- •1)Қазіргі әлемде болып жатқан қарқынды өзгерістер нені қажет етеді?
- •68.Көшбасшылықты бөлу өзара қарым-қатынастың төмендегі 4 түріне байланысты
- •87.Өзара қарым қатынастарды сәйкестендір
- •88.Lesson-study-дің кезеңдерін сәйкестендір
- •103.Пиаже танымдық дамуды өсіп келе жатқан баланың физикалық немесе әлеуметтік дүниемен өз бетінше эксперимент жасауы деп қабылдап,қандай факторлардың маңыздылығын ескермеген.
- •109.Зияттың компоненттік,эмпристік және мәнмәтіндік аспектілеріне назар аударған.
- •123.Ұзақ мерзімді жады дегеніміз не?
- •131. Тұжырымдарды әдістеріне қарай сәйкестендіріңіз
- •144.Жеке тұлғаның дамуына қоғамның қосатын үлесінің маңызын не қарастырады?
- •124. Қысқа мерзімді жады дегеніміз не?
- •128. Жады түрдері және олардың ерекшеліктерімен сәйкестендіріңіз.
- •147)Әуелі адамдар арасында кейін баланың жан дүниесінде көрініс табатын санаттар;
- •158)Метафораға сәйкес бұл құрал баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндігі дамуына қарай орнатылып, нығайтылып ары қарай не болады?
- •161) Көпірше деп саналу үшін оқыту мен оқуда мынадай жағдайлар болу керек;
- •176.Оқушылардың да, мұғалімдердің де сын тұрғысынан ойлауды дамыту қай модульге жатады?
- •182.Сын тұрғысынан ойлау проблемасымен айналасатын адамдар неге көңіл бөлген?
- •189.Жаңа білімді, әдістер мен ережелерді түрлі нұсқада пайдалану.
- •190.Дәйектер мен себептерге сәйкес ақпаратты тексеру және жіктеу. Қорытынды жасау және жалпылау болғанын растайтын дәлелдер.
- •193.Блум таксономиясы бойынша оқыту мақсаттарының деңгейлерін өсу ретімен қой:
- •197. Сәйкестіріңіз
- •203. Сәйкестіріңіз1.С, 2 е, 3д, 4 а, 5в.
- •210. Шонның «Рефлексиялаушы практик» ықпалы күшті болды деген кітабы қалай аталады?
- •214. Дарынды және талантты балаларға жасалған тәжірибеге талдау жасау нәтижесінде бастауыш буынды жоғары нәтижеге қол жеткізуге үшін қандай мектеп тәсілін құрған жөн деп тапты?
- •228. Дарындылық пен таланттың маңызды аспектілеріне не жатады?
- •230. Дарынды және талантты балаларды анықтауға ғылыми негізделген критерийлерді ұсынған кім?
- •234. Ұлыбританияда 11 жастағы әртүрлі мектеп оқушыларына жүргізілген тәжірибе нені көздеді?
- •237. Ренцулли мен Райс (1985) дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша жасап шығарған моделінің өзара байланысты 3 кезеңін сәйкестендіріңіз
- •249. Білім жетілдірудің бірінші кезеңі нені қамтиды
- •242. Дарынды және талантты оқушылар қандай жағымсыз тәртіп көрсетуі мүмкін?
- •243. Дарынды және талантты оқушылардың белгілі бір санат сипаттамаларын сәйкестендіріңіз
- •266.Метатану үдерісі оқушылардың қандай қабілеттерін дамытады?
- •276.Бронсон мектеп жасына дейінгі және балабақшалардағы балалардың қандай қабілетін анықтады?
- •291. «Қалай оқу керектігін үйрену»бойынша жүргізілген зерттеу барысында жасалған маңызды жоба:
- •294.Сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторларды ретімен орналастыр:
- •295.Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызы: 1-а 2-д 3-и 4-в 5-с 6-е
- •297.Чиксентмихан көрсеткен оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыруға арналған жағдайды олардың сипаттамаларына сәйкестендір:
- •310. Тәлімгерліктің негізгі түйінді дағдылары:
- •321. Тәжірибелі көмекші моделін сәйкестендір
- •322. Иган бойынша тәжірибелі көмекші моделін анықтаңыз:
- •345. Сынып бөлмесіне зерттеу жүргізгенде неге көңіл бөлу керек?
- •347. Күнделікті зерттеу жүргізу құралдарын сәйкестендіріңіз
- •352. Зерттеу жүргізуде қолданылатын тәжрибені ұғыну негізі қалай аталады?
- •353. Boomer et al, 1992 бойынша іс әрекеттегі зерттеу циклінің кезеңдерін ретімен қойыңыз
- •355.Сыныпта қолданылатын тәжірибені жан-жақты ойластыруға берілетін нені анықтап алу қажет?
- •369.Ой мен тіл атты еңбегінде оқу үшін әңгімелесудің маңызды екендігін тілге тиек еткен кім?
- •377.Барнс 1976 мен Мерсердің 2000 айтуынша зерттеушілік әңгіме дегеніміз?
- •381.Александердің пікірінше диалог түрінде оқыту ұғымы.
- •389.Зерттеушілік әңгіме жүргізу үстінде оқушылардың әрекеттерінің сәйкесін тауып жалғастыр. Мерсер бойынша.
- •394. Бағалаудың түрлі нысандары олардың оқуды жақсарту әлеуеті тұрғысынан сипатталған және ...
- •401. «Оқу үшін бағалау» кітапшасының неізгі мәтіні кімдердің зерттеулеріне шолуға арналды?
- •405. Көптеген мұғалімдер мен саясаткерлердың оүб тәсілінің өзектілігі мен маңыздылығы туралы пікірлерін өзгертіп, бұл әдіске қызығушылық білдіруіне түрткі болды
- •407. Бағалау мақсаты баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін оқыту қорытындысын шығару болса, онда өзінің фукциясы бойынша қандай бағалау болып табылады.
- •411. Бағалаудың барлық түрлеріне жалпы сипаттамалар тән және олар төмендегілерді қамтиды
- •431. Білімдібағалаужәнепайдаланужүйесіндеуақытылыөзгертіпотырудыталапететін модуль?
- •436.Акт көпжағдайлардаоқуғакедергікелтіретінінанықтағанкім?
- •439.Интерактивті тақталары бар, техникалық жасақталуы мықты мектептердің өзі мұғалімдердің іс тәжірибелерін шыңдайтындығын айтқан кім?
- •456.Мектептегі 11жастан18жасқадейінгіоқушыларғаарналғанбелгілібірпәнбойыншабілім беру бағдарламасыныңмазмұнықалайтүсіндіріледі:
- •457.Жаратылыстану ғылымымұғалімдерініңзерттеужүргізуерекшеліктерінқалайтүсінуікерек?
- •461.Оқыту мен оқудыңтүйіндіқағидатын тап:
- •483.Сәйкестендіріңіз:
124. Қысқа мерзімді жады дегеніміз не?
В) Ақпаратты нақтылы қолдану мақсатында жандандырады, қысқа ғана уақытқа созылады.
125. «Жұмыс жадысы» ......... сәйкес? В) Қысқа мерзімді жады
126. Ұзақ мерзімді жады қандай қасиеттерге тән? Анағұрлым тұрақты және өмір бойы сақталады.
127. Қысқа мерзімді жады қандай қасиеттерге тән? А) Серпінділікке тән.
128. Жады түрдері және олардың ерекшеліктерімен сәйкестендіріңіз.
Семантикалық жады Абстракт білім туралы ақпарат сақталады.
Қысқа мерзімді жады Ақпаратты нақтылы қолдану мақсатында жандандырады, қысқа ғана уақытқа созылады.
Рәсімдік жады.Әрекетті қалай орындау керек екендігі туралы ақпарат
Эпизоттық жады Бекітілген және суреттік жадының мәні шектеулі болады
Ұзақ мерзімді жады Ақпаратты жүйелі түрде қайталау арқылы ассоциативті байланыстың орнауымен анықталады
129. Өз жадымызды қалай жаттықтыруға болады? А) Ақпаратты үнемі қайталап
130. Коллаборативті әдіс қандай мағына береді? В) «нақтылау» әдісі
131. Тұжырымдарды әдістеріне қарай сәйкестендіріңіз
Орын әдісі ( локи әдісі)-Танымал жерлермен байланыстыра отырып есте сақтау
«Алып шығу тәжірбиесі»тәсілі- Нақтылап оқу стратегиясы қолданылған қайта оқуға қарағанда, қайта тестілеу жақсы нәтиже беруі мүмкін
Механикалық жаттау әдісі-Емтиханға қажетті дәріс конспектілері мен оқулықтарды қайталап оқу, нақты дәлелдерді жаттап алу
Тиімді әдіс-Барлық жағдайда жадыда ұстауға тырысқан ақпараттың мағынасын ұғып, стратегиялық қолданыстарға сүйеніп есте сақтау
Нақтылау әдісі- «дәрігер қорғаушыны жек көрді» немесе сөйлемдерді «дәрігер нашар іс-тәжірбиесіне қатысты қорғаушыны жек көрді»
132. «Локи әдісі» -нің мағынасы Д) Орын әдісі
133.Қандай жады әдісін қолдану арқылы 50 сөздің 90 пайызын бір рет оқып шыққанда есте сақтауға болады?С) Орын әдісі.
134.Фоер әдісі қалай жүзеге асырылады?В) Бірнеше затты белгілі бір орынмен байланыстыра отырып есте сақтау.
135. Жадыны зерттеген ұлы зерттеуші кім?А) Тулвинг
136. Стандартты, қайта жаттау, қайта тестілеу қандай әдіс арқылы орындалады?С)Алып шығу тәжірбиесі. .
137. Біздің осы қазіргі жасап жатқан әрекетіміз әдістің қандай түріне жатады?В) Тиімді әдіс
138. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген қандай ғалым?В) Маслоу
139.Маслоудың қажеттілік иерархиясын өсу ретімен орналастырыңыз. А биологиялық және физиологиялық; В Қауіпсіздікке деген қажеттілік; С сүйіспеншілік қажеттілігі; Е құрмет көрсетілуін қажет ету; Д өзін –өзі таныта білу
140. «Мен» тұжырымдамасын кім жасады?С) Роджерс
41.Аффектік компоненті басқаша қалай аталады?В) танымдық
142. «Мен» тұжырымдамасы қанша компоненттерден тұрады және оларды ата. 3
143. Бандураның тиімділік компоненттері неше факторлардан тұрады? 4
144.Жеке тұлғаның дамуына қоғамның қосатын үлесінің маңызын не қарастырады?
В)Оқудың әлеуметтік-мәдени теориясы;
145) Лев Выготскийдің пікірі бойынша жоғары сатылы функциялардың дамуы үшін жауаптылар; А)ата-ана; В) тәрбиешілер;С)құрдастар және мәдениет;Д)үш нұсқа да дұрыс.
146) Баланың мәдени дамуындағы кез-келген қызмет қандай екі түрлі келбетте сахнаға екі рет шығады? В)алдымен әлеуметтік, кейін психологиялық
