Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»

Цель обучения			5.1.1.2 усвоить понятия четных и нечетных чисел
Критерий оценивания			Обучающийся
				 Определяет четные и нечетные числа
Уровень мыслительных			Знание и понимание
навыков
Задание 1
Обведите все четные числа, записанные в таблице.
	16		24		33	112
	71		132		145	156
	333		9		10	6

Дескриптор: Обучающийся

• различает четные и нечетные числа.

Задание 2

Запишите четное число, следующее за четным.

Запишите нечетное число, следующее за нечетным.

46 ___________

37. ___________

5___________

Дескриптор: Обучающийся

• записывает четное число;

• записывает нечетное число.

Задание 3

Определите четность или нечетность чисел выражающих:

a) количество дней в неделе;

b) количество дней в декабре;

c) количество месяцев в году.

Дескриптор: Обучающийся

• указывает четные / нечетные числа.

https://www.amazingclassroom.com/

5

Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»

Цель обучения 5.3.1.1 знать различные единицы длины и понимать,

что такое единичный отрезок на координатном луче

Критерий оценивания Обучающийся

 Определяет единичный отрезок

 Находит координаты заданных точек на

координатном луче

Уровень мыслительных Знание и понимание

навыков

Задание 1

Диане необходимо изобразить на координатном луче: 2 дм; 4 дм; 1 м; 1 м 3 дм.

1. Дайте совет Диане, какой наиболее подходящий единичный отрезок она должна взять, чтобы изобразить данные расстояния на одном координатном луче.

1 см 1 дм 1 м

2. Запишите сколько таких единичных отрезков займет каждое расстояние.

	Расстояние	Количество единичных
		отрезков
2	дм
4	дм
1	м
1	м 3 дм

Дескриптор: Обучающийся

• выбирает наиболее подходящий единичный отрезок;

• записывает количество единичных отрезков, соответствующее заданным расстояниям.

Задание 2

Найдите:

a) координату точки W

b) координату точки Н

Дескриптор: Обучающийся

• определяет соответствующий единичный отрезок;

• находит координату точки W;

• находит координату точки Н.

6