- •Сборник заданий формативного оценивания Математика
- •Класс Уважаемый учитель!
- •Плодотворной работы и творческих успехов!
- •2 Четверть 41
- •3 Четверть 50
- •4 Четверть 72
- •Четверть
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1a «Натуральные числа и нуль»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1в «Делимость натуральных чисел»
- •Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
- •Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
- •Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
- •Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
- •Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
- •Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
- •Четверть
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Раздел 5.2а «Действия над обыкновенными дробями»
- •Четверть
- •Раздел 5.3a «Текстовые задачи»
- •Раздел 5.3a «Текстовые задачи»
- •Раздел 5.3a «Текстовые задачи»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3в «Десятичные дроби и действия над ними»
- •Раздел 5.3с «Множества»
- •Раздел 5.3с «Множества»
- •Раздел 5.3с «Множества»
- •Раздел 5.3с «Множества»
- •Раздел 5.3с «Множества»
- •4 Четверть
- •Раздел 5.4а «Проценты»
- •Раздел 5.4а «Проценты»
- •Раздел 5.4а «Проценты»
- •Раздел 5.4а «Проценты»
- •Раздел 5.4а «Проценты»
- •Раздел 5.4b «Углы. Многоугольники»
- •Раздел 5.4b «Углы. Многоугольники»
- •Раздел 5.4b «Углы. Многоугольники»
- •Раздел 5.4b «Углы. Многоугольники»
- •Раздел 5.4b «Углы. Многоугольники»
- •Раздел 5.4b «Углы. Многоугольники»
- •Раздел 5.4c «Диаграммы»
- •Раздел 5.4c «Диаграммы»
- •Раздел 5.4c «Диаграммы»
- •Раздел 5.4c «Диаграммы»
- •Раздел 5.4c «Диаграммы»
- •Раздел 5.4d «Развертки пространственных фигур»
- •Раздел 5.4d «Развертки пространственных фигур»
Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
Цель обучения 5.1.2.15 приводить обыкновенные дроби к новому
знаменателю
Критерий оценивания Обучающийся
Находит общий знаменатель дробей
Уровень мыслительных Применение
навыков
Задание 1
Представьте в виде дроби со знаменателем: ; ; .
Дескриптор: Обучающийся
приводит обыкновенную дробь к указанному знаменателю.
Задание 2
Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю:
a)
b)
.
Дескриптор: Обучающийся
находит НОК знаменателей;
приводит дроби к наименьшему общему знаменателю.
36
Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
Цель обучения 5.1.1.10 распознавать правильные и неправильные
дроби
Критерий оценивания Обучающийся
Определяет правильные и неправильные дроби
Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков
Задание 1
Укажите верные утверждения:
в неправильной дроби числитель всегда больше знаменателя;
в правильной дроби числитель всегда меньше знаменателя;
в правильной дроби числитель всегда больше знаменателя;
если числитель дроби равен знаменателю, то дробь – неправильная.
Дескриптор: Обучающийся
находит верные утверждения.
Задание 2
Выберите из предложенных дробей правильные дроби:
Дескриптор: Обучающийся
указывает правильные дроби.
Задание 3
Подберите вместо х число, при котором дробь:
будет правильной;
будет неправильной.
Дескриптор: Обучающийся
находит значение переменной для правильной дроби;
находит значение переменной для неправильной дроби.
37
Раздел 5.1c «Обыкновенные дроби»
Цель обучения 5.1.1.11 знать определение смешанного числа
5.1.2.13 преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в неправильную дробь
Критерий оценивания Обучающийся
Распознает смешанные числа
Переводит неправильные дроби в смешанные числа
Представляет смешанное число в виде
неправильной дроби
Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Применение
Задание 1
Круг, окрашенный в фиолетовый цвет означает 1 целую.
Какая часть закрашена в фиолетовый цвет?
Дескриптор: Обучающийся
записывает смешанное число, удовлетворяющее условию.
Задание 2
выберите из приведённых чисел смешанные числа:
запишите выбранные смешанные числа в виде суммы их целой и дробной частей.
Дескриптор: Обучающийся
указывает смешанные числа;
представляет смешанные числа в виде суммы целой и дробной частей.
38
Задание 3
Запишите смешанное число:
целая часть которого равна 7, а дробная часть - ;
b) целая часть которого равна 25, а дробная часть - .
Дескриптор: Обучающийся
записывает смешанные числа по заданному условию.
Задание 4
Заполните таблицу:
Рисунок |
Смешанное число |
Неправильная дробь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор: Обучающийся
записывает смешанные числа, используя рисунок;
записывает неправильные дроби.
Задание 5
Представьте смешанное число в виде неправильной дроби:
a)
b)
Дескриптор: Обучающийся
записывает смешанное число в виде неправильной дроби.
Задание 6
Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа:
a)
b)
Дескриптор: Обучающийся
записывает неправильную дробь в виде смешанного числа.
39
