- •Раздел I
- •Глава 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •1.1. Социокультурная мера цивилизованности
- •1.2. Главные философские темы
- •1.3. Вопрос об отношении мышления к бытию
- •1.4. Структура философского знания
- •1.5. Исторические формы материализма
- •1.6. Гносеологические причины философского плюрализма
- •1.7. "Живая душа культуры"
- •1.8. Функции философии
- •Глава 2. Бытие
- •2.1. Проблема бытия в философии
- •2.2. Структура бытия: виды, уровни, формы
- •2.3. Бытие - предпосылка реального и концептуального единства мира
- •Глава 3. Материя
- •3.1. Формирование понятия материи
- •3.2. Материя как современная философская категория
- •3.3. Прерывность и непрерывность в строении материи
- •3.4. Неисчерпаемость материи
- •Глава 4. Движение
- •4.1. Понятие движения. Единство материи и движения
- •4.2. Формы движения материи
- •4.3. Самодвижение, действие, отражение
- •Глава 5. Пространство и время
- •5.1. Пространство и время — формы существования материи
- •5.2. Значение теории относительности для
- •5.3. Специфика пространственно-временных свойств в различных сферах мира
- •5.4. Материальное единство мира
- •Раздел II
- •Глава 6. Понятие диалектики
- •6.1. Эволюция термина
- •6.2. Мир объективной диалектики
- •6.3. Исторические формы диалектики
- •6.4. Что такое категории?
- •6.5. Философское содержание понятия "момент"
- •6.6. Принципы и законы диалектики
- •6.7. Концепция детерминизма
- •6.8. Закон причинности
- •Глава 7. Ядро диалектики
- •7.1. Концепция развития
- •7.2. Закон единства и борьбы противоположностей
- •7.3. Типы противоречий
- •7.4. Особенности социальной диалектики
- •7.5. Социальные противоречия
- •7.6. Противоречия и гармония
- •Глава 8. Взаимосвязь количественных и качественных изменений
- •8.1. Качество и количество
- •8.2. Закон перехода количественных
- •8.3. Качество как социальная категория
- •Глава 9. Закон отрицания отрицания
- •9.1. Диалектика отрицания
- •9.2. Поступательность и повторяемость в развитии
- •9.3. Специфика социального отрицания
- •Глава 10. Диалектика мысли
- •10.1. Диалектика и логические противоречия
- •10.3. Софистика, эклектика, догматизм
- •10.4. Диалектическая культура мышления и социального действия
- •Раздел III сознание. Практика. Познание
- •Глава 11. Сознание
- •11.1. Сознание как философский феномен
- •11.2. Сознание как форма отражения действительности
- •11.3. Происхождение сознания
- •11.4. Сознание и язык
- •11.5. Природа идеального
- •11.6. Мыслит ли "электронный мозг"?
- •11.7. Общественное и индивидуальное сознание
- •11.8. Мир духовности
- •Глава 12. Деятельность, познание, практика
- •12.1. Понятие деятельности
- •12.2. Цель и средство
- •12.3. Ценности, идеалы, нормы
- •12.4. Чувственное и рациональное в познании
- •12.6. Что есть истина?
- •Глава 13. Познавательные действия в науке
- •13.1. Научное знание
- •13.2. Научное исследование
- •13.3. Особенности познавательных действий в современной науке
- •13.4. Техническое творчество
- •13.5. Методы
- •13.6. Формы развития научных знаний
- •Раздел IV человек и общество
- •Глава 14. Проблема человека в философии
- •14.1. Человек как мера всех вещей
- •14.2. Высшая ценность
- •14.3. Гуманизм и отчуждение
- •14.4. Центральная проблема современной философии
- •14.5. Человек как личность
- •14.6. Личность в ходе истории
- •14.7. Круги человеческого бытия
- •14.8. Быть или иметь?
- •Глава 15. Социальная философия:
- •15.1. Понятие социальной философии
- •15.2. Становление социальной философии
- •15.3. Социальная философия XIX - XX вв.
- •15.4. Способ существования общества
- •15.5. Социальное действие и деятельностный принцип объяснения
- •15.6. Деятельность как единство объективного и субъективного
- •15.7. Общественные отношения и деятельность
- •15.8. Базис и надстройка
- •Глава 16. Человек и законы общества
- •16.1. Понятие закона общества
- •16.2. Человек как субъект проявления законов общества
- •16.3. Механизм проявления законов общества
- •16.4. Свобода и необходимость
- •16.6. Социальная синергия и человеческие действия
- •Глава 17. Системность общества и системные теории исторического процесса
- •17.1. Понятие системы
- •17.2. Философские основания системных теорий общества
- •17.3. Исторический процесс и критерии его членения
- •17.4. Общественно-экономическая формация
- •17.5. Процессы жизни общества
- •Глава 18. Материальный процесс жизни общества
- •18.1. Понятие материального процесса жизни общества
- •18.2. Народонаселение и его воспроизводство
- •18.3. Природная среда - условие
- •18.4. Производительные силы
- •18.5. Философия техники
- •18.6. Производственные отношения
- •18.7. Диалектика производительных сил и производственных отношений
- •Глава 19. Социальный и политический процессы жизни общества
- •19.1. Понятие социальной структуры общества
- •19.2. Этнические общности
- •19.3. Классы и классовые отношения
- •19.4. Первичные ячейки общества
- •19.5. Политическая организация общества. Государство
- •19.6. Социальная революция и эволюция
- •Раздел V человек в мире культуры
- •Глава 20. Духовная культура и цивилизация
- •20.1. Духовная жизнь и ее закономерности
- •20.2. Общественная психология и идеология
- •20.3. Понятие культуры
- •20.4. Структура культуры и ее социальные функции
- •20.5. Культура и цивилизация
- •Глава 21. Социальный прогресс и глобальные проблемы современности
- •21.1. Общая характеристика глобальных проблем
- •21.2. Сущность научно-технической революции
- •21.3. Основные направления
- •21.4. Экологические последствия научно- технического прогресса и их влияние на будущее человечества
- •21.5. Социальное прогнозирование и
- •21.6. Социальный прогресс и концепции будущего человечества
- •Раздел I. Основы философского
- •Глава 1. Философия, круг ее проблем и
- •Раздел II. Материалистическая диалектика и ее альтернативы............................. 73
- •Глава 6. Понятие диалектики...................................... 73
- •Глава 7. Ядро диалектики................................................ 93
- •Глава 12. Деятельность, познание,
- •Глава 13. Познавательные действия
- •Раздел IV. Человек и общество ............. 221
- •Глава 14. Проблема человека
- •Глава 15. Социальная философия:
- •Глава 16. Человек и законы общества................. 271
- •Глава 17. Системность общества и системные теории исторического процесса...................... 285
- •Глава 18. Материальный процесс
- •Глава 19. Социальный и политический
- •Раздел V. Человек в мире культуры..... 338
- •Глава 20. Духовная культура
- •Глава 21. Социальный прогресс
- •Философия
14.2. Высшая ценность
С последующим развитием философии понимание проблемы человека обогащается рядом существенных мо- ментов. Эпоха Возрождения (XIV-XVI вв.) с ее глубоким интересом к культурному наследию античности явилась, по выражению швейцарского историка Я. Буркхардта, "открытием человека". Суть гуманизма как социокультур- ного феномена в том, что, в противоположность господ- ствовавшим во времена средневековья воззрениям на ни- чтожность человека, личность провозглашается высшей ценностью. Человек свободен, обладает достоинством, спо- собностью к творческому развитию; его знания - соци- альная сила, могущество и торжество разума - таковы принципы нового видения человека.
У истоков европейского гуманизма стоят Ф. Петрарка. А. Данте, Леонардо да Винчи, Т. Мор, Э. Роттердамский, Н. Макиавелли, Д. Бруно, Лоренцо Балла, Пико делла Мирандола, Ф. Бэкон, Н. Коперник и ряд других выдаю- щихся мыслителей и ученых, поэтов и художников. Они выступали против духовного засилья церкви, призывали к свободомыслию и научному исследованию природы. Гу- манистические идеи получили свое выражение и распро- странение не только в Западной Европе, но и в Византии, в странах Восточной Европы. Философы эпохи Возрож- дения видели суть человека в том, что он - "прекрасный труд природы" (Данте), "величайшее орудие природы" (Леонардо да Винчи), "величайшее чудо, ... поскольку он воплощает в себе весь мир и способен обратиться в лю- бую природу, так как ему дана власть следовать любому, какому пожелает, свойству вещей" (Помпонацци).
Выдающийся белорусский просветитель и первопечат- ник Франциск Скорина (1490 - не позднее 1551), развивая мысль итальянского философа-гуманиста П. Помпонацци и признавая его личное и непосредственное идейное
223
влияние на себя, реалистически переосмысливает понятие человеческого бытия как высочайшей самоценности. Для Скорины особую важность приобретают моральные макси- мы личностных действий - человеколюбие и справедли- вость. Ренессансные традиции гуманистического видения человека конкретизируются в воззрениях более поздних
мыслителей.
В философии Нового времени предпринимается по- пытка раскрыть сущность человека не только через разум- ность, моральность, социальность и даже богоподобность, как это делалось прежде, но с учетом его природно- биологической основы. Т. Гоббс в определении человека исходит из признания основой его бытия суммы природ- ных - как физических, так и духовных - способностей, которые, однако, получают возможность подлинно чело- веческой реализации лишь в обществе, государстве на ос- нове так называемого общественного договора.
По Гоббсу, именно государство как "искусственный человек" дает возможность осуществления и развития всех основных качеств людей - разумности, стремления к благополучию, к счастью, справедливости, добродетели и т.д. В полном соответствии с гуманистической традицией прошлого Гоббс подчеркивает также достоинство и могу- щество человека, основой которых является общество и государство. Гоббс в значительной мере повлиял на раз- витие философской антропологии в Европе и Северной Америке XVIII и XIX вв.
Материалистическую линию в трактовке человека продолжает Д. Локк. Он ставит вопрос о единстве тела и духа в человеке. В своей концепции воспитания, оказав- шей значительное воздействие на Руссо и последующую педагогическую и философскую мысль Европы, Локк придает важную роль формированию как физического, так и духовного совершенства личности. "Здоровый дух в здоровом теле", - вот, по его мнению, наиболее полное выражение счастливого состояния человека в мире.
Представители французского материализма XVIII в. обосновывают в дальнейшем еще более глубоко материали- стический подход к человеку. "Физическая чувственность, - писал Гельвеции в работе "О человеке", - это сам человек и источник всего того, чем он является". Признавая дви- жущими силами действий и поступков людей физические
224
ощущения удовольствия и страдания, из которых форми- руются чувства самосохранения и самолюбия, принцип "разумного эгоизма", французские материалисты пришли к пониманию решающей роли интересов как осознанных потребностей, мотивирующих поведение человека. Собст- венно, по Гельвецию, интерес и возникает из склонности человека к наслаждению. Для него чувственные впечатле- ния, себялюбие, наслаждение и правильно понятый лич- ностный интерес составляют основу всей морали.
В своей материалистической трактовке человека французские мыслители стремились преодолеть религи- озно-спиритуалистические концепции с их дуалистическим противопоставлением тела и духа. Но они здесь сами до- пускали неправомерные упрощения, что давало основания для критики и упреков в их адрес.
Свойственную французским материалистам механи- цистскую односторонность в трактовке проблемы челове- ка стремились преодолеть выдающиеся представители классической немецкой философии И. Кант, И. Фихте, Г. Гегель. Они настаивали на том, что не природно- чувственные отношения составляют сущность человека в обществе. Так, Кант разделяет мир человека и человече- ских отношений на сферу явлений, где человек проявляет себя как природно-чувственное существо, и сферу умопо- стигаемых процессов, где он рассуждает и совершенствует свои поступки в соответствии с высшими принципами разума. Эта специфически человеческая сфера мораль- ности нередко отождествлялась Кантом с человеческой культурой вообще, с духовностью и даже социальностью цивилизованного человека. Здесь, в сфере умопостигае- мого мира свободная воля так называемого практического разума принуждает индивида действовать не в силу эгои- стически-себялюбивых стремлений к чувственному удо- вольствию, счастью, а в силу общественного - морального по своей сути - долга в соответствии с выдвигаемыми свободным разумом целями.
Моральность с ее императивами, писал Кант, бес- конечно возвышает ценность человека как мыслящего существа. Моральный закон открывает в личности жизнь, независимую от животной природы и даже всего чувст- венно воспринимаемого мира. Гегель также полагал, что в реализации своей духовной сущности человек преодоле-
8 Зак. 83 225
вает природность через включение личности в многообра- зие отношений общественной жизни (семья, собствен- ность, государство, право и т.д.).
Великие представители классической немецкой философии отвергали утверждение о фундаментальной, сущностной врожденности зла и порочности человека. Они оптимистически заявляли, что люди должны иметь возможность надеяться на свое совершенствование при- ложением собственных сил, ибо каждый из них может стать добрым человеком. И наоборот, отвергая механицист- ские представления некоторых мыслителей-просветителей о гипертрофированном стремлении к удовольствию и себя- любию "естественного человека", они считали, что себя- любивый интерес - корень всякого зла в индивиде и об- ществе.
Человек, согласно немецким философам, является творцом самого себя через многообразие своей практиче- ской деятельности. Однако они эту деятельность понима- ли абстрактно как деятельность мышления, воли, духа. Во многих случаях, правда, ими признавалась огромная роль в становлении человеческой личности труда, языка, ре- альной жизни индивида. "Нет человека вообще, - отмечал Гегель, - он всегда конкретен". Но в соответствии со сво- ей философией абсолютной идеи мыслитель, возвеличи- вая всеобщее в человеке и его личности, советовал не придавать чрезмерно большого значения своеобразию че- ловека.
Немецкие философы научно отвергали необходи- мость связывать цель и назначение человека с Богом и вообще со сверхъестественным. Они указывали, что все цели и смысл человеческого существования заключаются в самом человеке. Подлинное назначение человека в мышлении и его прогрессе, утверждал Фихте.
Вместе с тем нельзя согласиться с немецкими мыс- лителями в том, что понятие человека как свободного и разумного индивида не нуждается не только в каком-либо высшем существе, стоящем над ним, но и в каком-либо материальном основании для своей собственной воли.
В рамках классической немецкой философии, в значительной степени под влиянием идеалистической концепции человека, сложилась и кантовская этика долга,
226
которая поставила под сомнение принцип наслаждения и счастья, во всяком случае, подчинила его принципу долга. Выдвинутый Кантом категорический императив, требо- вавший в своих мотивах и постулатах относиться к чело- вечеству и в своем лице, и в лице любого другого челове- ка только как к высшей цели и никогда как к средству, хотя и давал достаточно фундаментальное подтверждение абсолютной самоценности человеческой личности, однако основу нравственности искал в разуме. Между тем люди сознательно черпают свои нравственные воззрения в ко- нечном счете из практических отношений.
Своими выводами о качественной специфике зако- нов общества, о роли трудовой деятельности в становле- нии человека, о диалектике свободы и необходимости в эволюции человеческого духа немецкие философы- идеалисты внесли значительный вклад в создание предпо- сылок для формирования антропологизма Л. Фейербаха и марксистской теории общества и человека.