- •1. Предмет цели и задачи курса «методика преподавания юриспруденции в высшей школе»
- •2.Система высшего образования в рф. Структура современного юридического образования.
- •3.Правовые основы высшего образования в рф.
- •4.Организационные основания высшего образования в рф
- •5. Формы получения образования и их влияние на методику
- •6. Общие требования к организации образовательного процесса в вузе
- •7.Методика разработки учебных программ в вузе
- •8.Основы методики преподавания юридических наук
- •9.Методы и средства обучения в высшей школе
- •10. Основные формы организации учебного процесса в вузе
- •11. Технические средства обучения юриспруденции
- •12.Виды и формы контроля знаний в процессе обучения юриспруденции
- •13.Руководство преподавателем самостоятельной работы
- •14.Методика преподавания отдельных юридических дисциплин: общее и особенное
- •15.Промежуточная аттестация студентов: общие требования к организации и проведению
- •16. Государственная итоговая аттестация выпускников вузов
- •17. Структура профессиональной образовательной программы по специальности (направлению) «Юриспруденция»
- •18. Ознакомительная, производственная и преддипломная практика студентов
- •19. Особенности воспитания и развития личности студента вуза
- •20. Юридические дисциплины в структуре образовательных программ не юридического профиля
- •21.Правовое обучение на различных уровнях системы образования. Правовое воспитание и просвещение в рф.
- •22. Лекция как основная форма ученых занятий в вузе: понятие и классификация
- •23. Подготовка к лекции: основные требования и методические приемы
- •24. Нетрадиционные методики чтения лекции по юриспруденции
- •25. Практические занятия как вид учебных занятий в вузе: понятие виды, структура
- •26. Методика подготовки преподавателя юриспруденции к практическим занятиям
- •27. Сущность и тенденции развития современных образовательных технологий
- •28.Применение активных форм обучения при проведении практических занятий по юридическим дисциплинам
- •29. Организация юридической клиники: основные требования. Виды деятельности юридических клиник
- •30. Методика проведения зачетов и экзаменов
- •31. Методика организации и проведения государственных экзаменов и защиты дипломных работ и диссертаций
- •32. Творчество в деятельности преподавателя юриспруденции
29. Организация юридической клиники: основные требования. Виды деятельности юридических клиник
Юриди́ческая кли́ника — участник негосударственной системы бесплатной юридической помощи. Юридические клиники создаются на базе высших учебных заведений с целью правовой помощи и правового просвещения населения и формирования у обучающихся по юридической специальности навыков оказания юридической помощи. Юридическая клиника создается в качестве юридического лица, если такое право предоставлено образовательной организации высшего образования её учредителем, или структурного подразделения образовательной организации высшего образования[1].
Юридические клиники могут оказывать бесплатную юридическую помощь в виде правового консультирования в устной и письменной форме, составления заявлений, жалоб, ходатайств и других документов правового характера. Консультации в юридических клиниках дают студенты старших курсов, обучающихся по юридической специальности в образовательных организациях высшего образования, под контролем преподавателей или практикующих юристов.
В юридических клиниках оказывается помощь как гражданам, так и некоммерческим организациям. Категории граждан определяются правилами работы конкретной клиники в рамках Закона "О бесплатной юридической помощи в РФ".
зависимости от организационной формы выделяют следующие виды юридических клиник:
1. Интернатура, т. е. клиника, созданная вне вуза. Для создания интернатуры необходимы прочные деловые контакты вуза с юридическими фирмами или правоохранительными органами, с которыми заключаются договоры о сотрудничестве. Эта форма организации клинического обучения имеет ряд своих преимуществ − она не требует от учебного заведения финансовых затрат на создание материальной базы и кадровое обеспечение и не вынуждает рекламировать свою деятельность и «искать» клиентов. В то же время значительным недостатком интернатуры является ослабление связи студента с учебным заведением на период работы в организации.
2. Клиника, созданная при вузе, избавляет от отмеченных выше недостатков интернатуры, создавая ряд трудностей для руководства факультета: согласование деятельности клиники со стандартным учебным планом вуза, проблемы материальной базы (помещение, соответствующее оборудование, средства на организацию и поддержание работы клиники), решение вопроса об учете нагрузки руководителей клиники и оплате их труда[9].
Сегодня в России работают десятки программ, лидеры и участники которых по праву относят себя к клиническому движению. Можно выделить несколько наиболее типичных форм:
1. Юридическая клиника, предусматривающая работу с реальными клиентами на базе юридического факультета:
вид обязательной практики для всех студентов;
структурное подразделение факультета (института), в котором проходит часть практики (по выбору студента с процедурой отбора).
2. Юридическая клиника, предусматривающая работу с реальными клиентами за пределами юридического факультета:
работа в правозащитной организации;
работа в общественной приемной органов власти, местного самоуправления и общественных организаций;
студенческая юридическая консультация; межвузовская клиника.
3. Юридическая клиника, не предусматривающая работу с реальными клиентами:
− практические спецкурсы в рамках учебной программы;
− отдельные модули, практикумы, практические занятия в рамках «традиционных» курсов;
− факультативная программа практического обучения (по выбору студентов и с процедурой отбора).
Часто происходит совмещение разных форм, которые удачно дополняют друг друга.
По характеру изучаемых тем и принимаемых к рассмотрению проблем выделяют:
1. Клиники общей практики.
2. Специализированные клиники (по категориям дел: по экологическим вопросам, по жилищным вопросам, по трудовым вопросам, по социальным вопросам, по правам потребителей и т. п.; по категориям клиентов: несовершеннолетние, заключенные, пострадавшие от насилия, беженцы и вынужденные переселенцы и т. п.).
Юридические клиники также могут отличаться по виду оказываемой помощи, ограничиваясь консультациями и составлением документов, либо осуществляя представление клиента в полном объеме вплоть до высших судебных инстанций и международной защиты.