Литература и источники

1. Мусинова, Л.П. Применение зоотерапии в комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями / Л.П. Мусинова // Актуальные проблемы экологии: материалы 2-й Международный науч.-практ.конф.: в 2 ч. – Караганда: КарГУ, 2003. – Ч. 2. – С. 14–18.

2. Крумлинде, Х.Х Жилища для престарелых и инвалидов / Пер. с нем. Л.К. Корженковой: Под. ред. А.В. Рощина. – М.: Стройиздат, 1983. – 88 с.

3. Анцупова И.И. Анималотерапия – Москва, «Вокруг света»: журнал «Вокруг света» №12 (2795) декабрь, 2006

4. Деребо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону, 1996

5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М.: Российское психологическое общество, 1999

Научный руководитель – к.психол.н., доцент Браун О.А., ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

УДК 364.23

Проблемы трудоустройства выпускников высших учебных заведений кемеровской области Жабелова а.А., Казаков а.Д.

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

zhabelova33651@gmail.com, arkuzin77@mail.ru

Проблема трудоустройства выпускников после окончания ВУЗов сейчас чрезвычайно актуальна.  Работа, так необходимая студенту после окончания обучения, дает будущему специалисту толчок для осуществления его профессиональной, а также научной деятельности. Но в попытках трудоустроиться выпускника могут подстерегать следующие проблемы: 

1. отсутствие опыта работы;

2. недоверие к нанимаемым в силу молодого возраста;

3. низкая заработная плата на рынке труда для молодежи;

4. отсутствие у выпускников необходимых знаний и умений в поиске работы и адаптации на рынке труда.

В дополнение к этому, производственные практики в ВУЗах не всегда предоставляют достаточно навыков для поиска работы и последующей профессиональной деятельности.

Согласно статистике, количество занятой молодежи возраста 20-29 лет (по данным Кемеровостата) в период с 2013 по 2015 годы снижается. Если в 2013 г. процент занятости данной возрастной группы составлял 24.1%, то в 2015 г. этот показатель всего 21.9% [3]. Таким образом, мы наблюдаем тенденцию снижения занятости молодого населения, в том числе, уже получившего образование. 

Также стремительно растет доля специалистов с высшим образованием среди безработных (рис 1). В 2013 г. из всех безработных граждане с высшим образованием составляли 13%. В 2015г. эти показатели выросли до 19.4%. Эта тенденция сохраняется до сегодняшнего дня.

Рис. 1. Динамика доли безработных с высшим образованием (% от общего числа безработных)

По данным статистики, представленной Департаментом труда и занятости населения Кемеровской области, возросло число безработных в возрасте от 18 до 29 лет, в том числе выпускников, имеющих высшее образование. В первом квартале 2016 г. число людей, обратившихся в центры занятости населения в возрасте 18-29 лет составляло 8,319 человек, а уже в четвертом квартале это число выросло до 28,321 человек (на целых 240.4%). Что касается людей, получивших высшее образование, то число обратившихся в первом квартале 2016г. составляло 100 человек, а к концу года 662 человека (выросло на 562%) [2]. Такая тенденция может свидетельствовать, как о повышении уровня информированности граждан о способах трудоустройства, так и об увеличении количества граждан, нуждающихся в помощи при поиске работы.

Проблемы трудоустройства специалистов с высшим образованием приводят не только к снижению социально экономического уровня жизни населения, но и к росту количества неблагополучных семей, а в будущем могут вызвать отсутствие интереса молодого населения к получению высшего образования.

Для решения данных проблем в 2009 году постановлением Совета народных депутатов Кемеровской области от 30.09.2009 N 484 “О рекомендациях депутатских слушаний «Проблемы трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования и создание хозяйственных обществ бюджетными научными и образовательными учреждениями» были предложены следующие меры:

1. руководителям ВУЗов: создание координирующего центра, регулирующего перспективные для региона инновационные внедрения, направления работы;

2. центрам занятости населения: совершенствование системы взаимодействия с образовательными учреждениями профессионального образования; обеспечение широкого информирования выпускников о государственных услугах центров, а также продолжение практики проведения отраслевых ярмарок вакансий;

3. общественным организациям: ведение активной работы над повышением социальной активности молодежи, по продвижению имиджа востребованных профессий; разработка системы общественного контроля за процессом трудоустройства выпускников; активное участие в реализации проектов и программ, направленных на адаптацию молодежи на рынке труда [1]. 

На уровне Кемеровского государственного университета центром мониторинга трудоустройства выпускников института профессиональной ориентации также реализуются мероприятия по помощи в поиске работы для студентам, учащимся в ВУЗе, а также выпускникам получившим диплом.

Центр осуществляет деятельность в различных направлениях, в том числе:

1. оказание помощи по трудоустройству учащейся молодежи и выпускников университета;

2. проведение мероприятий по повышению конкурентоспособности студентов и выпускников на рынке труда;

3. анализ состояния и тенденций развития рынка труда молодых специалистов.

Статистика по трудоустройству выпускников центром мониторинга показывает увеличение числа студентов, не получивших направление на работу. В 2010 г. количество выпускников дневного отделения, обучающихся за счет средств государственного бюджета, составило – 821 человек. Процент трудоустроенных – 87.7% (649 чел.). Из-за увеличения численности выпустившихся студентов в 2015 г. выросло и количество учащихся ВУЗа, не получивших направление на работу. Общее число выпускников в этом году – 1201 человек, направлено на работу – 717 чел., что составило 79.9% [4]. 

К сожалению, несмотря на все проводимые мероприятия, статистика показывает, что с каждым годом увеличивается число выпускников, нуждающихся в помощи по трудоустройству. Ниже приведено несколько рекомендаций, позволяющих улучшить ситуацию:

1. обеспечение университетом более раннего внедрения практической и профессиональной деятельности в жизнь студентов;

2. мотивация студентов и предоставление условий для повышения их собственной активности с целью облегчения дальнейшего трудоустройства;

3. обучение студентов, не имеющих опыта, презентации своих научных и личных достижений, а также навыков. Это повысит шанс успешного приема на работу.

Таким образом, в ходе проведенного анализа статистической информации были выявлены негативные тенденции последних лет в области трудоустройства выпускников в Кемеровской области. Полученные данные позволяют говорить о необходимости дальнейшего расширения мер, направленных на содействие в трудоустройстве выпускников КемГУ, что в свою очередь является важной составляющей репутации университета.