Литература и источники

1. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – СПБ, 2014. – 688 с.

2. Аракелов, Н. Е. Психофизиологический метод оценки тревожности / Н. Е. Аракелов, Е. Е. Лысенко // Психологический журнал, – 2015. – №2. – С. 34-38.

3. Бернс, Э. Развития Я-концепции и воспитание / Э. Бернс / Пер. с англ. М. Прогресс, 2014. – 421 с.

4. Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе / М. Р. Битянова. – М.: Совершенство, 2013. – 298 с.

5. Волков, Е. М. Трудные дети или трудные родители / Е. М. Волков. – М.:Профиздат, 2013. – 96 с.

6. Козловская, Н. А. Формирование нравственных чувств как детерминант развития психологически здоровой личности младшего школьника / Н.А. Козловская, И.С. Морозова // Интеграция образования. – 2007. – №3-4. – С. 182-187.

Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Морозова И. С., ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет».

УДК 159.942:316.624-058.56

Исследование отдельных психологических аспектов суицидального поведения среди осужденных в местах лишения свободы Ершов а.О.

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

jeken5@yandex.ru

На данном этапе развития общества проблема суицидального поведения крайне актуальна, особенно среди лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы. Факт лишения свободы человека оказывает существенное влияние на физическое и психическое состояние заключенного. При этом, в зависимости от того, первый или более срок отбывает осужденный, зависит и шанс осуществления самоубийства [1]. В целом, индивиды лишенные свободы, постоянно находится в состоянии ожидания следствия, суда, приговора. Для них характерно состояние психоэмоционального напряжения, вплоть до постоянного возбуждения, включающегося в том числе и нарушение сна.

Одним из ведущих компонентов психического состояния у осужденных является состояние фрустрации. В таком состоянии для заключенного характерен комплекс дисфорических явлений: тоска, тревога, безнадежность, обреченность. По статистике, у большинства заключенных проявляется тот или иной вид агрессии, либо ощущение неполноценности, оторванности от социальной реальности, что оказывает ключевое влияние на поведение человека в условиях лишения свободы, в том числе и на возможность возникновения самоубийства [1].

Классически среди лиц, совершивших суицидальные попытки выделяют три основных типа мотивации, и соответственно, два основных типа суицидального поведения. Первый из них напрямую связан с потребностью повлиять на судебный процесс, добиться каких-либо льгот, снисхождения суда, постараться хотя бы на время уклониться от тягот, связанных с пребыванием в исправительных учреждениях. Второй тип имеет непосредственную, прямую мотивацию к совершению самоубийства, где самоубийство является конечной целью такого поведения, которая связанна с депрессией, тревогой, не переносимыми страданиями с судебными процедурами и лишением свободы. Часть осужденных, у которых в личностном профиле доминирует импульсивность, возбуждение, недостаточная критичность поведения, совершают суицидальные попытки по типу «короткого замыкания». Ниже перечислены три основных типа суицидального поведения с их краткой характеристикой.

Демонстративно-шантажный тип поведения. Данный тип поведения характеризуется тем, что осужденный оказывает на «значимых» ему лиц психическое давление, которое направлена на изменение ситуации, благоприятные для личности в сторону самоубийства. Осужденный осознает, что его действия не должны сопровождаться лишением жизни, но как правило, «заигравшись», это становится причиной летального исхода.

Аффективный тип поведения. Данный тип имеет следующие особенности поведения: осужденный импульсивен, раздражителен, зависит от внешних воздействий, имеет психические аномалии. Ведущий мотив поведения: разрушительная эмоциональная реакция на сильное эмоциональное напряжение, вызванное крайним интенсивным негативным чувством. Психологическая сущность данного поведения является адаптацией к условиям изоляции. Причинами может быть состояние абстиненции у наркозависимых лиц, особенно на начальном этапе их нахождения в СИЗО и нервного возбуждения психопатов, которые прибегают к этому способу разрядки, так как они говорят, что нанести себе ущерба и вида крови их успокаивает.

Суицидальный тип поведения. К данному типу поведения относятся осужденные, которые имеют истинные мотивы покончить жизнь самоубийством. Данный тип нуждается в экстренной психологической помощи и дальнейшем психологическом сопровождении в течении определенного времени. Как правило, их сразу же ставят на профилактический учет психолога с целью предотвращения повторных суицидальных действий [2].

Для изучения суицидального поведения осужденных нами было проведено исследование, в котором приняли участие 11 испытуемых в двух исследовательских группах. Первая группа – осужденные по статье 228 УК РФ – незаконное приобретение, хранение и употребление наркотических, психотропных веществ. Вторая группа – осужденные по статье 105 УК РФ, убийство. Были выбраны следующие методики: методика портретных выборов Сонди, опросник суицидального риска, тест смысложизненные ориентации. Данные методики позволяют оценить «источник» смысла жизни, который может быть найден человеком либо в будущем, либо в настоящем или прошлом, сферу влечений и собственного «Я».

Результаты методики Сонди показали, что суициденты первой группы имеют фрустрированные потребности в любви – (S+, h+-), в свободе, социальном признании, проявляют потребность искупить вину (E+, hy-), в жажде быть значимым (m+), имеют тенденцию к членовредительству, потребность в либидозном объекте (по всей вероятности, злоупотребление психотропными веществами связанно с явлением замещения либидо). Для второй группы характерно стремление быть объектом нежности, любви (h+, S-), по методике возможен не реализуемый гомосексуализм. Также, как и в первой группе, возможен высокий риск членовредительства, но показатели садизма, в отличии от первой группы, значительно выше (1 - «S-», 2 - «S+»), отличается истинно шантажно-демонстративного характера (S+, hy+-, k+, p+). Исходя из результатов методики, мы сделали выводы, что для осужденных первой группы условия лишения свободы являются фактором для суицидального поведения, когда как вторая группа склонна больше к демонстрации (1 – «hy-», 2 – «hy +»).

Также, для изучения суицидальных тенденций нами была проведена методика «Опросник суицидального риска». Обе группы имеют одинаковое демонстративное поведение, стремятся привлечь к себе внимание путем членовредительства (демонстративность «1» - 5.4, «2» - 5.3), но осужденные первой группы имеют высокий эмоциональный дискомфорт, доминирование эмоций над интеллектуальным контролем в оценке ситуации. На психотравмирующую ситуацию первая группа реагирует непосредственно эмоционально (аффективность «1» - 5.2, «2» - 4.8), когда вторая группа имеет большую стрессоустойчивость, делают из суицидального поведения некую игру, находят это привлекательным (слом культурных барьеров у группы «1» меньше, нежели чем у группы «2»), но также смотрят на мир и дальнейшее видение будущего пессимистически (социальный пессимизм «1» - 4.4, «2» - 5.6). По результатам методики, важно отметить, у первой группы меньше выражены антисуицидальные мотивы, по сравнению со второй. Можно предположить, что обе группы находятся в стрессовой для них ситуации, но вторая группа больше воспринимает мир как враждебный, но при этом имеет низкие показатели суицидальной направленности. Таким образом, можно сделать вывод, что первая группа имеет истинные мотивы суицидального поведения, выраженное доминирование эмоций над интеллектом. Когда у второй группы при формальном высоком риске суицидального поведение, оно скорее будет носить демонстративно-шантажный характер.

При проведении методики «Тест смысложизненных ориентаций» выявлено, что обе группы имеют показатели ниже средних значений, что в полной мере подтверждает проведенные раньше исследования А.В. Серым [3]. Обе группы имеют показатели ниже средних значений. По результатам тестирования можно предположить, что обе группы не имеют так таковой цели в жизни, живут сегодняшним или вчерашним днем, что характерно для инфантильных, незрелых личностей. Также испытуемые обеих групп испытывают неудовлетворенность своей жизнью в настоящем, что является результатом объективной ситуации.

Испытуемые обеих групп не верят в свои силы для контроля событий собственной жизни, не видят перспектив удачного исхода ситуации. Они убеждены в том, что личность неподвластна личностному контролю, свобода выбора иллюзорна и бессмысленно что-либо загадывать на будущее. Очевидно, что обе группы находятся в сложной жизненной ситуации, не видят «просветов» в будущем, считают, что так предопределено судьбой и никуда от этого не деться. Им свойственна низкая мотивация деятельности, озлобленность, негативизм. Основным механизмом психический защиты – это уход в мир фантазий. Все показатели по методике представлены в таблице 1.

Таблица 1