- •Научные школы институтов культуры фгбоу во «алтайский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Педагогический потенциал проектно-технологического комплекса социально-культурной деятельности»
- •Научная школа «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере»
- •Научная школа «Изучение, сохранение и трансляция историко–культурного наследия»
- •Фгбоу во «восточно-сибирский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Традиционная культура народов Восточной Сибири»
- •Научная школа «История и история культуры Сибири»
- •Научная школа «Культурное пространство Байкальского региона и сопредельных территорий»
- •Научная школа «Социально-культурная среда Восточной Сибири: современное состояние и перспективы развития»
- •Научная школа «Философско-религиозные аспекты феномена культуры»
- •Фгбоу во «орловский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры»
- •Фгбоу во «самарский государственный институт культуры»
- •Самарская библиографическая научная школа
- •Научная школа истории и культуры России и зарубежных стран в XVIII–XX вв.
- •Культурологическая научная школа «Универсалии и самобытность: парадигмы культурных изменений»
- •Фгбоу во «челябинский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Современные социокультурные процессы»
- •Научная школа Берестовой Татьяны Фёдоровны
- •Научно–педагогическая школа «Философия человека в контексте культуры»
- •Научная читателеведческая школа
- •Фгбоу во «казанский государственный институт культуры»
- •Педагогические и организационно-экономические проблемы социально-культурной деятельности в условиях трансформации общества
- •Проблемы изучения, сохранения и актуализации историко-культурного и художественного наследия Среднего Поволжья и формы его репрезентации в современном музейном пространстве региона и арт-практиках.
- •Туризм и реклама как управленческое, экономическое и социально–культурное явление
- •Документные и библиографические ресурсы региона: история, современное состояние, перспективы
- •Электронные библиотеки и коллекции: перспективные методы и технологии
- •Совершенствование высшего библиотечно-библиографического образования
- •Межкультурные коммуникации народов рф в XX – нач. XXI вв.
- •Этнокультурология. Ревитализация материального и нематериального культурного наследия народов Поволжья
- •Культура мира: глобальный кризис и духовные поиски России
- •Динамика культур и формирование духовности человека
- •Фгбоу во «пермский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Теоретико-методологические и прикладные аспекты художественного образования»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Философия культуры и религии»
- •Научная школа «Традиционное и современное искусство»
- •Научная школа «Театральная педагогика»
- •Фгбоу во «тюменский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Социально-культурная деятельность»
- •Научная школа «Отечественная история, искусствоведение и музейное дело»
- •Научная школа «Теория и история культуры»
- •Научная школа «Музееведение, консервация и реставрация историко–культурных объектов»
- •Гбоу во рк «крымский университет культуры, искусств и туризма»
- •Наиболее значимые мероприятия:
Этнокультурология. Ревитализация материального и нематериального культурного наследия народов Поволжья
Руководитель школы |
Яковлев В.И., д.и.н., профессор, заслуженный работник культуры Республики Татарстан;
|
Научные специальности
|
24.00.01 – Теория и история культуры. |
Направления научных исследований
|
– этнокультурология; – педагогические и культуротворческие технологии изучения, сохранения и возрождения традиционной культуры народов России и Татарстана; – национальная культурная политика; – исламские традиции в татарской культуре; – самодеятельное кинотворчество как средство формирования толерантности детей и подростков; – современные дизайн-технологии; – семантика языка дизайна в структуре создания произведения ДПИ и дизайна; – место и роль ДПИ в процессе воспитания подрастающего поколения; – художественно-эстетические воздействия как средства инкультурации; – традиции кожаной мозаики в современном ДПИ Арский промысел: проблемы и перспективы; – техники создания батика в системе художественного обучения ДПИ; – современные образовательные технологии в художественном образовании. Образное и логическое в системе художественного обучения; – традиционные техники золотошвейного производства в создании авторской современной одежды. Проблемы и перспективы; – старые традиции в современных тенденциях техники кружевоплетения; – сохранение, возрождение и трансляция народных художественных промыслов и ремесел; – история художественной керамики Среднего Поволжья. Традиции и опыт; – воспитание креативной культуры студентов средствами ДПИ. Креативность как основополагающее качество личности творца; – нравственное и эстетическое воспитание молодежи средствами народного ДПИ.
|
Ведущие ученые школы
|
Яковлев В.И., д.и.н., профессор; Еникеева А. Р., к.п.н., доцент; Гафиатуллина Л. А., доцент
|
Культура мира: глобальный кризис и духовные поиски России
Руководители школы |
Юсупов Ривкат Рашидович, доктор исторических наук, профессор; Тагиров Энгель Ризакович, доктор исторических наук, профессор; Карцева Лидия Валерьевна, доктор социологических наук, профессор
|
Научные специальности
|
24.00.01 – Теория и история культуры |
Направления научных исследований
|
– молодежь – глобальная проблема человечества; – современная молодежная политика; – социология семьи и молодёжи (Л.В.Карцева); – высшая школа в XXI веке: усиление влияния на национальное и мировое развитие; – история интеллигенции Западных стран в новейшее время; – развитие высшего образования в контексте исторических и социокультурных процессов в конце ХХ и начале XХI веков; – культура меценатства: опыт, проблемы формирования История и культура народов Татарстана в условиях глобализации; – актуализация проблемы национальной идентичности в российском социуме в контексте вызовов постмодерна Регионализация как форма ответа на вызовы глобализации. Характеристика феномена; Экологическая культура в российском формате: общее и особенное; – социология культуры.
|
Ведущие ученые школы
|
Юсупов Р. Р., д.и.н., профессор; Тагиров Э. Р., д.и.н., профессор; Карцева Л. В., д.с.н., профессор
|
