- •Научные школы институтов культуры фгбоу во «алтайский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Педагогический потенциал проектно-технологического комплекса социально-культурной деятельности»
- •Научная школа «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере»
- •Научная школа «Изучение, сохранение и трансляция историко–культурного наследия»
- •Фгбоу во «восточно-сибирский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Традиционная культура народов Восточной Сибири»
- •Научная школа «История и история культуры Сибири»
- •Научная школа «Культурное пространство Байкальского региона и сопредельных территорий»
- •Научная школа «Социально-культурная среда Восточной Сибири: современное состояние и перспективы развития»
- •Научная школа «Философско-религиозные аспекты феномена культуры»
- •Фгбоу во «орловский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры»
- •Фгбоу во «самарский государственный институт культуры»
- •Самарская библиографическая научная школа
- •Научная школа истории и культуры России и зарубежных стран в XVIII–XX вв.
- •Культурологическая научная школа «Универсалии и самобытность: парадигмы культурных изменений»
- •Фгбоу во «челябинский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Современные социокультурные процессы»
- •Научная школа Берестовой Татьяны Фёдоровны
- •Научно–педагогическая школа «Философия человека в контексте культуры»
- •Научная читателеведческая школа
- •Фгбоу во «казанский государственный институт культуры»
- •Педагогические и организационно-экономические проблемы социально-культурной деятельности в условиях трансформации общества
- •Проблемы изучения, сохранения и актуализации историко-культурного и художественного наследия Среднего Поволжья и формы его репрезентации в современном музейном пространстве региона и арт-практиках.
- •Туризм и реклама как управленческое, экономическое и социально–культурное явление
- •Документные и библиографические ресурсы региона: история, современное состояние, перспективы
- •Электронные библиотеки и коллекции: перспективные методы и технологии
- •Совершенствование высшего библиотечно-библиографического образования
- •Межкультурные коммуникации народов рф в XX – нач. XXI вв.
- •Этнокультурология. Ревитализация материального и нематериального культурного наследия народов Поволжья
- •Культура мира: глобальный кризис и духовные поиски России
- •Динамика культур и формирование духовности человека
- •Фгбоу во «пермский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Теоретико-методологические и прикладные аспекты художественного образования»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Психология искусства и творчества»
- •Научная школа «Философия культуры и религии»
- •Научная школа «Традиционное и современное искусство»
- •Научная школа «Театральная педагогика»
- •Фгбоу во «тюменский государственный институт культуры»
- •Научная школа «Социально-культурная деятельность»
- •Научная школа «Отечественная история, искусствоведение и музейное дело»
- •Научная школа «Теория и история культуры»
- •Научная школа «Музееведение, консервация и реставрация историко–культурных объектов»
- •Гбоу во рк «крымский университет культуры, искусств и туризма»
- •Наиболее значимые мероприятия:
Совершенствование высшего библиотечно-библиографического образования
Руководители школы |
Абдулхакова Айслу Радифовна, доктор исторических наук, профессор;
Кормишина Гузела Мэльсовна, доктор педагогических наук, профессор;
К д
Савич Людмила Ефимовна, доктор педагогических наук, профессор;
Бородина Светлана Дамировна, доктор педагогических наук, профессор
|
Научные специальности
|
05.25.03 – Библиотековедение, библиографоведение и книговедение. |
Направления научных исследований
|
– библиотечная профессия: современное состояние и перспективы (разделы: библиотечное образование, престиж библиотечной профессии, система повышения квалификации библиотечных работников, качество подготовки кадров, региональный компонент в подготовки библиотечных кадров); – обслуживание пользователей библиотек: состояние, проблемы и перспективы (разделы: информационные потребности различных групп пользователей, культура чтения различных групп пользователей, библиотечно-библиографическое обслуживание различных групп пользователей, двуязычное чтение в библиотеках РТ); – проблемы управления библиотечным делом (разделы: библиотечный менеджмент, маркетинг библиотечно-информационных продуктов и услуг, имидж библиотек); – совершенствование высшего библиотечно-библиографического образования; – библиографический репертуар печатной продукции; – книговедение и история национальной книги.
|
Ведущие ученые школы
|
Абдулхакова А. Р., д.и.н., профессор; Кормишина Г. М., д.п.н., профессор; Калегина О. А., д.п.н., профессор; Савич Л. Е., д.п.н., профессор; Бородина С. Д., д.п.н., профессор
|
Межкультурные коммуникации народов рф в XX – нач. XXI вв.
Руководитель школы |
С
|
Научные специальности
|
24.00.01 – Теория и история культуры. |
Направления научных исследований
|
– поэтика диалогического как художественная доминанта русской прозы последней трети XX– нач. XXI века.
|
Ведущие ученые школы |
Сорокина Т. В., к.ф.н., доцент
|

алегина
Ольга Анатольевна,
октор
педагогических наук, профессор,
заслуженный работник Республики
Татарстан, лауреат премии Правительства
Российской Федерации в области
образования;
орокина
Татьяна Викторовна, кандидат
филологических наук, доцент