- •Задания:
- •Эталон ответа на билет № 1
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 2
- •Эталон ответа на билет № 3
- •Задания:
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 4
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 5
- •Эталон ответа на билет № 6
- •Эталон ответа на билет № 7
- •Эталон ответа на билет № 8
- •3. Техника введения акдс - вакцины.
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 9
- •Эталон ответа на билет № 10
- •Эталон ответа на билет № 11
- •3. Подготовка и применение пузыря со льдом.
- •Эталон ответа на билет № 12
- •Эталон ответа на билет № 13
- •Эталон ответа на билет № 14
- •Эталон ответа на билет № 15
- •Эталон ответа на билет № 16
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 17
- •Эталон ответа на билет № 18
- •Эталон ответа на билет № 19
- •Эталон ответа на билет № 20
- •3. Исследование пульса детям.
- •Эталон ответа на билет № 21 Задание 1. Профессиональная задача.
- •Эталон ответа на билет № 22
- •Эталон ответа на билет № 23
- •Эталон ответа на билет № 24
- •Эталон ответа на билет № 25
- •Эталон ответа на билет № 26
- •Эталон ответа на билет № 27
- •Эталон ответа на билет № 28
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 29
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 30
- •1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
- •3. Составьте план сестринского ухода.
- •1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
- •Эталон ответа на билет № 31
- •Эталон ответа на билет № 32
- •3. Измерение температуры тела у детей в прямой кишке.
- •Эталон ответа на билет № 33
- •Критерии оценки выполнения манипуляции: Взятие мазка из носоглотки на менингококк и коклюш
- •Эталон ответа на билет № 34
- •Эталон ответа на билет № 35
- •Критерии оценки выполнения манипуляции:
3. Подготовка и применение пузыря со льдом.
№ |
Алгоритм действия |
Исходный балл |
Полученный балл |
|
Оснащение |
|
|
1
|
Пузырь для льда, кусковый лёд, вода 14-16 градусов, пеленки( 3-4 шт. ), медицинский термометр, часы. |
2
|
|
|
Выполнение процедуры |
|
|
2 |
Объяснить маме цель и ход проведения процедуры, получить согласие. |
1 |
|
3 |
Вымыть и осушить руки. |
2 |
|
4 |
Поместить кусковый лёд в пеленку. |
1 |
|
5 |
Наполнить пузырь кусковым льдом на 1/2 объема и долить холодной воды до 2/3 его объёма. |
2 |
|
6 |
Вытеснить воздух из пузыря нажатием руки, его на твердой поверхности. |
1 |
|
7 |
Плотно закрыть пузырь крышкой и перевернуть пробкой вниз. |
2 |
|
8 |
Завернуть пузырь в сухую пеленку, сложенную в несколько слоёв. |
2 |
|
9 |
.Подвесить пузырь со льдом над головой ребенка или расположить его в изголовье ребенка на расстоянии 2-3 см (ребро ладони должно свободно проходить между головой и пузырем). Можно приложить к назначенной области. |
2 |
|
10 |
Зафиксировать время. Примечание: длительность процедуры не более 20-30 минут. При необходимости её повторения перерыв должен составлять не менее 10-15 минут. По мере таяния льда сливать воду из пузыря и подкладывать в него новые кусочки льда. Техника безопасности: пузырь со льдом не должен соприкасаться с кожей головы ребенка (профилактика обморожения и переохлаждения). Обязательное условие: при проведении гипотермии необходимо осуществлять контроль температуры через 20-30 минут и проводить коррекцию мероприятий с учетом данных повторной термометрии. |
2 |
|
11 |
Через 20-30 минут убрать пузырь и измерить температуру тела ребёнку (при гипертермии) |
2 |
|
12 |
Провести коррекцию мероприятий с учётом дынных повторной термометрии (при гипертермии) и клинических признаков внутричерепной родовой травмы. При наличии положительной динамики проводимая процедура прекращается, при отсутствии положительной динамики - повторяется (по назначению врача). |
1 |
|
|
ВСЕГО |
20 |
|
Критерии оценки
Профессиональные компетенции (ПК) |
Количество баллов |
оценка |
Уровень проявления компетенции |
|
ПК 2.2. ,ПК 2.3. |
20 -18 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
|
17 – 16 |
«4» |
|||
15 – 14 |
«3» |
|||
Менее 14 баллов |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Задание 3.
Перевязка «чистой» раны (смена повязки после операции).
№ |
Алгоритм действия |
Исходный балл |
Полученный балл |
1. |
Стерильный лоток, два пинцета, зонд, стерильные салфетки и марлевые шарики, фиксирующий материал, антисептики кожные, пинцет для снятия повязки, лоток для использованного материала, емкости с дезраствором для обеззараживания использованного инструментария, материала и перчаток. |
2 |
|
|
Выполнение манипуляции |
|
|
2. |
Уточнить у пациента понимание цели и хода предстоящей манипуляции и получить его согласие на манипуляцию. |
1 |
|
3. |
Вымыть руки гигиеническим способом. |
1 |
|
4. |
Проверить дату стерилизации инструментария и перевязочного материала. |
1 |
|
5. |
Вскрыть пакет с инструментами извлечь лоток и положить в него стерильный повязочный материал |
1 |
|
6. |
Надеть перчатки и маску. |
1 |
|
7. |
Рукой снять наклейку с повязки. |
1 |
|
8. |
Обработать перчатки. |
1 |
|
9. |
Снять повязку с помощью пинцета для снятия повязок. |
1 |
|
10. |
Осмотреть кожу и окружающие области. |
1 |
|
11. |
Обработать кожу вокруг раны кожным антисептиком от центра к периферии. |
1 |
|
12. |
Обработать линию шва. |
1 |
|
13. |
Наложить стерильную салфетку и зафиксировать наклейкой. |
1 |
|
14. |
Старую повязку сбросить в дезсредство для дальнейшей утилизации, а затем в пакет класса «Б» для утилизации. |
1 |
|
15. |
Снять перчатки, погрузить в дезсредство с целью дальнейшей утилизации, а затем в пакет класса «Б» |
1 |
|
16. |
Вымыть руки гигиеническим способом |
1 |
|
|
ВСЕГО: |
17 |
|
Критерии оценки
Профессиональные компетенции (ПК) |
Количество баллов |
оценка |
Уровень проявления компетенции |
ПК 2.1, ПК 2.3 |
17 - 16 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
15 - 14 |
«4» |
||
13 - 12 |
«3» |
||
Менее 12 баллов |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
«Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
Одобрен цикловой комиссией специальных дисциплин №1 Председатель ________Е. А. Мухина Цикловой комиссией специальных дисциплин №2 Председатель ________Т.Э. Макурина
«___»__________2013 г. |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № _12_ для проведения промежуточной аттестации. Экзамен квалификационный по ПМ. 02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах Специальность: 060102 Акушерское дело, базовая подготовка |
УТВЕРЖДЕН Зам. директора по учебно-методической работе
_______ И.М. Воронич
«___»_________2013 г. |
Задание 1.
Профессиональная задача
Пациентка 40 лет находится в стационаре по поводу ожога спины около 10% площади. Выполнена пересадка кожи. Пациентка лежит на животе, жалуется на умеренную боль в области операции, чувство жажды, отсутствие аппетита, плохой сон. При осмотре выявлено: состояние удовлетворительное, в сознании, адекватна. АД 110/70 мм.рт.ст., пульс 80 уд. в мин. Температура 37,8град С.
Задания:
1. Определите потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
2. Сформулируйте проблемы пациента и цели сестринского вмешательства.
3. Составьте план сестринского ухода.
Задание 2.
К Вам обратилась соседка. По дороге из магазина полчаса назад ее укусила за руку дворовая собака. Рана рваная, глубокая. Собака вела себя агрессивно, из ее пасти выделялась обильная слюна.
Задания:
1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи и обоснуйте каждый этап.
3. Продемонстрируйте манипуляцию на фантоме: «Введение сыворотки (иммуноглобулина) по Безредко».
Задание 3.
Продемонстрируйте манипуляцию на фантоме: «Постановка согревающего компресса детям на околоушную область».
