2.2. Соотношение биологического и социального в структуре личности.

Понимание природы индивидуальности тесно связано с выяснением роли биологического и социального в личности человека. В историческом развитии психологической науки можно выделить четыре основных подхода.

1). Биогенетический подход. В этих теориях утверждается, что человек – существо биологическое, его развитие жестко подчинено генетическим законам.

К биогенетическим концепциям личности можно отнести психоанализ З.Фрейда, «конституционную психологию» Э. Кречмера и «закон рекапитуляции» С.Холла.

2). Социогенетический подход. Согласно этому подходу, человек – существо социальное, его развитие подчинено социальным законам.

Концепции этого рода – теория социализации, теория научения (Э. Торндайк, Б.Скиннер и др.), теория ролей.

3). Психогенетический подход. В этих теориях на первый план выдвигается развитие собственно психологических процессов.

Психодинамические (Э. Эриксон и др.) когнитивные (Ж. Пиаже, Дж. Келли и др.) и персонологические (Э. Шпрангер, К. Бюлер, А. Маслоу и др.) теории могут быть отнесены к этому направлению.

4). Биосоциальный подход. Вся психическая деятельность личности определяется единством общих факторов, взаимодополняющих и определяющих друг друга. Биологические предпосылки (тип нервной системы, половые особенности, задатки и т.п.) определяют некоторую предрасположенность к чему-либо, однако социальная среда оказывает важное влияние на развитие личности. Поэтому биологическое в структуре личности необходимо рассматривать как социально обусловленное. К биосоциальным теориям можно отнести теорию личности К.К. Платонова, концепцию индивидуальности Б.Г. Ананьева и др.

Наряду с биологическими и социальными факторами чрезвычайно важное значение имеет активность самой личности. Именно активность обеспечивает взаимодействие с окружающим миром, приспособление к окружающей среде и её изменению, стимулирует участие личности в жизни и деятельности.

2.3. Мотивационно-потребностная сфера личности.

Личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром. По вопросу об источниках активности личности в психологии существуют различные точки зрения. Современная психология считает источником активности личности её потребности.

Потребность – это психическое состояние личности, выражающее её зависимость от конкретных условий существования. Потребности можно классифицировать по разным основаниям:

1. по субъекту (чьими являются потребности): общественные – классовые – групповые – личные;

2. по объекту (на что направлены потребности): материальные (пища, одежда, жильё и т.п.) – духовные (познание, признание, авторитет, эстетические, этические и т.п.);

3. по происхождению: естественные (биологические) – культурные (социальные).

Естественные потребности человека также имеют культурно-исторический характер: если голодный дикарь рвал мясо зубами, то современный человек, утоляя голод, пользуется посудой и столовыми приборами.

Потребности характеризуются следующими признаками:

1). Любая потребность имеет свой предмет, т.е. она всегда есть осознание нужды в чём-то;

2). Всякая потребность приобретает конкретное содержание в зависимости от того, в каких условиях и каким способом она удовлетворяется.

3). Потребность обладает способностью воспроизводиться.

Потребности выражаются в мотивах, т.е. в непосредственных побуждениях к деятельности. Так, потребность в пище может привести к внешне совершенно разным видам деятельности по её удовлетворению. Этим разным видам и соответствуют разные мотивы.

А. Н. Леонтьев рассматривал мотив как объект, отвечающий той или иной потребности, и считал, что они выполняют двоякую функцию: 1 - побуждают и направляют деятельность-это мотивы-стимулы; 2 – придают деятельности субъективный характер, «личностный смысл»-это смыслообразующие мотивы.

Мотивы могут быть осознанными и неосознаваемыми. Перечислим их в порядке иерархии от неосознаваемых к осознаваемым: установки, влечения, желания, стремления, интересы, идеалы, убеждения. Совокупность убеждений представляет собой мировоззрение личности.

Согласно другой классификации, мотивы делятся на ситуативные и устойчивые. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и соотносительно независимых от наличной ситуации называется направленностью личности.