4.5. Рассеянность.

К явлениям невнимания относят состояния рассеянности. Термин «рассеянность» обозначает поверхностное, «скользящее» внимание. Выделяют несколько видов рассеянности:

А) рассеянность как результат утомления, бессонницы, головной боли, однообразной деятельности. Нередко такое состояние сопровождается скукой, бессвязными воспоминаниями, нечеткими образами, смутными ощущениями;

Б) рассеянность как неумение сколько-нибудь длительно сосредотачивать внимание («ученическая»). Выражается в постоянном отвлечении внимания. Физиологическое объяснение такого явления – относительная слабость очага оптимального возбуждения и общая слабость нервных процессов;

В) рассеянность как проявление избыточных, но неглубоких интересов к разным видам деятельности: такие учащиеся увлекаются всем, но ни на чем не могут сосредоточиться;

Г) односторонняя сосредоточенность – человек погружен в одну деятельность и не замечает того, что с его точки зрения является незначительным. Объясняется высокой силой тормозных процессов, что способствует устойчивости, но затрудняет переключение и распределение внимания. Такую рассеянность называют «мнимой». Различают две ее разновидности: поэтическую и профессорскую.

Практическое занятие «Изучение свойств внимания» Изучение объема внимания.

Инструкция: вам представлена таблица с расположенными на ней вразброс числами (одно- и двухзначными). Необходимо как можно быстрее отыскать и назвать все числа в порядке возрастания.

Материал для изучения объема внимания

8	24	15	6	19
4	12	1	23	14
18	11	22	7	21
3	9	2	16	13
5	25	17	10	20

Для определения объема внимания используется косвенный показатель – скорость работы с таблицей.

Изучение распределения внимания. Тест Поппельрейтера

Инструкция: Перед вами таблица. Вам необходимо попеременно: а) считать вслух от 20 до 1 и отыскивать римские цифры самого меньшего до самого большого числа; б) находить арабские числа от 1 до 25 и срочные буквы в порядке алфавита; в) отыскивать заглавные буквы по алфавиту и римские цифры по порядку. Варианты такого чередования можно продолжить. Эффективность определяется: а) количеством ошибок; б) скоростью нахождения.

ХХY	И	ХY	10	а	YIII	Е	Р	ХХII	Д
Х	16	г	9	1	3	Х1Y	к	17	р
23	ХIII	У	В	15	б	Г	м	с	8
Х1Х	М	Ж	С	7	в	К	ХYIII	Л	О
Д	ХII	е	Х1	Н	6	з	14	п	1Х
ХХ1Y	Ф	Ж	13	ю	11	Ш	П	т	4
5	Т	III	Б	и	А	1	х	2	ХХ1
Ц	22	Я	1	н	12	л	ХYI	Ю	18
ХХIII	ф	YII	24	о	3		Н	ш	25
20	YI	Х	я	19	Щ	ХYII	Ч	ХХ	21