Арнайы педагогика және түзету психологисы бойынша Тест

1. Психофизикалық дамуында түрлі ауытқушылықтары бар балаларды оқыту және тәрбиелеумен айналысатын педагогиканың бір саласы

А) Логопедия

В)Дефектология

С) Коррекциялық педагогика+

Д) Этнопедагогика

Е) Психологиялық педагогика

2. 1918 жылы Кащенконың мектеп санаторийі қандай жүйеге енді?

А) Наркомпросса+

В) Кредиттік

С) Педагогикалық

Д) Коррекциялық

Е)Психологиялық

3. Ең алғаш дефектісі бар балаларға арналған мектеп санаторий қайда және кім ашқан?

А) Германияда, З.Фрейд

В) Ресейде, Кукушин

С) Ресейде, В.П.Кащенко+

Д) Ресейде, Л.С.Выготский

Е) Ресейде, Селевко

4. Бала дамуындағы дағдарыс түрлерін бөліп көрсеткен ғалым?

А) В.П.Кащенко

В) А.Т.Леонтьев

С) Д.Б.Давыдов

Д) А.Ф.Никитин

Е) Л.С.Выготский+

5. Балалар мен жасөспірімдердің дұрыс дамуына жауапты....

А) Ата – ана+

В) Мұғалім

С) Қоғам

Д) Мектеп

Е) Қоршаған орта

6. Қауіп төнген кезде ғана пайда болып (қорғану мақсатында) артынан басылатын агрессия түрі:

А) Зиянсыз+

Б) Ашық

С) Зиянды

Д) Базалық

Е) Жүйкелік

7. Жалғыздық сезімі мен өшпенділік әлемінде оқшаулану қандай үрейге жатады?

А) Рухани үрей

Б) Базалық үрей+

С) Жанама үрей

Д) Жүйкелік үрей

Е) Шынайы үрей

8. З.Фрейдтің пікірінше үрейдің неше түрін айыруға болады?

А) 1

Б) 2

С) 3+

Д) 4

Е) 5

9. Сыйластыққа үйретудің ең алғашқы қадамдары кайдан басталады?

А) Мектептен

Б) Бала-бақшадан

С) Қоршаған ортадан

Д) Отбасынан +

Е) Теледидардан

10. Отбасында баланы тәрбиелеу мен даму кезіндегі қателіктердің бірі ?

А) Баланың даму әрекетін бағаламау

Б) Баланың жасын бағаламау

С) Баланың дамуын бағаламау

Д) Баланың қызығушылықтарын бағаламау

Е) Баланың өзіндік іс-әрекетін бағаламау+

11. М.Монтессори жасаған мектепке дейінгі балалардың қалыптасуы мен тәрбие жүйесі неше жас аралығын қамтиды?

6. 2-6 жас

7. 3-6 жас

8. 3-7 жас+

9. 5-7 жас

10. 4-7 жас

12. Монтессоридің тәрбиелеу дамыту жүйесі қалай аталады?

6. Білім, дағды, іскерлік;

7. Еркіндік, тәуелсіздік, сүйіспеншілік

8. Сүйіспеншілік, білім, іскерлік

9. Еркіндік, білім, сүйіспеншілік+

10. Дағды, іскерлік, икем

13. М.Монтессоридің қабылдау органдарын тәрбиелеу кезеңдерін нешеге бөлді?

6. 5

7. 6+

8. 7

9. 8

10. 9

14. Сырты тегіс емес, бұдыр нәрселер мен қапталған заттарды тану арқылы балалардың қай танымдық процесі дамиды?

6. Ойлау

7. Сөйлеу

8. Қабылдау

9. Түйсік+

10. Зейіні

15. Монтессори бойынша, балалардың оқыту және жазуды қай жаста үйреткен жөн?

6. 5

7. 6+

8. 7

9. 4

10. 5,5

16. Бастауыш сыныпта педагогикалық тәрбиеден босаңсуға әсер ететін мектептік фактор:

А) оқу нәтижесін төмен бағалау +

В) жолдастарымен қарым-қатынасы

С) отбасындағы мәселелер

D) оқушының жеке бас ерекшеліктері

Е) мұғалімнің жеке бас ерекшеліктері

17. Педагогикалық тәрбиеден босаңсыған бала тұлғасына оны қарым-қатынас, іс-әрекет және өзіндік сана субъектісі ретінде қалпына келтіру мақсатында жүргізілетін психологиялық-педагогикалық әсер ету тәсілдерінің жиынтығы қалай аталады?

А) психологиялық-педагогикалық коррекция +

В) психологиялық-педагогикалық диагностика

С) психологиялық-педагогикалық терапия

D) психологиялық-педагогикалық кеңес

Е) психологиялық-педагогикалық алдын алу

18. Балаларды тәрбиелеу ұжымының өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыруға байланысты алдын алу әдістерінің түрі:

А) ойынның таным сипаты;

В) эмоционалдық қайғыру жағдайын тудыру;

С) шұғылданушылық;

D) ұжымдық ойындар +

Е)өмірлік тәжірибеге сүйену

19. Баланың эмоционалды жағымсыз жағдайының көрініс беруінің жеңіл формасы – бұл ...

А) қорқыныш

В) ерік

С) үрей +

D) ішкі көзқарас

Е) агрессия

20. Жоғары эмоционалдық интенсивтілікпен, ұзақ уақыттылықпен немесе тұрақтылықпен, мінездің және тұлғаның қалыптасуына жағымсыз әсер етумен, т.б сипатталатын қорқыныш түрі

А) сыртқы

В) ішкі

С) жас ерекшелігіне байланысты

D) жеке бас ерекшелігіне байланысты

Е) невротикалық

21. 5-сыныпқа көшуде туындайтын қиындық:

А) оқу бағдарламасы жеңілдейді

Б) орта буынға бейімделу қиындығы+

В) мұғалімдер қатал болады

Г) қиындық болмайды

Д) барлық жауап дұрыс

22. бесінші сынып оқушыларының өздерінің айтуы бойынша кездесетін қиындықтардың түрі:

А) дағдыланбаған сабақ кестесі+

Б) оқу бағдарламасының қиындауы

В) мұғалімдердің қаталдығы

Г) жоғарғы сынып оқушыларының қысым көрсетуі

Д) қиындық болмайды

Е) барлық жауап дұрыс

23. Орта мектеп буынында оқуға дайындықтың мәнін ашып көрсетпейтін түсінікі анықта:

А) оқу әрекетінің негізгі компоненттерінің қалыптасқандығы, бағдарламалық материалдың сапалы меңгерілуі;

Б) кіші мектеп жасының жаңа құрылымы, ырықтылық, рефлексия, ұғым бойынша ойлау;

В) мұғалімдермен және сыныптастарымен қарым-қатынастың сапасының ересектеу типі.

Г) сынып жетекшісі мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастың маңыздылығы

Д) оқу бағдарламасын жеңілдетуге бағытталған жұмыстардың маңыздылығының артуы+

Е) дұрыс жауабы жоқ

24. оқушының қызығушылығын арттыруға байланысты қандай ұсыныс беруге болады?

А) өз мойындарына жауапкершілікті алу жəне өз оқулары бойынша белсенді жұмыс жүргізу+

Б) сабақтан қалмау

В)отбасы тәрбиесіне көңіл бөлу

Г) сабақ кестесін өзгерту

Д) оқу бағдарламасын өзгерту

Е)дұрыс жауабы жоқ

25. «біз және біздің сынып» тренингінің мақсаты:

А) отбасындағы қарым-қатынасты жақсарту

Б) мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынасты жақсарту

В)сынып ішілік қарым-қатынасты жақсарту+

Г) ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты жақсарту

Д) отбасылық жұптар арасындағы қарым-қатынасты жақсарту

Е) барлық жауап дұрыс

26. Т. В. Анохин бойынша тәрбие мен оқытудағы қиындық түрлері

А) әлеуметтік, субъективті, материалдық+

В) әлеуметтік, объективті

С) материалдық, рухани, әлеуметтік

Д) объективті, субъективті

Е) объективті, субъективті, әлеуметтік

27. Педагогпен бірлесіп жұмыс жасау

А) диагностикалық

В) ізденушілік+

С) іскерлік

Д) іс-әрекет

Е) рефлексивті

28. Жеткіншектердің қиын мәселесі

А) оқу мен іскерлігі

В) қарым-қатынас және тәрбиесі

С) іс-әрекеті мен қатынасы

Д) тәрбиесі мен оқуы

Е) іс-әрекеті+

29. Жеткіншектерді қайта тәрбиелеу барысында қандай жұмыстар жүргізіледі

А) мадақтап, қолдайды

В) түзету сабақтары жүргізіледі

С) тәрбие сағаты

Д) тренинг+

Е) түзету

30. Жеткіншектердің кері жақтары

А) есірткі, ішімдік, шылым шегу +

В) үлкендерді тыңдамау

С) бұзақылық жасау

Д) қарсылық көрсету

Е) қылмыс жасау

31. Психологиялық әдебиеттерде кездесетін М. Кеттелдің есімімен байланысты термин?

1. «интеллектуалдық тест»+

2. «жекелей тест»

3. «топық тест»

4. «сенсорлық тест»

5. «соматикалық тест»

32. Күрделі психологиялық үрдістерді анықтауға және бағалауға мүмкіндік беретін тесттік зерттеудің серияларын дайындаған неміс психологы?

1. А. Бине

2. М. Кеттел

3. Э. Крепелин+

4. Ф. Гальтон

5. Э. Сеген

33. «Өлшемдік жартас» тестінің алғашқы нұсқасы қай жылы шықты?

1. 1805 жылы

2. 1900 жылы

3. 1910 жылы

4. 1905 жылы+

5. 1915 жылы

34. «Өлшемдік жартас» тестінің екінші нұсқасы қай жылы шықты?

1. 1905 жылы

2. 1907 жылы

3. 1918 жылы

4. 1923 жылы

5. 1908 жылы+

35. «Өлшемдік жартас» тестінің екінші нұсқасы қандай жастағы балаларды зерттеуге арналған?

1. 5 пен 7 жас аралығы

2. 8 бен 16 жас аралығы

3. 5 пен 13 жас аралығы

4. 3 пен 13 жас аралығы+

5. 1 мен 3 жас аралығы

36. Қай ғалым тәрбиені зерттеуді отбасы жағдайын зерттеуден бастады?

А) Л.С. Выготский

Б) Хевитта

В) Л.М. Зюбин

Г) Хевитта және Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович

Д) В.Сухомлинский+

37. Қиын балалар ұғымы 1920-30 жылдары кімнің еңбектерінде көрініс берді?

А) Г.М. Минковский

Б) Л.М. Зюбин

В) П.П. Блонскийдің+

Г) Г.М. Минковский, Л.М. Зюбин, Д.В. Колесов, В.Н. Кудрявцев

Д)Г.М. Минковский, Л.М. Зюбин, Д.В. Колесов, В.Н. Кудрявцев

38. Мінез-құлқында қиыншылығы бар оқушыларды неше топқа бөліп қарастыруға болады?

А)1

Б)2+

В)3

Г)4

Д)5

39. И.А. Невский қиын баланың пайда болуын қалай түсіндірді?

А)Отбасындағы, мектептегі жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстарының жеткіліксіздігінен деп түсіндірді

Б)Баланың тәртібінің төмендеуіне себепті болған жағдайларды анықтау.

В)Қиын балаларға мұғалімнің қатынасы арқылы қиын оқушы терминін нақтылауды жөн көреді

Г)Оқу-тәрбие жұмыстарының жеткіліксіздігінен деп түсіндірді

Д) Отбасындағы жұмысты жеткіліксіздігінен деп түсіндірді+

40. «Гайденстің» екінші базалық бөлмі нені қарастыады?

А) еңбек әлемімен толық танысу;

Б) кәсіптік білім беру+

В) жекелей және топтық кеңес беру;

Г) Тәжірибелік жұмыстарды жүргізу.

Д) Қосымша білім бағдарламасын тандау