- •Медицинская биология
- •Оглавление
- •Модуль 1 Воспроизведение на клеточном уровне цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •1. Изучите готовые микропрепараты
- •2. Определите митотический коэффициент
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Генетика деления клеток цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •1. Изучите и проанализируйте таблицу
- •2. Изучите схему саморегуляции клеточной пролиферации
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Генетика старения цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Отсутствие специальной генетической программы старения.
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •2. Заполните таблицу:
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Генетика биоритмов цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Основные характеристики биоритмов
- •Методы изучения биоритмов.
- •Классификации биоритмов.
- •Основные теории о природе биоритмов.
- •Физиологические и генетические механизмы формирования биоритмов.
- •Хронотипы человека
- •Теория «трех ритмов» («критических дней»)
- •Практическая значимость биоритмологии
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •1. Определите свой индивидуальный хронотип, используя тест Остберга (в модификации с.И. Степановой).
- •2. Заполните сводную таблицу, отражающую количественную характеристику хронотипов студентов Вашей группы.
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Популяционная генетика человека цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •Используя учебные пособия и лекционный материал, заполните таблицу.
- •2. Проанализируйте таблицу.
- •3. Решите ситуационные задачи.
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Биотехнологии в медицине цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Культуры клеток
- •Вспомогательные репродуктивные технологии
- •Клонирование животных
- •Генная терапия
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •3. Проведите социологический опрос об отношении к медицинским биотехнологиям.
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Модуль 2. Генетическая безопасность и здоровье человека Физические факторы мутагенеза цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •1. Ознакомьтесь с основными факторами, отрицательно влияющими на организм человека при работе на компьютере, и санитарно-гигиеническими рекомендациями
- •2.Изучите и проанализируйте таблицу
- •3. Дайте экологическую характеристику места жительства, жилища и образа жизни по следующему плану
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Бытовые факторы мутагенеза цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Биологические факторы мутагенеза цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •Учебно-исследовательская работа
- •Литература
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Модуль 3. Экологическая безопасность и здоровье человека ядовитые животные цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Группы ядовитых животных.
- •Взаимодействие зоотоксинов и организма.
- •Охрана и рациональное использование ядовитых животных.
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •Изучите препараты, зарисуйте, сделайте обозначения.
- •Учебно-иследовательская рабта
- •Литература
- •Www.Biblioclub.Ru (Логин: tgmalibrary@mail.Ru)
- •Ядовитые грибы цель занятия
- •Задания в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Общая характеристика, особенности строения, питания, размножения.
- •Ядовитые и съедобные грибы.
- •Профилактика и оказание первой помощи при грибных отравлениях.
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Методические указания к выполнению практической работы
- •Учебно исследовательская работа
- •Литература
- •Www.Biblioclub.Ru (Логин: tgmalibrary@mail.Ru)
- •Растительные токсины цель занятия
- •Заданий в тестовой форме
- •Информационный блок
- •Www.Biblioclub.Ru (Логин: tgmalibrary@mail.Ru)
ФГБОУ ВО Минздрава России
Тверской государственный медицинский университет
Кафедра биологии
Медицинская биология
Методические указания к практическим занятия для обучающихся по основной образовательной программе высшего образования по специальности «Педиатрия»
Тверь, 2016
УДК 575: 616-007
ББК 28.02
П 588
Авторы-составители:
М.Б.Петрова, Е.А.Харитонова, Н.В.Павлова, Н.В. Костюк, Л.А.Курбатова
И.В.Стручкова, Петровская М.А.
Рецензенты:
Иванов А.Г., доктор медицинских наук, профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения с курсом истории медицины ТГМА;
Шестакова В.Г., доцент, кандидат биологических наук, зав. кафедрой гистологии, эмбриологии и цитологии ТГМА
Утверждено Центральным координационным методическим советом ТГМУ
Методические указания составлены коллективом кафедры биологии Тверского государственного медицинского университета к практическим занятия для обучающихся по основной образовательной программе высшего образования и предназначены в помощь студентам 2 курса педиатрического факультета при подготовке и выполнении практических занятий модуля Биология дисциплины «Медицинская биология».
Авторы-составители:
Зав.кафедрой, профессор, доктор биологических наук М.Б.Петрова
доцент, кандидат биологических наук Е.А.Харитонова
доцент, кандидат медицинских наук Н.В.Павлова
доцент, кандидат биологических наук Н.В. Костюк
ст.преподаватель, кандидат химических наук Л.А.Курбатова
ст.преподаватель, кандидат биологических наук И.В.Стручкова
ассистент Петровская М.А.
УДК 575: 616-007
ББК 28.02
Тверской государственный медицинский университет
Электронный ресурс, 2016
Оглавление
Модуль 1.
Воспроизведение на клеточном уровне 5
Генетика деления клеток………………………………………………………….9
Генетика старения 237
Генетика биоритмов 356
Популяционная генетика человека 627
Биотехнологии в медицине 746
Модуль 2. Генетическая безопасность и здоровье человека
Физические факторы мутагенеза... 896
Бытовые факторы мутагенеза………………………………………………… 75
Биологические факторы мутагенеза 1003
Модуль 3. Экологическая безопасность и здоровье человека 121
Ядовитые животные 1213
Ядовитые грибы 1289
Растительные токсины………………………………………………….……111
Модуль 1 Воспроизведение на клеточном уровне цель занятия
Знать: основные процессы жизненного цикла клетки при митозе и терминальной дифференцировке.
Уметь: определять на микропрепаратах фазы митоза и вычислять митотический коэффициент
Задания в тестовой форме
Выберите один правильный ответ:
ПЕРИОД СУЩЕСТВОВАНИЯ КЛЕТКИ ОТ МОМЕНТА ЕЕ ПОЯВЛЕНИЯ ДО СЛЕДУЮЩЕГО ДЕЛЕНИЯ ИЛИ СМЕРТИ
митотический цикл
жизненный цикл клетки
гетерокаталитическая интерфаза
автокаталитическая интерфаза
ПЕРИОД ИНТЕРФАЗЫ, В ХОДЕ КОТОРОГО ПРОИСХОДИТ РЕДУПЛИКАЦИЯ ДНК
синтетический
пресинтетический
постсинтетический
период относительного покоя
СТРУКТУРА ХРОМОСОМ В ПРЕСИНТЕТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ИНТЕРФАЗЫ
состоят из двух хроматид
имеют вторичную перетяжку
центромерный индекс 50%
состоят из одной молекулы ДНК
СТРУКТУРА ХРОМОСОМ В ПОСТСИНТЕТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ИНТЕФАЗЫ
состоят из двух хроматид
имеют вторичную перетяжку
центромерный индекс 50%
состоят из одной молекулы ДНК
Фаза митоза, во время которой происходит конденсация хроматина, демонтаж кариолеммы и ядрышек
профаза
телофаза
метафаза
анафаза
Фаза митоза, которую называют стадией «материнской звезды»
профаза
телофаза
метафаза
анафаза
Фаза митоза, во время которой хроматиды расходятся к полюсам клетки
профаза
телофаза
метафаза
анафаза
Структуры, расходящиеся к полюсам клетки во время анафазы митоза
хромосомы
гомологичные хромосомы
хроматиды
биваленты
Фаза митоза, во время которой происходит монтаж кариолеммы и ядрышек, разделение цитоплазмы
профаза
телофаза
метафаза
анафаза
ОСТАНОВКА МИТОЗА ПРИ НЕПРАВИЛЬНОМ РАСПРЕДЕЛЕНИИ ХРОМОСОМ ПРОИСХОДИТ В КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКЕ
G1-периода
S-периода
G2-периода
метафазы митоза
ОСТАНОВКА МИТОЗА ПРИ КРУПНЫХ ПОВРЕЖДЕНИЯХ ДНК ПРОИСХОДИТ В КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКЕ
G1-периода
S-периода
G2-периода
метафазы митоза
ОСТАНОВКА МИТОЗА ПРИ НЕДОСТАТКЕ НУКЛЕОТИДОВ В КЛЕТКЕ ПРОИСХОДИТ В КОНТРОЛЬНОЙ ТОЧКЕ
G1-периода
S-периода
G2-периода
метафазы митоза
ПРОГРАММИРУЕМАЯ КЛЕТОЧНАЯ СМЕРТЬ КЛЕТКИ
некроз
эндомитоз
апоптоз
амитоз
Эталоны ответов: 1.2), 2.1), 3.4), 4.1), 5.1), 6.3), 7.4), 8.3), 9.2), 10.1), 11.3), 12.2), 13.3).
