martynovich_sf_red_filosofiia_sotsialnykh_i_gumanitarnykh_na
.pdfФилософия социальных и гуманитарных наук
Книга для чтения по программе кандидатского минимума «История и философия науки»
Саратов
Издательский центр “Наука”
2009
2
УДК (001:1+1(091))(075.8)
ББК 87я73+87.3
М29
Рецензенты:
Веретенников Николай Яковлевич - доктор философских наук, профессор кафедры философии и методологии науки Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского;
Богатырёва Елена Николаевна - кандидат философских наук, доцент кафедры философии культуры и культурологии Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского
М29 Философия социальных и гуманитарных наук: Книга для чтения по программе кандидатского минимума «История и философия науки» / Редактор-составитель – доктор философских наук, профессор Мартынович С. Ф. – Саратов: Издательский центр “Наука”, 2009. – 503 с.
ISBN 978-5-91272-989-8
Аннотация
Учебное пособие предназначено аспирантам и соискателям высших образовательных и научных учреждений, обучающихся по специальности «Философия», а также по нефилософским специальностям для подготовки к экзамену по программе кандидатского минимума «История и философия науки». Оно полезно для организации учебной и научной работы студентов, аспирантов и научных работников.
УДК (001:1+1(091))(075.8)
ББК 87я73+87.3
ISBN 978-5-91272-989-8
© Издательский центр “Наука”
3
К 100-летию Саратовского Императорского Николаевского Университета - Саратовского Государственного Университета им. Н. Г. Чернышевского
4
Оглавление |
|
Введение .............................................................................................................................................. |
10 |
Историческое время России как время оценки и переоценки ценности человеческой |
|
жизни............................................................................................................................................ |
10 |
Понятие философии как предмет метафилософского исследования................................. |
17 |
Коммуникативное самоопределение философии интерсубъективности .......................... |
22 |
К теме 1. Общетеоретические подходы ............................................................................................ |
35 |
1.1. Философия как интегральная форма научных знаний, в том числе и знаний об обществе, |
|
культуре, истории и человеке ........................................................................................................ |
35 |
Чернышевский Н. Г. Антропологический принцип в философии......................................... |
35 |
Соловьев В. С. Исторические дела философии....................................................................... |
36 |
Гадамер Х.-Г. История понятий как философия...................................................................... |
43 |
Айер А. Д. Устранение метафизики.......................................................................................... |
46 |
Хабермас Ю. Об устранении жанрового различия между философией и литературой... |
52 |
1.2. Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре, истории и человеке |
|
........................................................................................................................................................... |
58 |
Гесиод: Труды и дни................................................................................................................... |
58 |
Элиаде М. Религии Австралии .................................................................................................. |
60 |
Дилите Д. Что такое миф ........................................................................................................... |
63 |
Якобсон Р. О русском фольклоре ............................................................................................. |
67 |
1.3. Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла .............................. |
69 |
Стёпин В. С. Зарождение опытных наук .................................................................................. |
69 |
Скирбекк Г., Гилье Н. Становление гуманитарных наук ........................................................ |
76 |
Скирбекк Г., Гилье Н. Развитие общественных наук .............................................................. |
82 |
Якобсон Р. Взгляд на развитие семиотики .............................................................................. |
89 |
1.4. Зависимость СГН от социального контекста: классическая, неклассическая и |
|
постнеклассическая наука .............................................................................................................. |
92 |
Хабермас Ю. Вступление в постмодерн: Ницше как новая точка отсчета .......................... |
93 |
К теме 2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания ........................ |
100 |
2.1. Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе.................................................... |
100 |
Дильтей В. Введение в науки о духе ...................................................................................... |
100 |
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре ................................................................... |
106 |
5
2.2. Особенности общества и человека, его коммуникаций и духовной жизни как объектов
познания......................................................................................................................................... |
117 |
Философия общества в контекстах дискурсивных изменений .......................................... |
117 |
Философия социальных коммуникаций: метафилософское исследование .................... |
123 |
2.3. Конвергенция естественнонаучного и социально-гуманитарного знания в неклассической
науке. Научная картина мира в социально-гуманитарных науках............................................ |
134 |
Поппер К. Гуманизм и разум................................................................................................... |
134 |
Рассел Б. Пространство в психологии..................................................................................... |
137 |
Твид Л. Царство хаоса .............................................................................................................. |
140 |
К теме 3. Субъект социально-гуманитарного познания................................................................. |
143 |
3.1. Индивидуальный субъект, его форма существования. Включенность сознания субъекта,
его системы ценностей и интересов в объект исследования СГН ............................................ |
143 |
Барт Р. Смерть автора............................................................................................................... |
143 |
3.2. Личностное неявное знание субъекта. Индивидуальное и коллективное бессознательное
в гуманитарном познании ............................................................................................................ |
147 |
Фрейд З. Психоанализ и психиатрия ...................................................................................... |
147 |
Зотов А. Ф. Психоанализ К. Юнга. Учение о "коллективном бессознательном" ............. |
151 |
3.3. Коллективный субъект, его формы существования. Научное сообщество как субъект |
|
познания......................................................................................................................................... |
156 |
Кун Т. Парадигмы и структура научного сообщества........................................................... |
156 |
3.4. Коммуникативная рациональность ...................................................................................... |
160 |
Хабермас Ю. Еще один выход из философии субъекта: коммуникативный разум против |
|
разума субъект-центрированного .......................................................................................... |
160 |
3.5. Роль традиций, ценностей, образцов интерпретации и «пред-рассудков» (Гадамер) в |
|
межсубъектном понимании и смыслополагании ...................................................................... |
167 |
Гадамер Х.-Г. Герменевтический круг и проблема предрассудков ................................... |
167 |
К теме 4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании ......................... |
172 |
4.1. И. Кант: диалектика теоретического и практического (нравственного) разума............... |
172 |
Кант И. Критика практического разума.................................................................................. |
173 |
4.2. Методологические функции «предпосылочного знания» и регулятивных принципов в |
|
науке ............................................................................................................................................... |
178 |
Степин В. С., Кузнецова Л. Ф. Функции научной картины мира в исследовательском |
|
процессе..................................................................................................................................... |
178 |
4.3. Явные и неявные ценностные предпосылки как следствия коммуникативности СГН. Оценочные суждения в науке и необходимость «ценностной нейтральности» в социальном
исследовании................................................................................................................................. |
186 |
Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке...... |
186 |
6 |
|
4.4. Принципы «логики социальных наук» К.Поппера............................................................... |
192 |
Поппер К.: Логика социальных наук ...................................................................................... |
192 |
4.5. Роль научной картины мира, стиля научного познания, философских категорий и |
|
принципов, представлений здравого смысла в исследовательском процессе социально- |
|
гуманитарных наук ........................................................................................................................ |
203 |
Стросон П. Грамматика и философия..................................................................................... |
203 |
К теме 5. Жизнь как категория наук об обществе и культуре ....................................................... |
207 |
5.1. Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социокультурное и |
|
гуманитарное содержание понятия жизни................................................................................. |
208 |
Зиммель Г. Трансцендентность жизни .................................................................................. |
208 |
Дильтей В. Структура душевной жизни................................................................................. |
212 |
Дильтей В. Развитие душевной жизни .................................................................................. |
216 |
5.2. Ограниченность применения естественнонаучных методов, причинных схем............... |
218 |
Дильтей В. Мысли об описательной психологии. Задача психологического обоснования |
|
наук о духе................................................................................................................................. |
218 |
5.3. Познание и «переживание» жизни — основное содержание художественных |
|
произведений ................................................................................................................................ |
223 |
Выготский Л. С. Искусство и психоанализ.............................................................................. |
223 |
5.4. История — одна из форм проявления жизни, объективация жизни во времени, никогда
не завершаемое целое ................................................................................................................. |
228 |
Рикёр П. Объективность и субъективность в истории.......................................................... |
228 |
К теме 6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании .................... |
233 |
6.1. Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления человеческого бытия, осуществления жизни. Объективное и субъективное время. Социальное и культурно-историческое время. Переосмысление категорий
пространства и времени в гуманитарном контексте (М.М.Бахтин). Введение понятия |
|
хронотопа как конкретного единства пространственно-временных характеристик. |
|
Особенности «художественного хронотопа» ............................................................................. |
233 |
Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе......................................................... |
233 |
К теме 7. Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и
императивы........................................................................................................................................ |
236 |
7.1. Рождение знания в процессе взаимодействия «коммуницирующих индивидов». |
|
Коммуникативность (общение ученых) как условие создания нового социально- |
|
гуманитарного знания и выражение социокультурной природы научного познания ........... |
236 |
Апель К.-О. Коммуникативное сообщество как трансцендентальная предпосылка |
|
социальных наук....................................................................................................................... |
237 |
7.2. Научные конвенции как необходимость и следствие коммуникативной природы |
|
познания......................................................................................................................................... |
245 |
7 |
|
Грязнов А. Ф. Как возможна правилосообразная деятельность? ...................................... |
245 |
К теме 8. Проблема истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках....... |
248 |
8.1. Рациональное, объективное, истинное в СГН. Классическая и неклассическая концепции
истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда ....................................................... |
248 |
Стёпин В. С. Глобальные научные революции как изменение типа рациональности .... |
248 |
Поппер К. Призыв Бернайса к более широкому пониманию рациональности ............... |
256 |
8.2. Проблема истины в свете практического применения СГН. Плюрализм и |
|
социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, |
|
историзм в СГН и проблема истины ............................................................................................ |
260 |
Апель К-О. Язык и истина в современной ситуации философии....................................... |
260 |
Хабермас Ю. Критика разума и разоблачение наук о человеке: Фуко ............................. |
266 |
К теме 9. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках... |
273 |
9.1. Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы |
|
объяснений. Объяснение - функция теории ............................................................................... |
273 |
Поппер К. Историческое объяснение ..................................................................................... |
274 |
Апель К.-О. Развитие «аналитической философии языка» и проблема «наук о духе» .. |
279 |
9.2. Понимание в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как к |
|
"органону наук о духе" (В.Дильтей, Г.-Г.Гадамер)...................................................................... |
286 |
Зотов А. Ф. В.Дильтей: философские и методологические основания истории как науки;
"Критика исторического разума": предмет и метод истории............................................. |
286 |
Гадамер Х.-Г. Вовлеченность Дильтея в апории историзма. От теоретико-познавательной
проблемы истории к герменевтическому основоположению наук о духе ...................... |
293 |
Бахтин М. М. К философским основам гуманитарных наук ............................................... |
297 |
9.3. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста............................................ |
299 |
Апель К.-О. Витгенштейн и проблема герменевтического понимания............................. |
299 |
9.4. Текст как особая реальность и «единица» методологического и семантического анализа
социально-гуманитарного знания ............................................................................................... |
307 |
Бахтин М. М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках
..................................................................................................................................................... |
307 |
Гадамер Х.-Г. Текст и интерпретация ..................................................................................... |
311 |
Текстуальная определенность интерсубъективности как предметный универсум |
|
гуманитарных наук................................................................................................................... |
317 |
9.5. Язык, «языковые игры», языковая картина мира................................................................ |
321 |
Козлова М. С. Идея "языковых игр"....................................................................................... |
321 |
9.6. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям - общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания 327
Густав Шпет о смысле явления и теме понимания .............................................................. |
327 |
8 |
|
9.7. Проблема «исторической дистанции», «временного отстояния» (Гадамер) в |
|
интерпретации и понимании ....................................................................................................... |
336 |
Гадамер Х.-Г. Герменевтическое значение временного отстояния ................................... |
336 |
9.8. Объяснение и понимание в социологии, исторической, экономической и юридической |
|
науках, психологии, филологии, культурологии......................................................................... |
339 |
Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии ........................................... |
339 |
Рассел Б. Наука о духе.............................................................................................................. |
347 |
Кондратьев Н. Д. Большие циклы экономической конъюнктуры ..................................... |
353 |
К теме 10. Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках ................................. |
358 |
10.1. Вера и знание, достоверность и сомнение, укорененность веры как «формы жизни» в допонятийных структурах. Конструктивная роль веры как условия «бытия среди людей». Вера и верования - обязательные компоненты и основания личностного знания, результат
сенсорных процессов, социального опыта, "образцов" и установок, апробированных в |
|
культуре.......................................................................................................................................... |
358 |
Микешина Л. А. Витгенштейн: проблема веры и достоверности в познании.................. |
359 |
10.2. Вера и понимание в контексте коммуникаций. Вера и истина. Разные типы обоснования
веры и знания. Совместное рассмотрение веры и истины - традиция, укорененная в |
|
европейской философии. "Философская вера" как вера мыслящего человека (К.Ясперс).... |
365 |
Витгенштейн Л. О достоверности............................................................................................ |
365 |
Ясперс К. Понятие философской веры................................................................................... |
370 |
К теме 11. Основные исследовательские программы СГН............................................................ |
376 |
11.1. Натуралистическая исследовательская программа .......................................................... |
376 |
Философия и методология «нравственных» наук Д.С.Милля............................................ |
376 |
11.2. Антинатуралистическая исследовательская программа .................................................. |
394 |
Гадамер Х.-Г. Границы рефлексивной философии .............................................................. |
394 |
11.3. Общенаучное значение натуралистической и антинатуралистической |
|
исследовательских программ ...................................................................................................... |
400 |
Поппер К. Предсказание и пророчество в социальных науках .......................................... |
400 |
11.4. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии,
культурологии................................................................................................................................ |
409 |
Кун Т. Роль истории .................................................................................................................. |
409 |
Шюц А. Методология социальных наук ................................................................................ |
413 |
К теме 12. Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки.............................................. |
421 |
12.1. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предмету, по методу, по
предмету и методу одновременно, по исследовательским программам) ............................. |
421 |
Манхейм К. О специфике культурно-социологического познания.................................... |
421 |
9 |
|
Фуко М. Археология и история идей...................................................................................... |
426 |
Есперсен О. Философия грамматики ..................................................................................... |
431 |
12.2. Методы социальных и гуманитарных наук........................................................................ |
438 |
Соссюр Ф. де. Предмет, методы и задачи лингвистики ...................................................... |
438 |
Зотов А. Ф. Первые шаги структурализма. Структурная лингвистика................................ |
442 |
Якобсон Р. Структурализм и телеология................................................................................ |
445 |
Гадамер Х.-Г. Проблема метода ............................................................................................. |
447 |
12.3. Вненаучное социальное знание.......................................................................................... |
452 |
Гадамер Х.-Г. Границы литературы ........................................................................................ |
452 |
12.4. Отличие гуманитарных наук от вненаучного знания ........................................................ |
456 |
Сепир Э. Статус лингвистики как науки.................................................................................. |
456 |
12.5. Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах
социальных проектов и программ............................................................................................... |
461 |
Джеймисон Ф. Реально существующий марксизм .............................................................. |
461 |
К теме 13. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социальных и гуманитарных
наук в процессе социальных трансформаций ................................................................................ |
470 |
13.1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные |
|
исследования................................................................................................................................. |
470 |
Фуко М. Гуманитарные науки ................................................................................................. |
470 |
13.2. Изменения дисциплинарной структуры СГН, сложившейся в XIX веке. Смена |
|
лидирующих дисциплин. Переопределение парадигм и тем, появление новых областей |
|
исследования................................................................................................................................. |
477 |
Фуко М. Наука и знание ........................................................................................................... |
477 |
13.3. Возрастание роли знания в обществе. «Общество знания». Участие СГН и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ. Значение опережающих социальных исследований для решения социальных проблем и предотвращения социальных рисков . 489
Бём Ф., Ойкен В., Гроссман-Дёрт Г.: Наша программа ........................................................ |
490 |
Велихов Е. Общество знания ................................................................................................... |
492 |
Польре Б. Когнитивный капитализм на марше .................................................................... |
496 |
10
Введение
Это издание является второй частью пособия, подготовленного по программе кандидатского минимума «История и философия науки». Его первая часть опубликована ранее1.
Учебное пособие включает тринадцать тем (Общетеоретические подходы; Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания; Субъект социально-гуманитарного познания; Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании; Жизнь как категория наук об обществе и культуре; Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании; Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы; Проблема истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках; Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках; Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках; Основные исследовательские программы СГН; Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки; «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социальных и гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций), названия и содержания которых соответствуют действующей программе кандидатского минимума «История и философия науки: Философия социально-гуманитарных наук».
Содержание тем представлено преимущественно классическими текстами философов и ученых XX столетия.
Отсутствие учебного пособия такого рода остро чувствуется теми, кто готовится к сдаче кандидатского экзамена по философии науки.
Пособие окажется полезным для аспирантов и соискателей высших образовательных и научно-исследовательских учреждений, обучающихся по специальности «Философия», а также по нефилософским специальностям. Оно полезно для организации учебной и научной работы студентов, аспирантов и научных работников.
Историческое время России как время оценки и переоценки ценности человеческой жизни2
1Основы философии науки: Книга для чтения по программе кандидатского минимума История и философия науки» / Редактор-составитель – доктор философских наук, профессор Мартынович С. Ф. – Саратов: Издательский центр “Наука”, 2008. – 306 с.
2Мартынович С. Ф. Историческое время России как время оценки и переоценки ценности человеческой жизни // Государство, общество, церковь в истории России XX века. Иваново: Изд-во «Ивановский государственный университет», 2008. С. 368-374