- •Вопрос 3. Школы философии Древнего Китая: происхождение, особенности, проблематика.
- •Вопрос 1. Теории происхождения философии. Предмет и функции философии. Разделы философии
- •Вопрос 5. Происхождение школ Древней Индии: связь с мифологией, деление на ортодоксальные и неортодоксальные.
- •Вопрос 2. Философия среди других форм духовной активности человека: мифология, религия, наука.
- •Вопрос 13. Общая характеристика философии средневековья: периоды, идеи, правители. Основы христианской морали. Как Святой Августин объяснил стр.
- •Вопрос 10. Философская система Платона: теория идей и теория познания, теория государства 4в до н.Э. Его философия делиться на 3 периода.
- •Вопрос 8. Проблемы философии элеатов. Основные положения о бытии Парменида. Апории Зенона: аргументы против множественности и движения.
- •Вопрос 27. Основные особенности русской философии: вехи развития, особенности, представители от 9 до 20 веков. Славянофилы и западники.
- •Вопрос 25. Влияние идей психоанализа на формирование общественного сознания.
- •Вопрос 29. Структура, формы и закономерности познавательной деятельности. Проблема истины и её решение в философии.
- •Вопрос 28. Бытие, материя, природа: всеобщие законы бытия, Детерминизм и закономерность явлений.
- •Вопрос 26. Экзистенциализм в философии: истоки и основные категории. Раскройте основные понятия философии Хайдеггера: здесь-бытие, бытие-в-мире,
- •Вопрос 20. Теория общественного договора Гоббса и Локка
- •Вопрос 24. Основные этапы в развитии позитивизма: идеи классического позитивизма (Конт), логический позитивизм (Карнап), постпозитивизм (Поппер) и «философия науки» (Кун, Лакатос)
- •Вопрос 22. Общая характеристика немецкой классической философии: теория познания Канта, априорные формы познания, вещь в себе и явление, антиномии разума.
- •Вопрос 18. Рационализм в гносеологии: Декарт, Спиноза, Лейбниц
- •Вопрос 21. Этическое учение утилитаристов: принцип пользы. Этические положения Спинозы. Категорический императив Канта: этика намерения.
- •Вопрос 23. Философия жизни Шопенгауэра. Философские идеи Ницше: волюнтаризм, сверхчеловек, вечное возвращение, критика христианства, дионисийское и аполлоновское на
- •Вопрос 16. Культура и философия Ренессанса: переходный характер, социально-политические доктрины Мора, Кампанеллы, Макиавелли
- •Вопрос 14. Общая характеристика философии средневековья: периоды, идеи, правители. Основы христианской морали. Постановка проблемы соотношения п
- •Вопрос 19. Сенсуализм в гносеологии: теория познания Локка. Солипсизм в гносеологии. Учение о впечатлениях д. Юма
- •Вопрос 17. Наука и Новое время: эмпирическая теория познания Бэкона
- •Вопрос 15. Культура и философия Ренессанса: переходный характер. Наука и философия. Коперник, Бруно, Галилей
- •Вопрос 11. Философская система Аристотеля: понимание добродетели и совершенного счастья. Основы формальной логики. Общая характеристика метафизики.
- •Вопрос 9. Софисты и Сократ о нравственности: субъективизм и объективизм в этике. Теория познания Сократа
- •Вопрос 7. Обоснование первоэлемента представителями натурфилософских школ (милетская школа, Гераклит, атомисты)
- •Вопрос 6. Буддизм: история, теория и практика. Положение буддизма в современном мире.
- •Вопрос 4. Раскройте сущность даосизма: как соотносится идеи абсолютной ценности жизни и категории
Гносеология
– учение о
теории познания.
Основной
философской работой Локка является
"Опыт о человеческом разуме". Локк
продолжил развитие
эмпиризма Бэкона,
обосновывая сенсуалистическое
направление в теории познания. Локк
считал, знание проистекает из опыта,
а опыт складывается из ощущений.
Теория
Локка гласила: 1) Нет врожденных идей,
все познание рождается в опыте; 2) Душа
или разум человека при рождении подобны
чистой доске; 3) В интеллекте нет ничего,
чего раньше не было в ощущениях, в
чувствах. Локк подверг критике учение
Декарта о "врожденных" идеях.
Ощущения, получаемые человеком от
окружающей его среды, - первое и решающее
основание всего познания. Локк
подразделяет опыт на два вида: опыт
внешний (ощущения) и внутренний
(рефлексия). Источник первого - объективный
материальный мир, воздействующий на
наши органы чувств и вызывающий
ощущения. Внутренний же опыт через
рефлексию обращен на наблюдение своих
собственных наблюдений. Локк подразделяет
все идеи (представления на простые и
сложные.) Простые идеи, по Локку,
образуются непосредственно из ощущений
и рефлексии. Простые идеи пассивны,
они как бы навязываются нам извне.
Сложные же идеи требуют активности
ума. Эта деятельность сводится к
комбинированию простых представлений.
Локк положил начало эмпирической
психологии, в которой первостепенное
значение придавалось самонаблюдению
(интроспекции). Гносеологический
солипсизм представляет
собой вид идеализма, согласно которому
известно может быть только непосредственно
доступное содержимое философа-солипсиста.
Существование сознания других и
внешнего мира в целом рассматривается
как неразрешимый вопрос.
Восприятия
Д. Юм разделяет на два рода: впечатления
и идеи (мысли). Впечатления – это те
восприятия, которые возникают, когда
мы испытываем аффект или эмоцию либо
обладаем образами внешних объектов,
сообщаемыми нашими чувствами (органами
чувств). Впечатления представляют
собой живые и сильные восприятия, они
появляются, когда мы слышим, видим,
осязаем, любим, ненавидим, желаем,
хотим. Идеи же суть восприятия,
появляющиеся, когда мы раздумываем,
мыслим о каком-нибудь
аффекте или объекте, которого нет и в
наличии; они менее живые по сравнению
с впечатлениями, более тусклые и слабые
Впечатления, или сильные восприятия,
философ подразделяет на две группы:
впечатления ощущения – первичные,
внешние и впечатления рефлексии –
вторичные, внутренние. Источником
первого рода впечатлений являются
чувства (органы чувств); внутренние
впечатления – это эмоции, желания,
акты воли. Причина впечатлений ощущения
совершенно необъяснима для человеческого
разума. Впечатления рефлексии извлекаются
по большей части из наших идей, и
происходит это в следующем порядке.
Сперва какое-либо впечатление заставляет
нас воспринимать тепло или холод, жажду
или голод, удовольствие или страдание.
С этого впечатления ум снимает копию
– идею, которая остается и по прекращении
впечатлений. Эта идея удовольствия
или страдания, возвращаясь в душу,
производит новые впечатления – желание
и отвращение, надежду и страх –
впечатления рефлексии. Эти впечатления
снова копируются памятью и воображением
и становятся идеями, которые в свою
очередь могут дать начало другим
впечатлениям и идеям. Впечатления
рефлексии предшествуют только
соответствующим им идеям, но следуют
за идеями ощущения и извлекаются из
последних. Д. Юма интересуют прежде
всего такие впечатления рефлексии,
как аффекты, желания, эмоции, возникающие
по большей части из идей. Среди
рефлективных впечатлений философ
специально выделяет спокойные и бурные.
К первому виду он относит чувства
прекрасного и отвратительного,
испытываемые по поводу какого-нибудь
поступка, произведения искусства или
внешних объектов, ко второму – аффекты.
Последние в свою очередь делятся на
прямые и косвенные. Прямые непосредственно
вызываются каким-либо благом или злом,
страданием или удовольствием – желание,
отвращение, печаль, радость, надежда,
страх, отчаяние и уверенность. Косвенные
порождаются теми же принципами, но при
содействии других качеств – гордость,
униженность, честолюбие, тщеславие,
любовь, ненависть, зависть, сострадание,
злорадство, великодушие и производные
от них аффекты
Эмпиризм
(от греч. еmpeiria – опыт) – направление
в теории познания, признающее чувственный
опыт единственным источником достоверного
знания. Для эмпиризма характерна
абсолютизация опыта, чувствительного
познания, принижение роли рационального
познания (понятий, теорий). Большинство
понятий происходят из опыта; для их
обоснования необходимо обращение к
опыту. Некоторые эмпирики допускали
априорное, или независимое от опыта,
знание, но отрицали существование
априорных понятий. Представителями
классического эмпиризма являются Джон
Локк, Джордж Беркли и Дэвид Юм.
Родоначальником английского материализма
и эмпиризма Нового времени был Френсис
Бэкон (1561-1626). Бэкон критикует средневековую
схоластику и, по существу направляет
свою философию против
религиозно-идеалистического
мировоззрения, которое, мешало развитию
естественных наук и умножало бессилие
человека. Бэкон подчеркивал огромное
значение развития естествознания, но
для этого нужно было научиться
правильному мышлению, а значит
освободиться от «идолов», т.е. заблуждений,
которые обволакивают ум человека и
мешают познанию природы, препятствуют
правильному мышлению. 1) идолы
рода –
ложные представления о мире 2) идолы
пещеры –
искажения представлений о действительности
3) идолы рынка
– неправильное
употребление слов 4) идолы
театра –
ложные представления о мире из разных
философских систем. 1 и 2 – самообразование,
самовоспитание. 3 и 4 – преобразование
общественного сознания.
Знание
рассматривалось Бэконом как источник
могущества людей. Вся основа его
философии была практически направлена
на то, чтобы дать человечеству возможность
средствами научных открытий и изобретений
овладеть силами природы. Бэкон считал,
что степень господства человека над
силами природы зависит от уровня
развития его знаний. Опыт у Бэкона лишь
первая ступень познания, вторая его
ступень – это разум, который производит
логическую обработку данных чувственного
опыта.
Философия
Возрождения —XV—XVI
веков. Характеризуется интересом к
человеческой личности. Главная
особенность, антропоцентризм – человек
постоянно в центре вселенной. Человек
– это природное существо. На первый
план выходят науки, дающие истинные
знания о природе. Опираются на опыт и
разум, а не на интуицию и откровение.
Характерной чертой выступает зарождение
капитализма, когда стала пробуждаться
экономика, а натуральное хозяйство –
уступать место рыночным отношениям.
Вторая отличительная особенность -
Секуляризация – освобождение от
церковного влияния.
Эпоха
Ренессанса и ее философия в своем
развитии прошли два этапа: ранний –
он охватил XIV - XV вв. и характеризовался
гуманистической направленностью в
Италии. Второй – более поздний этап
высокого Ренессанса – XV - XVI вв. страны
западной и восточной Европы. Главной
отличительной чертой его был пантеизм
— учение, согласно которому Вселенная
(природа) и Бог тождественны. «Бог во
всем».
Николай
Коперник. Все
произведения Коперника базируются на
едином принципе относительности
механических движений, согласно
которому всякое движение относительно:
понятие
движения не имеет смысла, если не
выбрана система отсчета (система
координат), в которой оно рассматривается.
Происхождение мира и его развитие
объясняется деятельностью божественных
сил. Создал гелиоцентрическую теорию
(все вращается вокруг Солнца). Одним
из первых высказал мысль о всемирном
тяготении.
Джордано
Бруно. Бесконечная
вселенная в целом – это Бог – он
находится во всем и повсюду. Универсум
- это вечная и неизменная субстанция.
Отождествление Бога с природой. "Мир
одушевлен вместе со всеми его членами".
Праосновой всего выступает единое,
материя, которая является неразвернутой
причиной всего сущего. Пришел к идее
о всеобщей одушевленности материи.
Говорил, что если жизнь находится во
всем, то душа является формой всех
вещей, всем владеет, во всем управляет.
Галилео
Галилей. Научная
революция в физике начинается с Галилея.
Рационалист. Считал, что законы природы
постижимы для человеческого разума.
«Диалог о двух системах мира». Разум
у Галилея — сам себе судья; в случае
конфликта с любым другим авторитетом,
даже религиозным, он не должен уступать.
Галилей
считается одним из основателей
механицизма. Этот научный подход
рассматривает Вселенную как гигантский
механизм, а сложные природные процессы
— как комбинации простейших причин,
главная из которых — механическое
движение.
Изобрел
первый телескоп. Обнаружил, что у луны
сложный рельеф, обнаружил у Юпитера
собственные луны – 4 спутника. Открыл
солнечные пятна. Млечный путь.
Вопрос 19. Сенсуализм в гносеологии: теория познания Локка. Солипсизм в гносеологии. Учение о впечатлениях д. Юма
Вопрос 17. Наука и Новое время: эмпирическая теория познания Бэкона
Вопрос 15. Культура и философия Ренессанса: переходный характер. Наука и философия. Коперник, Бруно, Галилей
