Дослід 5. Сегментарний характер спинномозкових рефлексів

Мета роботи: Виявити зв'язок рефлексів із сегментами спинного мозку.

Матеріали та обладнання: Жаба, набір інструментів для препарування, штатив, 0,5% розчин H₂SO₄.

Хід роботи: Перерізають гострим ножем хребет жаби вище і нижче від передніх кінцівок так, щоб препарат мав невеликий відрізок спинного мозку і дві передні кінцівки. Після операції спостерігають помітну рефлекторну реакцію, що виявляється в скороченні кінцівок у відповідь на подразнення 0,5% розчином сірчаної кислоти, у перемінних рухах кінцівок, а іноді навіть у перекиданні, якщо раптово покласти препарат на спинну поверхню.

Кладуть раптово препарат на спинну поверхню і спостерігають рефлекс перекидання. Можна спостерігати рефлекторні рухи і в задній частині тіла.

Дослід 6. Гальмування рефлексів

Мета роботи: Навчитися аналізувати механізми гальмування та взаємодії між процесами збудження і гальмування.

Матеріали та обладнання: Жаба, набір інструментів для препарування, штатив для закріплення жаби, розчин Рінгера, 0,5% розчин H₂SO₄, склянки для кислоти, склянка з водою для обмивання жаби, нитки, гумове кільце.

Хід роботи:

1 варіант. Гальмування перекидання жаби. Кладуть живу жабу черевцем догори. Жаба перекидається і займає нормальне положення. Так повторюють кілька разів. Потім накладають на тулуб гумове кільце і перекидають жабу на спину. Звертають увагу, чи перекинеться жаба, займаючи нормальне положення.

2 варіант. Готують препарат спинальної жаби і фіксують її в штативі за нижню щелепу. Перечікують 5 -8 хвилин, щоб зникли явища спинального шоку.

Визначають час згинального рефлексу, занурюючи задню кінцівку жаби в 0,5%–й розчин кислоти двічі з інтервалом 1-2 хв.

Туго перев^’язують товстою лігатурою передню кінцівку жаби і повторюють визначення часу рефлексу. Воно різко зростає. Знімають лігатуру і декілька разів, з інтервалом у 2-3 хвилини повторюють визначення часу рефлексу. Воно поступово зменшується, повертаючись до норми.

Можна цей самий дослід провести в іншому варіанті. 0дночасно стискають одну лапку пінцетом (механічне подразнення), а другу подразнюють розчином кислоти і визначають час рефлексу.

Спостереження оформляють протоколом і роблять висновки.

Дослід 7.

Мета роботи: Навчитися досліджувати і аналізувати рефлекси у людини на основі уявлень про рефлекторну діяльність центральної нервової системи.

Матеріали та обладнання: Об^’єкт – людина, неврологічний молоточок, стілець.

Xід роботи:

1. Колінний рефлекс. Людині, на якій проводять дослід, пропонують сісти на стілець і покласти ногу на ногу. Наносять легкий удар неврологічним молоточком по сухожилку чотириголового м^’яза стегна (нижче надколінка). Чи спостерігається розгинання колінного суглоба? Порівнюють рефлекси на правій і лівій ногах. Якщо колінний рефлекс виражений слабко, його можна підсилити. Для цього досліджуваному треба зчепити пальці обох pyк і щосили розтягати їх. Колінний рефлекс значно підсилиться.

2. П^’ятковий рефлекс. Досліджуваний стає колінами на стілець. Ступні вільно звисають. Неврологічним молоточком наносять легкий удар по сухожилку литкового м^’яза (ахіллесовому). Зазначають реакцію заплеснового суглоба.

3. Ліктьовий рефлекс. Розслаблена, напівзігнута рука досліджуваного знаходиться на долоні досліджувача. Він кладе великий палець руки на сухожилля двоголового м’яза досліджуваного. Удар неврологічним молоточком наносять по великому пальцю. Зазначають, чи згинається ліктьовий суглоб.

Зробити висновки. Намалювати рефлекторну дугу колінного рефлексу.

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРВІРКИ

1. Що таке рефлекс?

2. Класифікація рефлексів за біологічним значенням; залежно від розташування рецепторів;

3. Класифікація рефлексів за участі відділів ЦНС; та за характером відповідної реакції.

4. Рефлекторна дуга та її ланцюги.

5. Що таке рецептивне поле?

6. Суть прямої та зворотної аферентації.

7. Поняття про синапс.

8. Типи синапсів за місцем контакту і за характером механізму передачі імпульсу.

9. Перелічіть збудливі та гальмівні медіатори.

10. Які Ви знаєте види гальмування в ЦНС?

11. Що таке первинне гальмування та якими структурами воно забезпечується?

12. Що таке вторинне гальмування? Де і при яких умовах воно виникає?

13. Заповніть таблицю: черепномозкові нерви та їх функції

    № п/п	Назва нерва	Функції нерва

14. Заповніть таблицю: види нервів та їх значення

    Види нервів	З яких волокон складаються	Яку роль виконують

15. Поняття про нервові центри. Основні властивості нервових центрів.

16. Які функціональні групи нейронів існують у центральній нервовій системі?

17. Що таке однобічне проведення нервового імпульсу? Які структури його забезпечують?

18. Заповніть таблицю: будова і функції нервової системи

    Відділи нервової системи	Будова	Функція
    Головний мозок
    Кора великих півкуль
    Підкірка
    Проміжний мозок
    Мозочок
    Середній мозок
    Довгастий мозок
    Нерви

19. Заповніть таблицю: основні зони, їх місцеположення та функція

    Зона кори	Місцеположення зони	Функція

20. Що таке центральна затримка і від чого вона залежить?

21. Що таке сумація збудження? Які Ви знаєте види сумації?

22. Дайте пояснення конвергенції і дивергенції імпульсів в нервових центрах?

23. Що таке полегшення і оклюзія в нервових центрах?

24. Що таке іррадіація і реципрокність в нервових центрах?

25. Що таке домінанта та які її властивості?

26. Перелічіть висхідні шляхи спинного мозку

27. Перелічіть низхідні шляхи спинного мозку.

Тема 4