- •Заявление
- •Программу психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»
- •Аннотация к программе психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»
- •Содержание
- •Пояснительная записка Теоретические основы организации психологической помощи детям и подросткам с деструктивным, суицидальным поведением
- •Описание участников программа
- •Концепция психологической помощи детям и подросткам с деструктивным суицидальным поведением
- •Актуальность
- •Цель программы
- •Научные, методологические основания и основные методы программы
- •Обоснование необходимости реализации программы
- •Структура и содержание программы Структура программы
- •Содержание программы
- •Критерии ограничения и противопоказания на участие в освоении программы.
- •Способы гарантии прав участников Программы:
- •Сроки и этапы реализации программы:
- •Ожидаемые результаты реализуемой программы:
- •Апробация программы
- •Входящая диагностика
- •51% Дети с нестабильным эмоциональным
- •49% Дети со стабильным эмоциональным
- •10% Детей имеют средний/выше среднего
- •Список литературы
- •Типология суицидального поведения
- •Анкета для стандартизированной беседы
- •Анамнестические данные:
- •Ф. И. О._____________________________________________Класс______________
- •1)Диагностическая анкета о критических ситуациях подростков
- •Обработка результатов анкетирования
- •2)Тест для выявления суицидальных настроений
- •4)Завершение занятия
- •Тема «Оценка уверенности в себе»
- •Тема: «Управление негативными эмоциями»
- •5)Ритуал прощания (5 мин.)
- •Тема: «Управление негативными эмоциями»
- •5.Ритуал прощания Время 5 мин.
- •Занятие№5
- •Тема «Уверенность в себе»
- •Прими самого себя.
- •Мини-дискуссия о межличностном общении
- •4) Ритуал прощания Время 5 мин.
- •Занятие№6
- •Тема «Уверенность в себе»
- •2)Мандалотерапия
- •3)Ритуал прощания (10мин.)
- •Тема «Репетиция поведения»
- •4) Ритуал прощания (5 мин.)
- •Тема «Репетиция поведения»
- •Итого: 45 мин.
- •Тема: «Постижение мудрости в межличностных отношениях»
- •Тема: «Постижение мудрости в межличностных отношениях»
- •Тема: «Жизненный путь»
- •Ритуал прощания – 5 мин.
- •Тема: «Жизненный путь»
- •Тема: «Обучение релаксации»
- •3.Ритуал прощания – 5 мин.
- •Тема: «Обучение релаксации»
- •4.Ритуал прощания – 10мин.
- •Тема: «Подведение итогов»
- •Тема: «Подведение итогов»
- •Анкета обратной связи
- •Благодарю за внимание!
- •Блок 2 Согласие родителей на проведение психодиагностики детей и подростков и занятий по программе «Крылья»
- •Профилактика предупреждения суицидов
- •Признаки поведения с высоким риском суицидальных действий.
- •Сигналы конфликта
- •Продуктивное поведение в конфликте
- •Тест Басса-Дарки (модифицированный)
- •Личностные тесты шмишека, кеттела, ммрi и др.
Цель программы
Цель программы - профилактика деструктивного суицидального поведения у детей и подростков.
Для достижения цели были поставлены задачи:
1. Выявить и изучить особенности поведения у детей и подростков
2.Повысить социально-психологические компетентности подростков.
3. Развить способности производить значимые изменения в своей жизни, способности адекватно и наиболее полно познавать себя и других людей, адекватно реагировать на происходящее
5. Помочь овладеть приемами межличностного взаимодействия, навыками релаксации
6.Раскрыть внутренние и внешние ресурсы детей и подростков
Научные, методологические основания и основные методы программы
Научными основаниями для изучения причин подросткового деструктивного суицидального поведения послужили труды А.В. Крылова, Е.В. Ермакова, Е. М. Вроно, теоретические работы А.Г. Амбрумовой, В.А. Тихоненко о социальной дезадаптации личности.
Методологическими основаниями профилактической программы стали работы А.Г. Холмогоровой, Н.Г. Гаранян о многомерной модели психологического здоровья личности.
Основные методы программы «Крылья»:
1.Позитивная динамическая терапия (техники использования психотерапии и самопомощи, психодрамы снимают напряжение, страх, позволяют быстро адаптироваться в коллективе и ситуации («Семейная позитивная динамическая психотерапия» В.Ю. Слабинский))
2.Метод беседы (позволяет развивать мышление, речь, общую осведомленность)
3.Арт-терапия (метод позволяет дать выход эмоциям, стимулирует психологические процессы)
4.Аутотренинг (метод направлен на снятие эмоционального напряжения, на закрепление пройденного материала)
5. Метод релаксации (метод направлен на снятие эмоционального напряжения).
Обоснование необходимости реализации программы
Программа оказания психологической помощи детям и подросткам, с учетом проблемной ситуации, предотвращение суицидов определяется рядом обстоятельств: право на жизнь является основным и неотъемлемым правом человека, в связи, с чем родители, педагоги и сам человек несут ответственность за сохранение жизни и здоровья. Помощь психологов – помочь принять ответственность за свои мысли и действия.
Структура и содержание программы Структура программы
Программа «Крылья» содержит теоретические основы суицидального поведения и основных психотерапевтических направлений, применяемых в программе, а также комплекс диагностического инструментария, позволяющие даже начинающим психологам организовать работу по ее реализации.
Программа включает в себя упражнения и мероприятия, позволяющие варьировать меры воздействия на несовершеннолетних, в зависимости от их личностных особенностей, образовательного уровня, наличия деструктивного поведения и других факторов с учетом необходимого, возможного, эффективного времени работы.
Программа рассчитана на 18 часов, регулярность занятий 1 раз в неделю, цикл –4 месяца, продолжительность занятий – 1учебный час
Группа формируется по 8-12 человек (не более 14 чел.) в соответствии с возрастом: 12-14 лет (5-7 класс), 15-16 лет (8-9 класс) и 17-18 лет (10-11класс).
Кроме этого, программа