- •Заявление
- •Программу психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»
- •Аннотация к программе психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»
- •Содержание
- •Пояснительная записка Теоретические основы организации психологической помощи детям и подросткам с деструктивным, суицидальным поведением
- •Описание участников программа
- •Концепция психологической помощи детям и подросткам с деструктивным суицидальным поведением
- •Актуальность
- •Цель программы
- •Научные, методологические основания и основные методы программы
- •Обоснование необходимости реализации программы
- •Структура и содержание программы Структура программы
- •Содержание программы
- •Критерии ограничения и противопоказания на участие в освоении программы.
- •Способы гарантии прав участников Программы:
- •Сроки и этапы реализации программы:
- •Ожидаемые результаты реализуемой программы:
- •Апробация программы
- •Входящая диагностика
- •51% Дети с нестабильным эмоциональным
- •49% Дети со стабильным эмоциональным
- •10% Детей имеют средний/выше среднего
- •Список литературы
- •Типология суицидального поведения
- •Анкета для стандартизированной беседы
- •Анамнестические данные:
- •Ф. И. О._____________________________________________Класс______________
- •1)Диагностическая анкета о критических ситуациях подростков
- •Обработка результатов анкетирования
- •2)Тест для выявления суицидальных настроений
- •4)Завершение занятия
- •Тема «Оценка уверенности в себе»
- •Тема: «Управление негативными эмоциями»
- •5)Ритуал прощания (5 мин.)
- •Тема: «Управление негативными эмоциями»
- •5.Ритуал прощания Время 5 мин.
- •Занятие№5
- •Тема «Уверенность в себе»
- •Прими самого себя.
- •Мини-дискуссия о межличностном общении
- •4) Ритуал прощания Время 5 мин.
- •Занятие№6
- •Тема «Уверенность в себе»
- •2)Мандалотерапия
- •3)Ритуал прощания (10мин.)
- •Тема «Репетиция поведения»
- •4) Ритуал прощания (5 мин.)
- •Тема «Репетиция поведения»
- •Итого: 45 мин.
- •Тема: «Постижение мудрости в межличностных отношениях»
- •Тема: «Постижение мудрости в межличностных отношениях»
- •Тема: «Жизненный путь»
- •Ритуал прощания – 5 мин.
- •Тема: «Жизненный путь»
- •Тема: «Обучение релаксации»
- •3.Ритуал прощания – 5 мин.
- •Тема: «Обучение релаксации»
- •4.Ритуал прощания – 10мин.
- •Тема: «Подведение итогов»
- •Тема: «Подведение итогов»
- •Анкета обратной связи
- •Благодарю за внимание!
- •Блок 2 Согласие родителей на проведение психодиагностики детей и подростков и занятий по программе «Крылья»
- •Профилактика предупреждения суицидов
- •Признаки поведения с высоким риском суицидальных действий.
- •Сигналы конфликта
- •Продуктивное поведение в конфликте
- •Тест Басса-Дарки (модифицированный)
- •Личностные тесты шмишека, кеттела, ммрi и др.
Анкета обратной связи
Я (заполняется при желании) _______________________________________________________ За данный период (узнал, приобрел, понял, научился и т.д.) _______________ _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Я оценил(а) бы работу Елены Анатольевны ____________________________ __________________________________________________________________
Мои пожелания __________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
|
5.Ритуал прощания – 5 мин
Итого: 45 мин.
Благодарю за внимание!
Приложение 3
Блок 2 Согласие родителей на проведение психодиагностики детей и подростков и занятий по программе «Крылья»
Я (ФИО) _______________________________________________________ Согласен на проведение психодиагностики моего ребенка _______________ _________________________________________________________________ и 18 занятий с нимпопрограмме «Крылья»___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Мои пожелания __________________________________________________ _Дата_______________________________________________________________ _Подпись____________________________________________________________
|
Информация для консультирования педагогов и родителей
к программе «Крылья»
Профилактика предупреждения суицидов
1. Общая профилактика
Основным содержанием общего направления профилактической работы является ослабление и по возможности устранение социальных и социально психологических причин и условий, способствующих формированию и проявлению суицидального поведения.
2. Частная профилактика.
Строится на основе учета групповых и индивидуальных факторов риска.
Она направлена на своевременное выявление детей и подростков, находящихся в суицидоопасном состоянии, и оказание им психологической и иной помощи и поддержки.
По своему содержанию и организации профилактическая работа должна обьединить меры социального, психологического, медицинского и педагогического характера и быть непрерывной, последовательной.
Значительно влияет на повышение эффективности профилактической работы тесное сотрудничество психолога с родителями и педагогами. Для этого неоходимо:
• разъяснять многие ошибочные взгляды на самоубийство и возможности его предупреждения;
• научить педагогов и родителей определять признаки в поведениидетей, указывающие на высокую вероятность суицидальных действий;
• обучать формам и методам работы с детьми, склонными к суициду.