VIII Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»

Номинация «Профилактические психолого-педагогические программы»

ПРОГРАММА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ

ДЕСТРУКТИВНОГО СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

«КРЫЛЬЯ»

Автор Шухаева Елена Анатольевна, педагог-психолог

Тел. 8(48532)5-05-11(ф),5-31-29, 5-31-29

152613 Ярославская область, г. Углич, ул. З. Золотовой, 42

E:mail:garmoniya.uglich@mail.ru

Муниципальное учреждение Центр психолого-педагогической,

медицинской и социальной помощи Гармония,

В Оргкомитет VШ Всероссийского конкурса

психолого-педагогических программ

«Новые технологии для «Новой школы»

2. Заявление

Автор Шухаева Елена Анатольевна, педагог-психолог МУ Центр «Гармония»

направляет для участия в VШ Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» в номинации «Профилактические психолого-педагогические программы»

Программу психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»

Практическая апробация указанной программы проведена с «1» октября 2014  г. по

«15 » февраля 2015  г. на базе МУ Центр «Гармония» и МОУ СОШ №3 г. Углича

Отзыв администрации МУ Центр «Гармония» прилагается.

Автор Шухаева Елена Анатольевна, педагог-психолог МУ Центр «Гармония,

согласен на публикацию представленной на Конкурс программы, в научно-методическом сборнике; направление в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, а также в образовательные учреждения и иные формы распространения с обязательным указанием авторства.

Подпись (подписи)____________________/__________________/

___________________/_____________________

ФИО

«05 » июня 2016 г.

Паспорт программы

Наименование программы	Программа психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»
Уровень программы	Профилактическая психолого-педагогическая программа программа
Сроки и этапы реализации	Октябрь – февраль 2014 -15гг.
Сроки прохождения программы	2 диагностических часа, 18 занятий по 45 минут групповой или индивидуальной работы (набор блоков программы может меняться от результатов диагностического обследования, особенностей группы)
Целевые группы, на которые рассчитана программа	Дети и подростки 5-11 классов
Количество участников группы	8-12 человек
Автор-составитель	Шухаева Е.А., педагог-психолог
Ответственные лица для контактов	- Директор МОУ Центра «Гармония» Удачина М.А.; т. 5-31-29 - Заместитель директора Центра Громова Г.А., т.5-05-11

Аннотация к программе психологической профилактики деструктивного суицидального поведения у детей и подростков «Крылья»

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время проблемы аутоагрессивного и суицидального поведения все чаще проявляются в Ярославской области, в том числе и в городе Угличе и Угличском районе. Подростковый суицид стоит на втором месте по завершенному суициду в мире. В настоящее время помощь в социальной адаптации детям с нестабильным и суицидальным поведением и их родителям в Угличском районе осуществляет только центр «Гармония», поэтому для специалистов центра встал вопрос о разработке профилактической программы.

Программа «Крылья» символизирует взлет, «окрыление» души, а цель программы – настроить человека на позитив, раскрыв его ресурсы, вернуть уверенность и самозначимость.

Программа психологической поддержки направлена на то, чтобы помочь ее участникам глубже узнать свои личностные особенности, оценить и применить свои возможности, а так же привлечь ресурсы ближайшего окружения, специалистов для решения своих кризисных ситуаций. Уметь разграничивать деструктивное и конструктивное самоутверждение, найти свой имидж, управлять волевыми процессами, применять элементы релаксации.

Новизна программы «Крылья» заключается в том, что основным в программе является оценка личностного отношения ребенка к жизни, ситуации. Профилактика и коррекция деструктивного суицидального поведения детей и подростков происходит через раскрытие их внутренних и внешних ресурсов.

Под понятием психологической помощи детям и подросткам с деструктивным суицидальным поведением мы понимаем системный подход, позволяющий выявить и предупредить суицидальное поведение, включающий в себя психодиагностику, психопрофилактику и психокоррекцию.

Программа реализуется в течение четырёх месяцев, проходит в 4 этапа: диагностический, развивающий, контрольно-диагностический и консультативный.

Основным в построении концепции психологической помощи детям и подросткам с деструктивным суицидальным поведением имеют положения ряда теорий: личностные особенности развития детей (Л.С.Выготский, Л.С.Собчик) и процессы социализации (Л.С.Выготский). Научными основаниями для изучения причин подросткового деструктивного суицидального поведения послужили труды А.В. Крылова, Е.В. Ермакова, Е. М. Вроно, теоретические работы А.Г. Амбрумовой, В.А. Тихоненко о социальной дезадаптации личности. Методологическими основаниями профилактической программы стали работы А.Г. Холмогоровой, Н.Г. Гаранян о многомерной модели психологического здоровья личности.

Программа рассчитана на реализацию психологического воздействия в рамках двух блоков: первый блок разработан для непосредственной работы с несовершеннолетними по укреплению жизненной позиции. Второй блок включает набор информации для группового и индивидуального консультирования педагогов и родителей, памятки по профилактике жестокого обращения с детьми. Программа «Крылья» содержит набор психопрофилактических и психокоррекционных упражнений и мероприятий, позволяющих варьировать меры воздействия на несовершеннолетних, в зависимости от их личностных особенностей, образовательного уровня, наличия деструктивного поведения и других факторов с учетом необходимого, возможного, эффективного времени работы.

Программа апробирована на базе одной из школ города Углича с учащимися шестых классов и будет интересна школьным психологам, социальным педагогам для выстраивания профилактической работы в рамках образовательного учреждения и в сотрудничестве с родителями обучающихся.