Вариант 7.
Задание 1.
Орфоэпические нормы. Орфоэпический словарь русского языка.
Задание 2.
Прочитайте иноязычные слова, укажите, какие из них имеют эквиваленты в русском языке. Укажите иноязычные слова, употребление которых в современной речи представляется вам неоправданным
Анклав, бартер, валидность, визажист, кутюрье, парти, триллер.
Задание 3.
Найдите избыточные словосочетания. Объясните, в чем причина их избыточности.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, ввести новое понятие, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание 4.
Определите способ образования следующих слов.
Землепроходец, ступенька, зелень, прикармливать, вдали.
Задание5.
Укажите несоответствие современной норме употребление деепричастий. Внесите необходимые исправления.
1.Глядя на них, Варьке страстно хочется спать; она легла бы с наслаждением, но мать Пелагея идёт рядом и торопит её (Чех.)
2.Уже подходя к монастырю, на душе становится светло безмятежно.
Задание 6.
Исправьте речевые и грамматические ошибки в следующих предложениях.
Я импонирую теми людьми, которых всех людей считают братьями.
Недавно мы приехали с санатория, на котором я встретил такого же человека, как Кеннет Бауэрс.
Мнение многих на эту проблему будет не однозначным.
Кеннет Бауэрс сказал, что «я американец», и, когда он будет в его районе, чтобы занёс мне его фотографию.
В формировании такого доброжелательного отношения к окружающим особую роль имеют личные свойства характера человека.
Задание 7.
Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
1.Он был тоже из «молодых» то есть ему (не)давно минуло сорок лет но он уже метил в государствен..ые люди и на каждой ст..роне груди носил по звезде (Тург.)
2.Толи ветер св..стит Над постым и бе..людным полем То ль как рощу в сентябрь Осыпа..т мозги алкоголь.
3. Там в вышине уже светило летнее солнце а на земле еще стоял сумрак и р..са капала с белых зонтич..ных цветов дягиля в темную настоявш..ся за ночь воду.
4. Ря..чик свистел за твоим домом то печ..льно звенели к..мары пахло солнеч..ной хвоей то виднелись в окнах (не)подвижные в мя..ких сумерках ветви деревьев и (не)поймеш.. какая пора суток.
Задание 8.
Восстановите логическую последовательность предложений в данном тексте, указав их очерёдность.
1. Зато в небольшом кругу, с людьми по сердцу не было человека разговорчивее, любезнее, остроумнее.
2. Он казался стесненным, попавшим не на свое место.
3.Отличительной чертой Пушкина в обществе, по словам друзей, была задумчивость или какая-то тихая грусть, которую даже трудно выразить.
4. Тут он любил и посмеяться и похохотать.
Вариант 8.
Задание 1.
Стилистические нормы.
Задание 2.
Правописание приставок окачивающихся на согласный звук.
Вставьте пропущенные буквы.
1.Бобров маленькими глотками прихлёбывал чай, казавшийся ему травянистым и бе…вкусным.
2. Из бе…контрольной и бранчивой обладательницы гоголевских имений Арина Петровна сделалась скромной пр…живалкой в доме младшего сына.
3. Море и небо сливались в синюю бе...конечность.
4. Снова пошли затяжные дожди, обрекшие нас на бе…действие.
5. Река кажется бе…донным омутом, со всех сторон окружённым горами.
Задание 3.
Объясните различия в значении следующих паронимов. В случае затруднения обратитесь «Словарю паронимов современного русского языка» (М.,1994).
Абонемент – абонент, восприятие – восприимчивость, дельный – деловой – деловитый, демонстративный – демонстрационный, единичный – единственный – единый, конструктивный – конструкторский.
Задание 4.
Укажите тип односоставного предложения.
1. Не гляди же с тоской на дорогу И за тройкой вослед не спеши, И тоскливую в сердце тревогу Поскорей на всегда заглуши! (Некр.).
2. Сечи в гостиной зажгут…(Ахм.).
3. Как воздушно в нежном сердце у меня! (К. Бальм.).
4. Рассвело. Запаха человека не было слышно на берегу. (В.Биан.).
Задание 5.
Исправьте речевые ошибки в следующих предложениях.
1. На кассе висел прейскурант цен.
2. Бестселлером этого сезона стала новая видеотехника.
3. Электорат выступает на митингах и собраниях.
4. Мне подарили презент.
5. Вопреки скептическим прогнозам в зале был аншлаг.
Задание 6.
Вставьте в текст пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Представляете каково было мое изумление когда я прочитал в географической энц..клопеди.. что 70% земной суши пустыни горы вечные льды? И всего 10% ее может быть использова..о для земледелия…А ведь население Земли пр..бл..жается к десяти ми..иард.. человек!
Будет ли в состояни.. хотя бы через (пол)столетия матушка(кормилица) щедро од..ривать нас своими плодами? Простит ли она варварское отношение к себе? Наверное лишь любовным отн..шением к ней человек смож..т вым..лить себе не только прощении.. но и возможность не ум..реть от голода.
Задание 7.
Найдите деепричастные формы, не соответствующие нормам современного литературного языка. Какие формы используются в качестве нормы в современном русском языке?
1. Березы от леса, от хат, бегут, листками вороча (Маяковский). 2. Вот луч, покатясь с паутины, залег в крапиве (Пастернак). 3. Прощальных слез не осуша и плакав вечер целый, уходит с запада душа, ей нечего там делать. (Пастернак). 4. Сапожник мой, схватя мешок, скорей домой (Крылов).
Задание 8.
Восстановите логическую последовательность предложений в данном тексте, указав их очерёдность.
1. Мне нужно было только, чтобы одно стихотворение содержало город Венецию, а в другом заключался Брестский вокзал.
2. Моей постоянной мечтою было, чтобы каждое мое стихотворение нечто содержало, чтобы оно содержало новую мысль или картину.
3. Например, я писал стихотворение «Венеция» или стихотворение «Вокзал».
4. Мне ничего не надо было от себя, от читателей, от теории искусства.