3. Построение сообщения по алгоритму

Составьте сообщение или рассказ по плану.

Ф акт (что произошло?)

П ричины, повод

С опутствующее событие

А налоги и сравнения

Последствия

4. Разрешите проблемную ситуацию. «Потерпевшие кораблекрушение».

Вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В результате пожара на судне большая часть яхты и груза уничтожена. Яхта медленно тонет. Ваше местоположение неясно из-за поломки основных навигационных приборов, но вы находитесь на расстоянии примерно тысячи миль к юго-западу от ближайшей земли.

Расставьте номера у каждого предмета по степени важности для выживания в приведенном ниже списке из 15 предметов, которые остались невредимыми после пожара. В дополнение к перечисленным предметам, в вашем распоряжении прочный надувной спасательный плот с веслами, достаточно большими, чтобы выдержать весь экипаж и все перечисленные предметы.

• Зеркало для бритья

• 10 литровая канистра с водой

• Противомоскитная сетка

• Одна коробка с пищевыми концентратами

• Карты Тихого океана.

• Подушка

• 4-литровая канистра нефтегазовой смеси

• Маленький транзисторный приемник

• Репеллент, отпугивающий акул

• 20 квадратных метров непрозрачной пластиковой пленки

• Литр пуэрториканского рома

• 15 метров нейлонового каната

• Две коробки шоколада

• Рыболовная снасть

После того как выполните работу самостоятельно, обсудите ее в группе, предложите вариант решения, к которому вы пришли в группе.

5. Обсудите в группах и предложите решение следующих проблемных ситуаций.

• Лестницы, особенно каменно-цементные, очень опасны в гололед. Предложите идеи, которые позволят уменьшить травматизм.

• Предложите обувь, в которой безопасно ходить в гололед.

• Гололед - причина огромного числа автомобильных аварий. Предложите способы уменьшить аварийность.

Занятие 28-29. Решение проблемных ситуаций методом разрешения противоречий

1. Разминка. Воспринимая на слух вопросы-загадки, отгадайте их и запишите в строчку первые буквы слов-отгадок.

Поверчу волшебный круг, и меня услышит друг.

Этот сказочный герой любил кататься на печи.

Это маленькие кони, а зовут их просто…

Во что превращается вода при отрицательной температуре?

Если надо исправить, что в нем допустили?

Любимое лакомство мышки.

Игра в мячик с ракетками.

Пчелиная стая называется…

Страстная, зубастая, морская хищница.

Пять ступенек – лесенка, на ступеньках – песенка.

Ад – дьявол, рай.

Сушеный виноград.

Так называют дырку и в зубе, и в дереве.

Какое числительное приказывает?

Что такое салочки?

Если вы все сделаете правильно, то из полученных 15 букв у вас получится 3 слова.

2. Перед вами сложенные кубики, вид сзади и вид спереди. Хотите – верьте, хотите – нет, но не всем дано мыслить пространственными категориями, или в трехмерном измерении. Окиньте зорким оком кубики и скажите, сколько их всего.

а) б)

С противоречием мы достаточно часто сталкиваемся в жизни: когда что-то одновременно должно быть, с одной стороны, большим, а с другой – маленьким; с одной стороны – прочным и надежным, но легким, с другой стороны.

В очень сложной ситуации оказался художник Л. Кранах-младший. Он получил заказ написать портрет кардинала Брандербургского – одного из страшнейших людей своего времени. Кардинал должен быть изображен в своем кабинете с Библией и распятием (фигурой Христа на кресте). Написать кардинала таким, каков он есть, нельзя, так как попадешь на костер, но и пойти против своей совести - нельзя. И он вышел из этой ситуации так: изобразил кардинала с обычным лицом. Он смотрит на распятие. Фигурка Христа на распятие нарисована такой затравленной, перепуганной, жалкой, что становится ясно – на нее смотрит очень злой человек.