МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Харківський національний автомобільно-дорожній університет

В.В. Бондаренко

РИТОРИКА

конспект лекцій

Харків 2008

УДК 378

Рецензенти: М.І. Лазарев, д-р пед. наук, проф., Українська інженерно-педагогічна академія, м. Харків;

В.В. Дубічинський, д-р філолог. наук, проф., Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», Харків.

Бондаренко В.В. Риторика: конспект лекцій. – Харків: Вид-во ХНАДУ, 2008. – 121 с.

Риторика: курс лекцій призначений для молодих викладачів, аспірантів і магістрів вищих технічних навчальних закладів освіти. Оволодіння зазначеним курсом лекцій сприятиме формуванню практичних навичок публічних виступів перед студентською аудиторією, на наукових конференціях чи симпозіумах, проведенню ділових бесід. Знання правил і прийомів риторики дозволить досягти успіху в професійній діяльності.

Риторика: курс лекций предназначен для молодых преподавателей, аспирантов и магистров высших технических учебных заведений. Овладение данным курсом лекций способствует формированию практических навыков публичных выступлений перед студенческой аудиторией, на научных конференциях или симпозиумах, проведению деловых бесед. Знание правил и приемов риторики позволит достичь успеха в профессиональной деятельности.

© В.В. Бондаренко

© ХНАДУ 2008

Передмова

Навчальний курс «Риторика» є нормативною дисципліною й розрахований, у першу чергу, для магістрів. Пропонований курс лекцій може бути корисним для аспірантів, викладачів вищих технічних навчальних закладів освіти, а також для тих, хто бажає ознайомитись із секретами спілкування. Адже всі люди переконані в тому, що якщо вони можуть розмовляти, то це означає, що вони вміють спілкуватися. На жаль, це зовсім не так.

Здатність спілкуватися один з одним – це один із найголовніших здобутків людства, набутий людиною в ході її еволюції. Кожному з нас постійно потрібно вчитися мистецтву спілкування, безперервно практикуватися й удосконалювати свої навички спілкування. Якщо ми вміємо грамотно побудувати висловлювання, то ми вміємо чітко висловити свої думки, уявлення, погляди, пропозиції та рекомендації, а це означає, що ми зможемо найкоротшим шляхом досягти своєї мети в будь-якій галузі нашої діяльності.

Таким чином, метою курсу лекцій із нормативної дисципліни «Риторика» є знайомство із законами спілкування, монологічного та діалогічного висловлювання, умінням переконувати та грамотно будувати свої стосунки у своїй професійній діяльності (з підлеглими, колегами та керівниками), уникати зайвих конфліктів, які дуже часто виникають через те, що люди не можуть чітко сформулювати свою думку.

Епіграфом для курсу лекцій з риторики може служити поетичне формулювання значення вміння спілкуватися, запропоноване великим перським письменником і мислителем Сааді (між 1203 і 1210 – 1290 рр.)

Умен ты или глуп,

Велик ты или мал –

Не знаем мы,

Пока ты слова не сказал.

В основу курсу лекцій покладено фундаментальну працю доктора філологічних наук, професора Й.А. Стерніна.

Лекція 1. Історія становлення та розвитку риторики

План лекції:

1.1. Риторика – мистецтво чи наука?

1.2. Становлення та розвиток риторики.

1.3. Риторика в період середньовіччя.

1.4. Риторика та сучасність.

5. Причини відродження риторики в XX столітті.

1.1. Риторика – мистецтво чи наука?

У перекладі з грецької мови слово rhetorike означає «ораторське мистецтво». Отже, можна сказати, що риторика – це наука, яка вивчає ораторське мистецтво, майстерність публічного виступу перед певною аудиторією. Риторика покликана навчити ефективно впливати на аудиторію, відстоювати чи доводити свою точку зору через публічний виступ. Таким чином, риторика – це наука про мистецтво публічного виступу.

Виступ можна вважати публічним тоді, коли він відбувається безпосередньо перед досить великою й організованою аудиторією слухачів. За своєю формою він є монологом. За змістом цей виступ є офіційним висловлюванням, тобто він наперед анонсований, а прізвище виступаючого, його посада, учені й інші звання та тема доведені до слухачів заздалегідь.

Поняття аудиторія слухачів означає, що виступ доповідача (лектора чи виступаючого) слухає більше десяти осіб, оскільки менша кількість слухачів дозволяє говорити скоріше про бесіду, ніж про виступ. Найоптимальнішим із точки зору сприйняття змісту виступу є аудиторія слухачів, яка кількісно не перевищує тридцяти осіб, наперед знає час виступу та тему й зібралися для того, щоб послухати саме цього оратора.