- •Государственное образовательное учреждение калужский базовый медицинский колледж
- •Раздел 7: «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Тема 7.1.: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •Преподавателя
- •Структура занятия и режим времени:
- •Методические указания к практической работе.
- •Выполнение практической работы.
- •Ход занятия.
- •Организационный момент.
- •Контроль знаний.
- •Цель и мотивация занятия.
- •6. Выходной контроль.
- •7. Подведение итогов.
- •Задание на дом (с установкой на самостоятельную работу).
- •Список лс для выполнения задания: «Определить лс».
- •Методические рекомендации по самоподготовке к практическому занятию для студентов.
- •Основные вопросы темы:
- •Практическая работа.
- •Методические указания для выполнения практического занятия
- •Практическая работа.
- •Тестовые задания вариант 1
- •Методом выбора найти правильные ответы.
- •Вариант 2
- •Методом выбора найти правильные ответы:
- •Вариант 3
- •Методом выбора найти правильные ответы:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №2
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Содержание практической работы:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №2
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Практическая работа. Вариант 1
- •Методические указания для выполнения практического занятия №2
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Практическая работа. Вариант 2
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 3 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 4 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовке к практическому занятию №3
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практической работы №3
- •Практическая работа. Вариант 1.
- •Методические указания для выполнения практической работы №3
- •Практическая работа. Вариант 2.
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-10 выбрать все правильные ответы:
- •В тестовом задании №11 установите соответствие:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях №1-10 выбрать все правильные ответы:
- •В тестовом задании №11 установите соответствие:
- •Вариант 3 в тестовом задании №1 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №2-11 выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 4 в тестовом задании №1 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №2-11 выбрать все правильные ответы:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации по самоподготовке к семинарскому занятию №1
- •Тема 7.2.1 «Сульфаниламидные препараты»
- •Тема 7.2.2 (1) «Антибиотики (в-лактамные антибиотики)»
- •Индивидуальные задания
- •Индивидуальные задачи
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-2 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №3-11 выбрать один правильный ответ:
- •В тестовых заданиях №12-13 определите, какие утверждения неверны:
- •Определите, всё ли верно в заданиях №14-15:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях №1-2 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №3-11 выбрать один правильный ответ:
- •В тестовых заданиях №12-13 определите, какие утверждения неверны:
- •Определите, всё ли верно в заданиях №14-15:
- •Вариант 3 в тестовых заданиях №1-9 выбрать один правильный ответ:
- •Определите, всё ли верно в заданиях №10-11:
- •Определите, что неверно в заданиях №12-13:
- •В тестовых заданиях №14-15 установите соответствие:
- •Вариант 4 Определите, всё ли верно в заданиях №1-2:
- •В тестовых заданиях №3-4 определите, какие утверждения неверны:
- •В тестовых заданиях №5-13 выбрать один правильный ответ:
- •В тестовых заданиях №14-15 установите соответствие:
- •Тема 7.2.2 (2,3) «Антибиотики»
- •Тема 7.2.2 (2,3) «Антибиотики»,
- •Структура занятия и режим времени:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №4, 5
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практической работы №4, 5
- •Практическая работа:
- •Вариант 2 Выберите все правильные ответы:
- •Вариант 3 Выберите все правильные ответы:
- •Вариант 4 Выберите все правильные ответы:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №2
- •Тема 7.2.2 (2) «Антибиотики»
- •Основные вопросы темы:
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Вариант 2 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Тестовые задания вариант 1 Выбрать все правильные ответ:
- •Вариант 2 Выбрать все правильные ответ:
- •Вариант 3 Выбрать все правильные ответ:
- •Вариант 4 Выбрать все правильные ответ:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Тема 7.2.1, 7.2.2 «Антибиотики»
- •Тема 7.2.1, 7.2.2 «Химиотерапевтические средства».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №3
- •Тема 7.2.1, 7.2.2 «Химиотерапевтические средства».
- •Основные вопросы темы:
- •После самостоятельного изучения темы студенты должны:
- •Задания для самоподготовки к контрольной работе.
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №4. Провести коррекцию рецептов, выписать рецепты правильно. Указать спектр действия препаратов, возможные побочные эффекты.
- •Вариант 2 задание №1. В задании №1 подберите пары «Вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №4. Провести коррекцию рецептов, выписать рецепты правильно. Указать спектр действия препаратов, возможные побочные эффекты.
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №6
- •Тема 7.2.3., 7.2.4. «Противотуберкулёзные препараты», «Противосифилитические средства»
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практической работы №6
- •Тема 7.2.3., 7.2.4. «Противотуберкулёзные препараты», «Противосифилитические средства»
- •Практическая работа:
- •Диктант по теме
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:
- •Подведение итогов:
- •Фронтальный опрос:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №4
- •Тема 7.2.3., 7.2.4. «Противотуберкулёзные препараты», «Противосифилитические средства»
- •Основные вопросы темы:
- •Индивидуальные задания
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Вариант 2 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподгогтовки к практическому занятию №7
- •Тема 7.3. «Противопротозойные средства»
- •Выполнение практической работы:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №7
- •Тема 7.3. «Противопротозойные средства»
- •Практическая работа:
- •Взаимодействие антипротозойных, противогрибковых и противоглистных средств с другими лекарственными средствами.
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-4 выбрать все правильные ответы:
- •Определите, что верно в заданиях №5-7:
- •Вариант 1 в тестовых заданиях №1-4 выбрать все правильные ответы:
- •Определите, что верно в заданиях №5-7:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №8
- •Тема 7.4. «Противогрибковые средства»
- •Содержание практической работы:
- •Методические указания к практическому занятию №8
- •Тема 7.4. «Противогрибковые средства»
- •Практическая работа.
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-10 выберите все правильные ответы:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях №1-10 выберите все правильные ответы:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:
- •Подведение итогов:
- •Фронтальный опрос:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №5
- •Тема 7. 3. «Противопротозойные средства»
- •Тема 7.4. «Противогрибковые средства»
- •Вариант 2 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №9
- •Тема 7.5. «Противовирусные средства»
- •Содержание практической работы:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №9
- •Тема 7.5. «Противовирусные средства»
- •Практическая работа.
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •6. Выходной контроль.
- •7.Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №10
- •Тема 7.6. «Противогельминтные средства»
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №10
- •Тема 7.6. «Противогельминтные средства»
- •Практическая работа:
- •Индивидуальные задания.
- •Тестовые задания. Вариант 1 Выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 2 Выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 3 Выбрать все правильные ответы:
- •Ответы к тестовым заданиям:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №11
- •Тема 8.1. «Противоопухолевые средства»
- •Тема 9.1. «Диагностические препараты»
- •Выполнение практической работы:
- •Методические указания для выполнения практической работы №11.
- •Тема 8.1. «Противоопухолевые средства».
- •Тема 9.1. «Диагностические средства».
- •Практическая работа вариант 1
- •Тема 8.1. «Противоопухолевые средства».
- •Тема 9.1. «Диагностические средства».
- •В ходе занятия студенты должны овладеть умениями:
- •Тестовые задания вариант 1
- •Вариант 2
- •Гаоу ко спо калужский базовый медицинский колледж
- •Раздел 10 «Осложнения терапии»
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Практическое занятие №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Подготовлено преподавателем
- •План практического занятия №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Методические указания к практической работе.
- •Содержание практической работы:
- •Выполнение проделанной работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Фронтальный опрос:
- •Методические рекомендации для самоподговке к практическому занятию №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Содержание практической работы.
- •Методические указания для выполнения практической работы №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Практическая работа: вариант 1
- •Методические указания для выполнения практической работы №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Практическая работа: вариант 2
- •Раздел 10 «Осложнения терапии»
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •«Осложнения лекарственного лечения»
- •Подготовлено преподавателем
- •Раздел 10 «Осложнения терапии»
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •«Осложнения лекарственного лечения»
- •Подготовлено преподавателем
- •Ответы к заданию №6 (коррекция рецептов):
- •Список гербарных образцов растений для выполнения задания №5.
- •Строфант Комбе Strophanthus Kombe
Раздел 10 «Осложнения терапии»
Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ТЕМЕ:
«Осложнения лекарственного лечения»
ВАРИАНТ 2
Подготовлено преподавателем
фармакологии: Гречаниновой В.П.
2010-2011 уч. год
ВАРИАНТ 2
В заданиях №1-11 выбрать все правильные ответы:
Тест №1.
Какие средства назначаются для форсированного диуреза:
Дихлотиазид
Фуросемид
Маннит
Спироноланктон
Тест №2.
Какие средства целесообразно назначать при угнетении дыхания наркотическими анальгетиками:
Лобелин
Цититон
Кордиамин
Кофеин
Тест №3.
Отметить антагонисты недеполязирующих курареподобных веществ:
Атропин
Скополамин
Галантамин
Прозерин
Тест №4.
Какие вещества применяют при передозировке инсулина:
Адреналин
Бутамид
Глюкоза
Глибутид
Тест №5.
Какое средство используют при передозировке неодикумарина:
Викасол
Гепарин
Протамина сульфат
Аминокапроновая кислота
Тест №6.
Для предупреждения кристаллурии при применении сульфаниламидов рекомендуется:
Обильное щелочное питьё.
Обильное кислое питьё.
Ограничение приёма жидкости.
Тест №7.
Наибольшей нефротоксичностью обладают:
Пенициллины
Аминогликозиды
Макролиды
Цефалоспорины
Тетрациклины
Тест №8.
Для предупреждения гипокалиемии при длительном применении диуретиков назначают:
Триампур
Гипотиазид
Спиронолактон
Фуросемид
Тест №9.
Препараты, повреждающие оболочку тонкой кишки:
Де-нол
Калия хлорид
Индометацин
Вентер
Рибоксин
Тест №10.
Нистатин назначают для профилактики побочного действия:
Нефротоксического
Ототоксического
Гепатотоксического
Кандидомикоза
Угнетения кроветворения
Тест №11.
Лекарственная аллергия проявляется:
Глаукомой
Отёком Квинке
Карбункулёзом
Крапивницей
Анафилактическим шоком
ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ «Осложнения лекарственной терапии» |
|
ВАРИАНТ 1
|
ВАРИАНТ 2
|
Критерии оценки: 21-22 отв. «5» 18-20 отв. «4» 15-17 отв. «3» Менее 15 отв. «2» |
Критерии оценки: 18-19 отв. «5» 15-17 отв. «4» 12-14 отв. «3» Менее 12 отв. «2» |
Приложение №1.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
ЗАДАЧА №1.
Больной находится в состоянии непробудного сна. Реакция зрачков на свет отсутствует. Кожа бледная, холодная, слизистые оболочки цианотичны. Пульс слабого наполнения, с трудом прощупывается. Артериальное давление резко снижено. Дыхание редкое поверхностное.
ЗАДАЧА №2.
Больной находится в коматозном состоянии. Рефлексы сохранены. Зрачки резко сужены. Зрачковый рефлекс отсутствует. Лицо багровое с цианотичным оттенком. Пульс 50 ударов в минуту, несколько напряжённый. Дыхание неравномерное, заметна периодичность типа Чейн-Стокса.
ЗАДАЧА №3.
Больной поступил в клинику в очень тяжёлом состоянии с явлениями некротической ангины, которая развилась после длительного лечения суставного ревматизма. При объективном исследовании отмечается бледность кожных покровов. Со стороны крови лейкопения с резким понижением содержания гранулоцитов.
ЗАДАЧА №4.
Больная, длительное время лечившаяся в кардиологическом отделении, начала предъявлять жалобы на головную боль, тошноту, рвоту. При исследовании отмечаются брадикардия, повышение артериального давления, экстрасистолия.
ЗАДАЧА №5.
В больницу обратился мальчик с жалобами на затруднение при глотании, сухость во рту и жажду. Он был многословен, отмечалась повышенная двигательная активность. Затем он потерял сознание. Зрачки резко расширены, зрачковый рефлекс отсутствует. Кожа и слизистые оболочки гиперемированы и сухи. Язык чистый и сухой. Пульс 100 ударов в минуту, слабый. Дыхание поверхностное, учащённое. Живот мягкий.
ЗАДАЧА №6.
Больной жалуется на кожный зуд, болезненность языка и дёсен. Эти явления развились в результате длительного приёма таблеток, содержащих антибиотик. При объективном исследовании отмечаются: на коже – высыпания типа крапивницы, в полости рта – язык отёчный, гладкий, на твёрдом нёбе – белый налёт, дёсны – разрыхлены и изъязвлены.
ЗАДАЧА №7.
Больной почувствовал острую боль в области сердца. Принял лекарство. Приступ боли прошёл, однако сразу же появилось головокружение, слабость и больной потерял сознание. При измерении артериального давления оказалось острая гипотония.
ЗАДАЧА №8.
При передозировке препарата появляется чувство голода, страха, слабость, покраснение лица, дрожание рук, сердцебиение, повышение потоотделения, слюнотечение, возможна быстрая потеря сознания с развитием судорог.
ЗАДАЧА №9.
В результате длительного приёма больным препарата для устранения повышенной раздражительности, на фоне положительного терапевтического эффекта, появились насморк, кашель, конъюнктивит и кожная сыпь. Помимо этого отмечались общая вялость и ослабление памяти.
Какой препарат применял больной и меры для устранения возникших осложнений?
ЗАДАЧА №10.
Больной, принимающий в течение длительного времени фуросемид пожаловался на боли в сердце, потерю аппетита, мышечную слабость.
С чем это связано?
ОТВЕТЫ НА ЗАДАЧИ:
Снотворные.
Морфин.
Бутадион.
Сердечные гликозиды.
Атропин.
Кандидоз, кожная аллергия.
Нитроглицерин.
Инсулин.
Бромид натрия.
Развития гипокалиемии.
Приложение №2.
ЗАДАНИЕ ПО КОРРЕКЦИИ РЕЦЕПТОВ
Рецепт №1.
Rp.: Sol. Atropini sulfatis 0,1% - 1 ml
D.t.d. №10 in amp.
S.: вводить п/к по 2 мл раствора 3 раза в день.
Рецепт №2.
Rp.: Sol. Atropini sulfatis 0,1% - 1 ml
D.t.d. №10 in amp.
S.: вводить п/к по 1 мл раствора 3 раза в день.
Рецепт №3.
Rp.: Adonisidi 15 ml
D.
S.: по 50 капель 3 раза в день за 30 минут до еды.
Рецепт №4.
Rp.: Sol. Proserini 0,05% - 1 ml
D.t.d. №10 in amp.
S.: вводить п/к по 1 мл 2 раза в день
Рецепт №5.
Rp.: Sol. Proserini 0,5% - 1 ml
D.t.d. №10 in amp.
S.: вводить п/к по 1 мл 2 раза в день
Рецепт №6.
Rp.: Tab. Neodicumarini 0,1
D.t.d. №30
S.: по 1 табл. 1 раз в день
Рецепт №7.
Rp.: Neodicumarini 0,2
D.t.d. №30 in tab.
S.: по 1 табл. 1 раз в день
Рецепт №8.
Rp.: Digitoxini 0,001
D.t.d. №50 in tab.
S.: по 1 табл. 2 раза в день.
Рецепт №9.
Rp.: Sol. Digoxini 0,25% - 1 ml
D.t.d. №10 in amp.
S.: вводить в/в по 1 мл 2 раза в день; вводить медленно в 10 мл 5% раствора глюкозы.
Рецепт №10.
Rp.: Sol. Digoxini 0,025% - 1 ml
D.t.d. №10 in amp.
S.: вводить в/в по 2 мл 3 раза в день; вводить медленно в 10 мл 5% раствора глюкозы в течении 2 дней, затем по 2 мл 2 раза в день.
