- •Государственное образовательное учреждение калужский базовый медицинский колледж
- •Раздел 7: «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Тема 7.1.: «Антисептические и дезинфицирующие средства»
- •Преподавателя
- •Структура занятия и режим времени:
- •Методические указания к практической работе.
- •Выполнение практической работы.
- •Ход занятия.
- •Организационный момент.
- •Контроль знаний.
- •Цель и мотивация занятия.
- •6. Выходной контроль.
- •7. Подведение итогов.
- •Задание на дом (с установкой на самостоятельную работу).
- •Список лс для выполнения задания: «Определить лс».
- •Методические рекомендации по самоподготовке к практическому занятию для студентов.
- •Основные вопросы темы:
- •Практическая работа.
- •Методические указания для выполнения практического занятия
- •Практическая работа.
- •Тестовые задания вариант 1
- •Методом выбора найти правильные ответы.
- •Вариант 2
- •Методом выбора найти правильные ответы:
- •Вариант 3
- •Методом выбора найти правильные ответы:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №2
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Содержание практической работы:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №2
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Практическая работа. Вариант 1
- •Методические указания для выполнения практического занятия №2
- •Тема 7.2.1.: «Сульфаниламидные препараты»
- •Практическая работа. Вариант 2
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 3 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 4 в тестовых заданиях выбрать все правильные ответы:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовке к практическому занятию №3
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практической работы №3
- •Практическая работа. Вариант 1.
- •Методические указания для выполнения практической работы №3
- •Практическая работа. Вариант 2.
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-10 выбрать все правильные ответы:
- •В тестовом задании №11 установите соответствие:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях №1-10 выбрать все правильные ответы:
- •В тестовом задании №11 установите соответствие:
- •Вариант 3 в тестовом задании №1 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №2-11 выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 4 в тестовом задании №1 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №2-11 выбрать все правильные ответы:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации по самоподготовке к семинарскому занятию №1
- •Тема 7.2.1 «Сульфаниламидные препараты»
- •Тема 7.2.2 (1) «Антибиотики (в-лактамные антибиотики)»
- •Индивидуальные задания
- •Индивидуальные задачи
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-2 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №3-11 выбрать один правильный ответ:
- •В тестовых заданиях №12-13 определите, какие утверждения неверны:
- •Определите, всё ли верно в заданиях №14-15:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях №1-2 установите соответствие:
- •В тестовых заданиях №3-11 выбрать один правильный ответ:
- •В тестовых заданиях №12-13 определите, какие утверждения неверны:
- •Определите, всё ли верно в заданиях №14-15:
- •Вариант 3 в тестовых заданиях №1-9 выбрать один правильный ответ:
- •Определите, всё ли верно в заданиях №10-11:
- •Определите, что неверно в заданиях №12-13:
- •В тестовых заданиях №14-15 установите соответствие:
- •Вариант 4 Определите, всё ли верно в заданиях №1-2:
- •В тестовых заданиях №3-4 определите, какие утверждения неверны:
- •В тестовых заданиях №5-13 выбрать один правильный ответ:
- •В тестовых заданиях №14-15 установите соответствие:
- •Тема 7.2.2 (2,3) «Антибиотики»
- •Тема 7.2.2 (2,3) «Антибиотики»,
- •Структура занятия и режим времени:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №4, 5
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практической работы №4, 5
- •Практическая работа:
- •Вариант 2 Выберите все правильные ответы:
- •Вариант 3 Выберите все правильные ответы:
- •Вариант 4 Выберите все правильные ответы:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №2
- •Тема 7.2.2 (2) «Антибиотики»
- •Основные вопросы темы:
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Вариант 2 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Тестовые задания вариант 1 Выбрать все правильные ответ:
- •Вариант 2 Выбрать все правильные ответ:
- •Вариант 3 Выбрать все правильные ответ:
- •Вариант 4 Выбрать все правильные ответ:
- •Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
- •Тема 7.2.1, 7.2.2 «Антибиотики»
- •Тема 7.2.1, 7.2.2 «Химиотерапевтические средства».
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №3
- •Тема 7.2.1, 7.2.2 «Химиотерапевтические средства».
- •Основные вопросы темы:
- •После самостоятельного изучения темы студенты должны:
- •Задания для самоподготовки к контрольной работе.
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №4. Провести коррекцию рецептов, выписать рецепты правильно. Указать спектр действия препаратов, возможные побочные эффекты.
- •Вариант 2 задание №1. В задании №1 подберите пары «Вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №2. Выберите все правильные ответы:
- •Задание №3.
- •Задание №4. Провести коррекцию рецептов, выписать рецепты правильно. Указать спектр действия препаратов, возможные побочные эффекты.
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №6
- •Тема 7.2.3., 7.2.4. «Противотуберкулёзные препараты», «Противосифилитические средства»
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практической работы №6
- •Тема 7.2.3., 7.2.4. «Противотуберкулёзные препараты», «Противосифилитические средства»
- •Практическая работа:
- •Диктант по теме
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:
- •Подведение итогов:
- •Фронтальный опрос:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №4
- •Тема 7.2.3., 7.2.4. «Противотуберкулёзные препараты», «Противосифилитические средства»
- •Основные вопросы темы:
- •Индивидуальные задания
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Вариант 2 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподгогтовки к практическому занятию №7
- •Тема 7.3. «Противопротозойные средства»
- •Выполнение практической работы:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №7
- •Тема 7.3. «Противопротозойные средства»
- •Практическая работа:
- •Взаимодействие антипротозойных, противогрибковых и противоглистных средств с другими лекарственными средствами.
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-4 выбрать все правильные ответы:
- •Определите, что верно в заданиях №5-7:
- •Вариант 1 в тестовых заданиях №1-4 выбрать все правильные ответы:
- •Определите, что верно в заданиях №5-7:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №8
- •Тема 7.4. «Противогрибковые средства»
- •Содержание практической работы:
- •Методические указания к практическому занятию №8
- •Тема 7.4. «Противогрибковые средства»
- •Практическая работа.
- •Тестовые задания вариант 1 в тестовых заданиях №1-10 выберите все правильные ответы:
- •Вариант 2 в тестовых заданиях №1-10 выберите все правильные ответы:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:
- •Подведение итогов:
- •Фронтальный опрос:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к семинарскому занятию №5
- •Тема 7. 3. «Противопротозойные средства»
- •Тема 7.4. «Противогрибковые средства»
- •Вариант 2 в тестовом задании выберите соответствие «вопрос-ответ» (ответ может быть использован один раз, несколько раз или не использован совсем):
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №9
- •Тема 7.5. «Противовирусные средства»
- •Содержание практической работы:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №9
- •Тема 7.5. «Противовирусные средства»
- •Практическая работа.
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •6. Выходной контроль.
- •7.Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №10
- •Тема 7.6. «Противогельминтные средства»
- •Практическая работа:
- •Методические указания для выполнения практического занятия №10
- •Тема 7.6. «Противогельминтные средства»
- •Практическая работа:
- •Индивидуальные задания.
- •Тестовые задания. Вариант 1 Выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 2 Выбрать все правильные ответы:
- •Вариант 3 Выбрать все правильные ответы:
- •Ответы к тестовым заданиям:
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Выполнение практической работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Методические рекомендации для самоподготовки к практическому занятию №11
- •Тема 8.1. «Противоопухолевые средства»
- •Тема 9.1. «Диагностические препараты»
- •Выполнение практической работы:
- •Методические указания для выполнения практической работы №11.
- •Тема 8.1. «Противоопухолевые средства».
- •Тема 9.1. «Диагностические средства».
- •Практическая работа вариант 1
- •Тема 8.1. «Противоопухолевые средства».
- •Тема 9.1. «Диагностические средства».
- •В ходе занятия студенты должны овладеть умениями:
- •Тестовые задания вариант 1
- •Вариант 2
- •Гаоу ко спо калужский базовый медицинский колледж
- •Раздел 10 «Осложнения терапии»
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Практическое занятие №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Подготовлено преподавателем
- •План практического занятия №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Структура занятия и режим времени:
- •Ход занятия:
- •Орг.Момент.
- •Постановка целей и мотивация занятия.
- •Методические указания к практической работе.
- •Содержание практической работы:
- •Выполнение проделанной работы.
- •Выходной контроль.
- •Подведение итогов:
- •Фронтальный опрос:
- •Методические рекомендации для самоподговке к практическому занятию №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Содержание практической работы.
- •Методические указания для выполнения практической работы №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Практическая работа: вариант 1
- •Методические указания для выполнения практической работы №12
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •Практическая работа: вариант 2
- •Раздел 10 «Осложнения терапии»
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •«Осложнения лекарственного лечения»
- •Подготовлено преподавателем
- •Раздел 10 «Осложнения терапии»
- •Тема 10.1. «Осложнения лекарственного лечения»
- •«Осложнения лекарственного лечения»
- •Подготовлено преподавателем
- •Ответы к заданию №6 (коррекция рецептов):
- •Список гербарных образцов растений для выполнения задания №5.
- •Строфант Комбе Strophanthus Kombe
Вариант 2 Выберите все правильные ответы:
Задание №1.
Тетрациклины часто вызывают:
А. кандидозы
Б. фотосенсибилизацию кожи
В. кристаллурию
Г. поражение слухового нерва
Задание №2.
Противотуберкулёзной активностью обладают:
А. эритромицин
Б. цефалексин
В. канамицин
Г. пенициллин
Д. стрептомицин
Задание №3.
Фуразолидон назначают внутрь в дозе:
А. 0,1-0,15 4 раза в день
Б. 0,15-0,2 4 раза в день
В. 0,2-0,25 4 раза в день
Г. 0,25-0,5 4 раза в день
Задание №4.
Цефалексин назначают в дозе:
А. 0,25-0,5 4 раза в день
Б. 0,05-0,1 4-6 раз в день
В. 0,25-0,5 2-3 раза в день
Г. 0,5-1,0 4-6 раз в день
Задача №5.
Длительность действия гентамицина:
А. 3-4 часа
Б. 4-6 часов
В. более 24 часов
Г. 8-12 часов
Задача №6.
Эритромицин назначают для лечения:
А. дизентерии
Б. сифилиса
В. бруцеллёза
Г. пневмонии
Д. туберкулёза
Задание №7.
Выберите синоним пефлоксацина:
А. тобрамицин
Б. амикацин
В. гарамицин
Г. спирамицин
Д. абактал
Задание №8.
Выберите рациональные сочетания препаратов:
А. левомицетин + пенициллин
Б. амоксициллин + клавулоновая кислота
В. тетрациклин + олеандомицин
Г. гентамицин + полимиксины
Вариант 3 Выберите все правильные ответы:
Задание №1.
Антибиотики-аминогликозиды часто вызывают:
А. анемию
Б. поражение слухового нерва
В. поражение почек
Г. кристаллурию
Задание №2.
Левомицетин назначают внутрь в дозе:
А. 0,5-1,0 3-4 раза в день до еды
Б. 0,25-0,5 3-4 раза в день до еды
В. 0,1-0,2 3-4 раза в день
Г. 0,25-0,5 4-6 раз в день
Задание №3.
Механизм противомикробного действия тетрациклина:
А. коагуляция белков микробной клетки
Б. повреждение клеточной оболочки
В. подавление биосинтеза белка
Г. повышение проницаемости клеточных мембран
Задание №4.
Выберите синоним кислоты оксолиниевой:
А. грамурин
Б. палин
В. невиграмон
Г. абактал
Д. бенемицин
Задание №5.
Выберите синоним доксициклина:
А. тобрамицин
Б. гарамицин
В. вибрамицин
Г. спирамицин
Д. сумамед
Задание №6.
Хлорхинальдол назначают:
А. 1 раз в день
Б. 2 раза в день
В. 3 раза в день
Г. 4 раза в день
Задание №7.
Выберите синоним рокситромицина:
А. клацид
Б. рулид
В. таривид
Г. сумамед
Д. джозамицин
Задание №8.
Выберите рациональное сочетание препаратов:
А. сульфаниламиды + пенициллины
Б. тетрациклин + эритромицин
В. гентамицин + ампициллин
Г. канамицин + стрептомицн
Вариант 4 Выберите все правильные ответы:
Задание №1.
Левомицетин часто вызывает:
А. угнетение кроветворения
Б. поражение слухового нерва
В. кристаллурию
Г. диспептические явления
Задание №2.
Для лечения хламидиоза могут использоваться:
А. эритромицин
Б. сульфаниламиды
В. полимиксины
Г. пенициллины
Задание №3.
Рокситромицин назначают внутрь в дозе:
А. 0,3 4 раза в день до еды
Б. 0,15 1 раз в день до еды
В. 0,15 2 раза в день до еды
Г. 0,15 4 раза в день до еды
Задание №4.
Один из наиболее эффективных препаратов для лечения остеомиелита:
А. пенициллин
Б. линкомицин
В. рокситромицин
Г. канамицин
Задание №5.
Наиболее сильное токсическое действие на кроветворную систему оказывают:
А. сульфаниламиды
Б. пенициллины
В. левомицетин
Г. макролиды
Задание №6.
Выберите рациональное сочетание препаратов:
А. макролиды + линкосамиды
Б. тетрациклин + пенициллин
В. ампициллин + оксациллин
Г. тетрациклин + нистатин
Задание №7.
Для лечения дизентерии применяют:
А. невиграмон
Б. нитроксолин
В. фурадонин
Г. хлорхинальдол
Задание №8.
Фурадонин назначают:
А. 4-6 раз в день
Б. 1 раз в день
В. 3-4 раза в день
Г. 1-2 раза в день
Ответы к тестам «Синтетические антибактериальные средства» |
|||
ВАРИАНТ 1
|
ВАРИАНТ 2
|
ВАРИАНТ 3
|
ВАРИАНТ 4
|
Критерии оценки:
12 отв. «5»
10-11 отв. «4»
8-9 отв. «3»
Менее 8 отв. «2»
Для 3 варианта:
10 отв. «5»
8-9 отв. «4»
7 отв. «3»
Менее 7 отв. «2»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КАЛУЖСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Специальность 060108 «Фармация»
Предмет: фармакология.
Курс IV «Частная фармакология»
Раздел 7 «Противомикробные и противопаразитарные средства»
Тема 7.2.2 (2) «Антибиотики»
Семинарское занятие №2
Тема 7.2.2 (2) «Антибиотики»
Подготовлено преподавателем
фармакологии: Гречаниновой В.П.
2010 – 2011 уч.г.
Специальность 060108 «Фармация»
Предмет: фармакология.
Курс IV «Частная фармакология»
ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ №2
Тема 7.2.2 (2) «Антибиотики»
Цели занятия:
Контроль, закрепление и систематизация знаний по теме.
Формирование у студентов комплексного подхода к изучению лекарственных средств, необходимого для реализации профессиональных функций фармацевта, путём использования междисциплинарных связей.
Формирование умения студентов применять знания в нестандартных условиях.
Формирование у студентов чувства профессиональной ответственности.
Развитие у студентов приёмов анализа, синтеза, сравнения, обобщения, владение научной терминологией.
Развивать привычку постоянной готовности к занятию, к вопросам преподавателя, к умению сосредотачиваться на поставленном вопросе.
Вид семинара: проблемно-развивающий.
Метод обучения: беседа.
Оснащение: образцы препаратов, аннотации, образцы рецептов, справочники лекарственных средств, таблицы.
ВПС: «Общая фармакология», «Антисептические средства», «ЛС, влияющие на функции ЖКТ», «Противоопухолевые средства».
МПС: латинский язык, ОЭФ «Приём рецептов», кл.патология «Раны. Раневая инфекция», «Ожоги. Отморожения», «Инфекционные болезни», фарм.химия «Антибиотики», «Производные парааминобензойной кислоты», микробиология «Основы химиотерапии инфекционных заболеваний».
Представления:
Причины развития резистентности. Пути её преодоления. Понятия об основных инфекционных заболеваниях. Сущность бактерицидного и бактериостатического действия химиотерапевтических средств.
Знания:
Особенности действия и применения ванкомицина.
Аминогликозиды I, II, III поколения. Спектр их действия, показания к применению, побочные эффекты.
Макролиды и близкие к ним антибиотики. Макролиды II регенерации, спектр их действия, применение, побочные эффекты.
Препараты: стрептомицин, мономицин, канамицин, гентамицин, тобрамицин, амикацин, тетрациклин, метациклин, доксициклин, левомицетин, эритромицин, рокситромицин, кларитромицин, мидекамицин, азитромицин, ванкомицин.
Группа тетрациклинов, левомицетинов, анзамицинов, полимиксинов, линкосамидов, спектр их действия, применение, побочные эффекты. Комбинированное применение антибиотиков.
Препараты: рифампицин, тетрациклин, метациклин, доксициклин, левомицетин, линкомицин, клиндамицин, полимиксины.
Производные нитрофурана, нитроимидазола и хинолона, спектр действия, значение в лечении инфекционных заболеваний, побочное действие.
Препараты: фурацилин, фурадонин, фуразолидон, метронидазол, тинидазол, орнидазол, нитроксолин, хлорхинальдол, невиграмон, грамурин, палин, офлоксацин, пефлоксацин, норфлоксацин, ципрофлоксацин, ломефлоксацин.