6. Выходной контроль.

Студенты распределяют предложенные образцы препаратов по фармакологическим группам (с учётом внутригрупповой классификации), определяют возможность замены представленных препаратов аналогами. В конце занятия развивается и контролируется навык по коррекции рецепта путём выборочного анализа рецептов составленных и выписанных студентами.

7. Подведение итогов:

1. Проанализировать работу студентов, объявить оценки. Оценки выставляются с учётом теоретических знаний и выполненной работы.

2. Отметить, достигнута ли цель занятия. Подвести итоги занятия.

3. Отметить отработанные на занятии умения.

Умения:

• Пользоваться справочной литературой, аннотациями.

• Ориентироваться в синонимах лекарственных средств, производить равноценную замену.

• Консультировать клиента по правилам приёма препаратов данной группы.

• Корректировать рецепты по теме.

Д/З: изучить методические рекомендации к практическому занятию по теме «Противогрибковые средства».

Специальность 060108 «Фармация»

Предмет: фармакология.

Курс IV «Частная фармакология»

Методические рекомендации для самоподгогтовки к практическому занятию №7

Тема 7.3. «Противопротозойные средства»

Цели занятия:

• Закрепление и расширение знаний по фармакокинетике и фармакодинамике лекарственных препаратов по данной теме.

• Продолжить формирование основных умений по предмету.

Представления:

Переносчик малярии, стадии развития плазмодия. Симптомы малярии, лямблиоза, токсоплазмоза, амебиаза, трихомониаза, балантидиоза, лейшманиоза.

Знания:

Противомаялрийные средства: гематошизотропные, гистошизотропные и гаметотропные средства. Принципы выбора и применения протималярийных средств. Препараты для реализации индивидуальной и общественной химиопрофилактики малярии.

Средства химиотерапии амебиаза, трихомониаза, лямблиоза, токсоплазмоза, балантидиоза, лейшманиоза.

Препараты: хингамин, хинин, хлоридин, бигумаль, примахин, хиноцид, доксициклин, метронидазол, тинидазол, мономицин, макролиды, солюсурмин, меглюмин, пентамидин, аминохинол, эметина гидрохлорид.

Выполнение практической работы:

Задание №1. Студенты работают группами. Каждая пара получает препараты, знакомится с ними, читает аннотации и распределяет по фармакологическим группам.

Задание №2. Выпишите рецепты на перечисленные сочетания лекарственных средств:

Задание №3. С целью лучшего усвоения классификации противопротозойных средств, а также замены одного средства другим аналогичного действия заполните таблицу «Средства, применяемые при протозойных инфекциях».

Задание №4. Провести коррекцию и фармакотерапевтический анализ рецепта.

Задание №5. Познакомиться с аннотациями на лекарственные препараты, распределить по группам в соответствии со спектром активности и показаниями к применению.

Умения:

• Пользоваться справочной литературой, аннотациями.

• Ориентироваться в синонимах лекарственных средств, производить равноценную замену.

• Консультировать клиента по правилам приёма препаратов данной группы.

• Корректировать рецепты по теме.

Д/З: Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А. «Фармакология с рецептурой», С-Петербург, Спец.Лит, 2000 г., стр. 240-253. Конспект лекций. Заполнить фармакологический словарь.

Специальность 060108 «Фармация»

Предмет: фармакология.

Курс IV «Частная фармакология»