- •430000, Г. Саранск, пр. Ленина, 21
- •Лекция 1. Введение
- •1. Актуальность геоэкологических исследований
- •2. Цель, задачи и содержание геоэкологических исследований
- •3. Основные принципы геоэкологических исследований
- •4. Понятие о методе, способе и методике научного исследования
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •1. Основные периоды эколого-географических исследований
- •2. Организация и снаряжение экспедиции
- •3. Составление программы и финансовой сметы
- •4. Подготовка, структура и оформление научного отчета
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 3. Общенаучные методы геоэкологических исследований
- •1. Понятие термина «методология научных исследований»
- •2. Основные методологические идеи и принципы
- •3. Общенаучные методы
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 4. Метод сравнений и аналогов
- •1. Сущность и теоретические основы метода сравнений
- •2. Описание как метод научных исследований
- •3. Наблюдение как основа метода сравнений
- •4. Основные виды и критерии сравнения в геоэкологических
- •5. Правила геоэкологических сравнений
- •6. Метод аналогов
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 5. Литературный метод
- •1. Сущность литературного метода
- •2. Методика работы с литературными источниками
- •3. Информационное обеспечение пользователей геоэкологической информацией
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 6. Исторический метод
- •1. Сущность и значение исторического метода
- •2. Исторические аспекты проблемы преобразования окружающей природной среды
- •3. Основные способы исторического метода
- •4. Диахронические исследования в географии и геоэкологии
- •Воппосы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 7. Картографический метод
- •2. Элементы географической карты
- •3. Основные способы картографирования
- •4. Классификация карт эколого-географического содержания
- •Экологическое картографирование: история и современное
- •6. Основные способы анализа карт
- •7. Визуальный анализ и описания по картам
- •8. Графо-аналитические приемы анализа карт
- •9. Графический анализ карт
- •10. Математико-статистический анализ карт
- •11. Совместное использование и переработка карт
- •12. Картографическое обеспечение природоохранных мероприятий
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 8. Статистический метод
- •1. Понятие о статистическом методе
- •2. Статистика окружающей природной среды
- •3. Статистическое наблюдение
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 9. Геофизический метод
- •1. Геофизический метод и его особенности
- •2. Основные геофизические процессы
- •3. Метод балансов
- •4. Функционирование геоэкосистемы в разных состояниях
- •5. Эколого-геофизический мониторинг природных и техногенных процессов
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 10. Геохимический метод
- •1. Понятие о геохимическом методе
- •2. Особенности геохимического метода
- •3. Типы элементарных ландшафтов по условиям миграции. Геохимический ландшафт.
- •4. Основные направления геохимических исследований
- •5. Основные аспекты (этапы) ландшафтно-геохимических исследований
- •6. Геохимия техногенеза и проблемы загрязнения окружающей природной среды.
- •Уровни загрязнения почв и снежного покрова металлами
- •Ориентировачная оценочная шкала опасности загрязнения почв
- •7. Методика эколого-геохимических исследований окружающей природной среды
- •8. Методика полевых исследований и картографирования загрязненности почвенного покрова техногенными выбросами
- •9. Почвено-геохимический анализ городской среды
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 11. Методы природной индикации
- •1. Сущность и основные виды природной индикации
- •2. Основные понятия природной индикации
- •Шкала достоверности индикатора
- •3. Методы выявления индикаторов
- •4. Индикационные справочники
- •5. Индикационное картографирование
- •6. Индикация техногенных воздействий и нарушения среды
- •7. Биондикация и биотестирование
- •Основные признаки организмов и экосистем, используемые при биоиндикации
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 12. Аэрокосмические методы
- •1. История применения аэрокосмических методов
- •2. Краткие сведения об аэрокосмических методах
- •3. Физические основы аэрокосмических методов
- •4. Способы получения и передачи аэрокосмического изображения
- •5. Понятие о дешифрировании аэро- и космофотоснимков
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 13. Социологические методы исследования
- •1. Социологическое исследование и его этапы
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Методы социологического исследования
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 14. Метод моделирования
- •1. Сущность моделирования. Понятие модели
- •2. Этапы моделирования
- •3. Основные типы моделей
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 15. Использование математических методов и эвм в эколого-географических исследованиях
- •1. Математизация географии и геоэкологии, ее причины
- •2. Современные направления применения математических методов
- •3. Общие сведения об эвм
- •4. Методика применения эвм в геоэкологических исследованиях
- •5. Создание гео(эко)информационных систем для решения геоэкологических задач
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Лекция 16. Методы эколого-географического прогнозирования
- •1. Методологические основы и общие понятия прогнозирования
- •2. Классификация эколого-географических прогнозов
- •3. Этапы эколого-географического прогнозирования
- •4. Принципы и методы эколого-географического прогнозирования
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература
- •Тематика рефератов
- •Перечень вопросов к экзамену
3. Физические основы аэрокосмических методов
Практически единственным источником освещения земной поверхности является Солнце, которое излучает широкий спектр электромагнитных волн – от ультрафиолетовых до радиоволн. Солнечное излучение, падающее на какой-либо объект, в некоторой степени взаимодействует с ним: 1) одна часть излучения отражается; 2) другая – поглощается и рассеивается внутри объекта; 3) третья – пропускается через объект.
Доли этих лучистых потоков оцениваются соответствующими коэффициентами, которые по закону сохранения энергии в сумме всегда составляют единицу.
Для исследований объектов суши наибольший интерес представляет отраженное излучение, для полученных фотоснимков – такие оптические характеристики объектов земной поверхности, как коэффициент интегральной яркости, яркостной контраст, индикатриса отражения и особенно коэффициент спектральной яркости.
Коэффициент интегральной яркости (чя) характеризует величину отраженного потока излучения в заданном направлении по сравнению с упавшим потоком лучей. Например, коэффициент интегральной яркости равен: для снега – 1,0, для чернозема – 0,03; для сельскохозяйственного поля – 0,1; для городского населенного пункта – 0,2.
Яркостной контраст – характеристика различия двух яркостей объектов. Контраст между наиболее светлыми и темными объектами определяет интервал яркостей аэрокосмического изображения ландшафта.
Индикатриса отражения (рассеяния) характеризует величину яркости объекта в зависимости от направления наблюдения. Её изображают графически в виде полярной диаграммы, показывающей коэффициент яркости объекта по разным направлениям.
Наибольшую яркость при наблюдении против Солнца имеют объекты с гладкой (зеркальной) поверхностью (лед, водная поверхность). Шероховатые (матовые) поверхности отражают свет равномерно во все стороны (пески). Объекты с сильно шероховатой (расчлененной) поверхностью (вспаханные почвы, растительный покров) имеют индикатрису отражения, вытянутую к источнику света, т. е. противоположную зеркальной поверхности.
Коэффициент спектральной яркости (чл) наиболее важный показатель получения и дешифрирования аэрокосмических фотоснимков. Он характеризует яркость объектов в различных зонах спектра. Спектральная отражательная способность объектов различная: 1 класс – горные породы и почвы (наиболее высокий чл в красной зоне спектра); 2 класс – растительный покров (максимум чл в зеленой зоне спектра); 3 класс – водные поверхности (максимум чл в сине-фиолетовой зоне спектра); 4 класс – снежный покров (максимум чл в инфракрасной зоне спектра).
Внутри класса отражательная способность объектов различна (например, лиственные и хвойные породы имеют разную отражательную способность).
Значительно осложняет съемку экранирующая облачность, поглощение лучей определенных длин волн атмосферной дымкой, преломление лучей. При безоблачном небе съемку приходится вести через всю толщу атмосферы, что возможно лишь в определенных участках спектра – «окнах прозрачности», где коэффициент прозрачности относительно велик, хотя и не всегда равен 1. «Окна прозрачности» представляют собой участки спектра, в которых электромагнитное излучение не поглощается земной атмосферой. Для ультрафиолетового излучения атмосфера непрозрачна. Наибольшее практическое значение в оптическом участке спектра имеют «окна прозрачности» видимого (0,4 – 0,8 мкм) и отдельные участки инфракрасного диапазонов (3 – 5 и 8 – 12 мкм). Для справки 1 мкм равен 10 – 6 м. Эти диапазоны в основном и используют для получения изображения с помощью фотографической и телевизионной аппаратуры.
