- •1. Мета та завдання курсу „Організація туристичної роботи”.
- •2. Туризм і краєзнавство.
- •Структура туризму. Спортивний туризм.
- •4. Туристсько – краєзнавча діяльність в шкільній та позашкільній системі
- •Лекція № 2. Тема: Організація і проведення походів вихідного дня
- •Основні форми та етапи туристичної роботи
- •2. Похід вихідного дня – першооснова туризму.
- •4. Планування походів вихідного дня. Організаційні питання.
- •Лекція № 3. Тема: Організація і проведення багатоденних походів
- •Організація і проведення багатоденних туристсько-спортивних походів.
- •Вимоги до туристського досвіду учасників і керівників спортивно-туристський походів
- •Основні вимоги до віку та кількісного складу учасників і керівників
- •2. Спорядження для багатоденних походів.
- •3. Організація харчування в багатоденних туристсько-спортивних походах.
- •4. Безпека в туристських походах.
- •5. Планування багатоденних походів, організаційні питання.
- •Лекція № 4. Тема: Організація і проведення краєзнавчих експедицій
- •Грабовський ю.А., Скалій о.В., Скалій т.В. „Спортивний туризм”, Тернопіль, Навчальна книга, 2008 р.
- •Вивчення рідного краю в туристсько-краєзнавчих експедиціях.
- •Туристсько-краєзнавчі експедиції в системі роботи краєзнавчого міського, шкільного музею.
- •Організація та проведення туристсько – краєзнавчих експедицій з учнівською та студентською молоддю
- •Організація побуту в експедиції.
- •5. Організація науково-дослідницької роботи під час експедиції.
- •Підведення підсумків краєзнавчих експедицій, оформлення звітної документації.
- •Планування туристсько-краєзнавчих експедицій в системі роботи школи та позашкільного закладу.
- •Лекція № 5. Тема: Організація і проведення змагань по видам туризму.
- •Костриця м.Ю., Обозний в.В. Шкільна краєзнавчо-туристична робота ,Київ, „Вища школа”, 1995.
- •Курілова в.І. „Туризм”, м. „Просвещение”, 1988.
- •1. Змагання та зльоти як форма туристичної роботи в школі та позашкільному закладі.
- •2. Організація та проведення туристських змагань по видам туризму.
- •Тема: Організація і проведення змагань зі спортивного орієнтування
- •Гонопольський в.І., Безносіков є.Я., Булатов в.Г. „Туризм и спортивное ориентирование”, м. „Физкультура и спорт”, 1987.
- •1. Змагання зі спортивного орієнтування як форма туристичної роботи.
- •2. Правила змагань зі спортивного орієнтування
- •3. Організація та проведення змагань зі спортивного орієнтування:
- •4. Планування змагань зі спортивного орієнтування в системі туристичної роботи школи та позашкільних закладів.
- •Лекція № 7. Тема: Організація і проведення туристичних зльотів
- •Костриця м.Ю., Обозний в.В. Шкільна краєзнавчо-туристична робота ,Київ, „Вища школа”, 1995.
- •Грабовський ю.А., Скалій о.В., Скалій т.В. „Спортивний туризм”, Тернопіль, Навчальна книга, 2008 р.
- •Гонопольський в.І., Безносіков є.Я., Булатов в.Г. „Туризм и спортивное ориентирование”, м. „Физкультура и спорт”, 1987.
- •Туристичний зліт як форма туристичної роботи
- •День туризму в школі.
- •Організація та проведення туристських молодіжних та учнівських зльотів
- •Зведений протокол
- •39 Районного туристичного зльоту
- •9.06.2008 – 13.06.2008 Року, с. Губарівщина.
- •4. Технічне забезпечення та спорядження для проведення туристичного зльоту.
- •5. Планування змагань з видів туризму та туристичних зльотів в системі туристичної роботи в школі та позашкільному закладі.
Вимоги до туристського досвіду учасників і керівників спортивно-туристський походів
Ступені складності (ст. с.) Категорії складності (к.с.) |
Потрібний туристський досвід участі та керівництва в походах з даного виду туризму |
||
учасник |
Керівник |
||
участь |
керівництво |
||
1 ст.с. |
ПВД |
2 ст.с. |
ПВД |
2 ст.с. |
1ст.с. |
3 ст.с. |
1ст.с. |
3 ст.с. |
Ступеневий |
І к.с. |
Ступеневий |
І к.с. |
Ступеневий |
І к.с. |
Ступеневий |
ІІ к.с. |
І к.с. |
ІІ к.с. |
І к.с. |
ІІІ к.с. |
ІІ к.с. |
ІІІ к.с. |
ІІ к.с. |
ІV к.с. |
ІІІ к.с. |
ІV к.с. |
ІІІ к.с. |
V к.с. |
ІV к.с. |
V к.с. |
ІV к.с. |
VІ к.с. |
V к.с. |
VІ к.с. |
V к.с. |
Розробка маршруту подорожі.
Під час проведення ступеневих і категорійних походів потрібно дотримуватись принципу поступовості накопичення досвіду, збільшення фізичних і психічних навантажень, довжини і тривалості маршруту.
Важливо, щоб враження від побаченого також зростали поступово, разом зі зростанням складності і тривалості, тоді втома і труднощі не зможуть затьмарити радості від побачення з природою.
Будь-який похід перш за все повинен бути цікавим, тобто мати емоційний центр. Ним можуть стати мальовничі береги річок, озер, пам’ятки природи, архітектури, культури, історії та ін.
Помилки у виборі маршруту, порушення графіка проведення походу і напрямку руху, втрата орієнтування, незнання конкретних умов можуть призвести до небажаних наслідків.
Починати бажано з походів по рідному краю, своєму району, області.
Маршрути можуть бути лінійними (прокладеними між двома пунктами, що знаходяться на певній віддалі один від одного), кільцевими (починаються і закінчуються в одній точці, утворюючи кільце), радіальними ( кілька міні кільцевих маршрутів з базового табору) та комбінованими.
Кожний обраний маршрут повинен відповідати:
Цілям та завданням кожної конкретної подорожі.
Можливостям дотримання вимог безпеки у поході.
Тривалості походу.
Віку та досвіду учасників походу.
Транспортним можливостям обраної для походу місцевості.
Складності подолання природних перешкод.
Складності орієнтування на даній місцевості.
Естетичним почуттям учасників походу (мальовничість та різноманітність природи).
Можливостям аварійного сходу групи з маршруту.
Для правильного, раціонального вибору маршруту, уточнення місць ночівель, протяжності переходів повинна використовуватись докладна карта місцевості масштабів 1: 200 000 (в 1 см. 2 км.), 1: 100 000 (в 1 см. 1 км.) для місцевості з нескладним орієнтуванням та густою сіткою населених пунктів або масштабом 1: 50 000 ( в 1 см. 0,5 км.) для місцевості зі складним орієнтуванням. Сучасний картографічний матеріал різних районів країни зараз не є проблемою, але потрібно вміти з ним працювати, бачити місцевість по карті, визначати складні та небезпечні ділянки маршруту, вміти знайти запасні варіанти відходу групи при аварійній ситуації.
Кілометраж розподіляється по дням так, щоб на початку походу дати групі акліматизуватися, увійти в ритм похідного життя, дати організму привикнути до навантаження. Перші 3 дні походу кілометраж кожного дня повинен зростати поступово. На при кінці подорожі, коли в учасників накопичилася втома, організм потребує поступового зменшення навантаження, кілометраж поступово повинен зменшуватися.
Плануючи маршрут учасники походу повинні знати заздалегідь місця ночівель, кілометраж від однієї ночівлі до наступної, передбачають проходження складних ділянок маршруту, враховуючи можливе погіршення погодних умов, тривалість світлового дня та реальні можливості групи (психологічні, фізичні, досвідченість, фінанси, екіпіровку, спорядження і т. ін.).
Складається календарний план походу, де передбачаються не тільки строки початку і кінця подорожі, не тільки протяжність денних переходів, але і запасні дні (дньовки) та контрольні строки. Календарний план маршруту складається для всіх туристських походів починаючи з дводенного походу вихідного дня.
Комплектування групи і розподіл обов’язків.
Будь-яка туристська група формується за принципом добровільності.
Кількісний та віковий склад туристської групи регламентується „Правилами проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю України”.
