- •1. Мета та завдання курсу „Організація туристичної роботи”.
- •2. Туризм і краєзнавство.
- •Структура туризму. Спортивний туризм.
- •4. Туристсько – краєзнавча діяльність в шкільній та позашкільній системі
- •Лекція № 2. Тема: Організація і проведення походів вихідного дня
- •Основні форми та етапи туристичної роботи
- •2. Похід вихідного дня – першооснова туризму.
- •Організація і проведення багатоденних туристсько-спортивних походів.
- •4. Планування походів вихідного дня. Організаційні питання.
- •Лекція № 3. Тема: Організація і проведення багатоденних походів
- •Вимоги до туристського досвіду учасників і керівників спортивно-туристський походів
- •Основні вимоги до віку та кількісного складу учасників і керівників
- •2. Спорядження для багатоденних походів.
- •3. Організація харчування в багатоденних туристсько-спортивних походах.
- •4. Безпека в туристських походах.
- •5. Планування багатоденних походів, організаційні питання.
- •Лекція № 4. Тема: Організація і проведення краєзнавчих експедицій
- •Грабовський ю.А., Скалій о.В., Скалій т.В. „Спортивний туризм”, Тернопіль, Навчальна книга, 2008 р.
- •Вивчення рідного краю в туристсько-краєзнавчих експедиціях.
- •Туристсько-краєзнавчі експедиції в системі роботи краєзнавчого міського, шкільного музею.
- •Організація та проведення туристсько – краєзнавчих експедицій з учнівською та студентською молоддю
- •Організація побуту в експедиції.
- •5. Організація науково-дослідницької роботи під час експедиції.
- •Підведення підсумків краєзнавчих експедицій, оформлення звітної документації.
- •Планування туристсько-краєзнавчих експедицій в системі роботи школи та позашкільного закладу.
- •Лекція № 5. Тема: Організація і проведення змагань по видам туризму.
- •Костриця м.Ю., Обозний в.В. Шкільна краєзнавчо-туристична робота ,Київ, „Вища школа”, 1995.
- •Курілова в.І. „Туризм”, м. „Просвещение”, 1988.
- •1. Змагання та зльоти як форма туристичної роботи в школі та позашкільному закладі.
- •2. Організація та проведення туристських змагань по видам туризму.
- •Тема: Організація і проведення змагань зі спортивного орієнтування
- •Гонопольський в.І., Безносіков є.Я., Булатов в.Г. „Туризм и спортивное ориентирование”, м. „Физкультура и спорт”, 1987.
- •1. Змагання зі спортивного орієнтування як форма туристичної роботи.
- •2. Правила змагань зі спортивного орієнтування
- •3. Організація та проведення змагань зі спортивного орієнтування:
- •4. Планування змагань зі спортивного орієнтування в системі туристичної роботи школи та позашкільних закладів.
- •Лекція № 7. Тема: Організація і проведення туристичних зльотів
- •Костриця м.Ю., Обозний в.В. Шкільна краєзнавчо-туристична робота ,Київ, „Вища школа”, 1995.
- •Грабовський ю.А., Скалій о.В., Скалій т.В. „Спортивний туризм”, Тернопіль, Навчальна книга, 2008 р.
- •Гонопольський в.І., Безносіков є.Я., Булатов в.Г. „Туризм и спортивное ориентирование”, м. „Физкультура и спорт”, 1987.
- •Туристичний зліт як форма туристичної роботи
- •День туризму в школі.
- •Організація та проведення туристських молодіжних та учнівських зльотів
- •Зведений протокол
- •39 Районного туристичного зльоту
- •9.06.2008 – 13.06.2008 Року, с. Губарівщина.
- •4. Технічне забезпечення та спорядження для проведення туристичного зльоту.
- •5. Планування змагань з видів туризму та туристичних зльотів в системі туристичної роботи в школі та позашкільному закладі.
2. Туризм і краєзнавство.
Туризм – це один із видів активного відпочинку, що здійснюється в процесі подорожі у вільних від трудової діяльності час, протягом якої відбувається духовний, культурний, соціальний розвиток особистості та задоволення її рекреаційних потреб (оскільки він поєднує різні види рекреаційної діяльності: оздоровлення, пізнання, відновлення виробничих сил), і є складовою частиною охорони здоров’я та фізичної культури.
До туристів відносять усіх осіб, які тимчасово й добровільно змінили місце проживання на термін більше 24 годин з будь-якою метою, крім діяльності, що оплачується в місці тимчасового проживання.
Краєзнавство – пошук, обґрунтування і розкриття сукупності особливостей, зосередженій на певній території, відтворення комплексної генетичної картини життя території у природно-історичному і соціально-економічному відношеннях.
Краєзнавство має неоціненне значення для міцного засвоєння учнями основ наук; розширює і поглиблює знання, сприяє розвитку в них творчих здібностей, допитливості, активно формує світогляд. Краєзнавство - могутній засіб патріотичного, інтернаціонального, морального, трудового виховання підростаючого покоління.
Краєзнавчу роботу потрібно проводити планово дотримуючись наступності. Корисно при цьому підтримувати зв’язки в відповідними установами та організаціями, поєднувати комплексні дослідження з докладними вивченням окремих питань.
Краєзнавчий матеріал органічно входить до всіх навчальних предметів. Зокрема, в нову програму з географії введено курс „Рідний край”.
Структура туризму. Спортивний туризм.
Згідно до Закону України „Про туризм” туризм класифікується за організаційними формами та видами.
В залежності від місця проведення подорожі туризм поділяється на міжнародний і внутрішній.
В залежності від категорій осіб, які здійснюють туристичні подорожі – дитячий, молодіжний, сімейний, для осіб похилого віку, для інвалідів.
В залежності від мети туризм може бути: культурно-освітнім, оздоровчо-лікувальним, релігійним та спортивним. Цю класифікацію в свою чергу можна розширити більш конкретними поняттями – пізнавальний (екскурсійний), діловий, любительський (мисливський, рибальський), рекреаційний, реабілітаційний, професійно-прикладний, навчальний, краєзнавчий, пригодницький, експедиційний, комерційний, комбінований, екологічний (зелений) тощо.
Велика різноманітність видів туризму та форм його проведення зумовлює необхідність виділення груп. За якими зручно його класифікувати:
за характером туристичного маршруту існують такі види туризму – рівнинний, гірський, водний, спелео, повітряний, космічний, змішаний;
залежно від засобів пересування – пішохідний, лижний, кінний, автомобільний, велосипедний, на плавзасобах, автобусний, залізничний, авіаційний, комбінований;
за видом туристичної програми – традиційний, екзотичний (подорожі автостопом, на конях, оленях, собачих упряжках, слонах, верблюдах. мотонартах, вітрильно-моторні подорожі, підводні подорожі), екологічний;
за рівнем доступності й соціальній значимості – соціальний (масовий) та елітний (VIP – подорожі) – доступний з різних причин обмеженому контингенту (за ціною, фізичним навантаженням тощо);
за місцем проведення – міжнародний (в’їздний і виїзний) та внутрішній, якій в свою чергу може бути близьким та дальнім;
за видом діяльності -
Пасивний ( за рахунок пересування на механічних транспортних засобах – автобусах, теплоходах, поромах, авіації, залізниці).
Полупасивний ( пересування на автомобілях, мотоциклах, моторних човнах, конях і тому подібним, тобто зводячи до мінімуму фізичне навантаження)
Активний ( з використанням фізичних та психологічних внутрішніх сил організму людини).
- за способами організації подорожі:
1. Неорганізований
2.Організований: плановий (з використанням путівок, комплексів туристичних баз та готелів з попередньою оплатою всіх запропонованих послуг майбутнього відпочинку: годування, транспорту, систем маршрутів та екскурсій, лікування) та самодіяльний (вільні подорожі).
Потрібно розуміти, що в організованому туризмі завжди є пасивна частина і зрідка буває активна, або такої не буває взагалі. В самодіяльному туризмі завжди є активна частина і менше буває пасивної, або такої не буває взагалі.
Самодіяльний туризм – це туризм активний (зрідка полупасивний) з самостійною організацією туристської групи, вибором маршруту, спорядження, засобу пересування. Для тих, хто хоче випробувати себе в труднощах та отримати величезний емоційний заряд від природи підійде самодіяльний активний туризм – лижні, пішохідні походи, альпінізм, велоподорожі.
Тим, хто любить туризм як відпочинок, розвагу підійде організований (плановий) туризм – поїздки в будинки відпочинку, санаторії, турбази, закордонні поїздки з розміщенням в готелях, кемпінгах з надаванням різноманітних послуг.
Людині зі слабкою фізичною підготовкою, людям похилого віку або просто лінькуватим людям більше підійде подорож з використанням різних засобів полупасивного пересування.
Видом спорту є самодіяльний туризм. Розглянемо структуру самодіяльного туризму. Основними видами (які мають розрядну класифікацію) самодіяльного туризму є:
Пішохідний (пішки)
Водний ( на байдарках, каяках, катамаранах, плотах – гребні засоби)
Лижний (на лижах)
Гірський (пішохідний в горах)
Велосипедний (на велосипедах)
Спелеотуризм (в печерах)
Автотуризм (на автомобілях)
Мототуризм ( на мотоциклах)
Вітрильний ( на вітрильних човнах та яхтах)
Додаткові види активного туризму (які не включені в розрядну класифікацію) різноманітні, найбільш поширеними серед яких є:
Гірськолижний.
Водо-моторний
Кінний
З розвитком суспільства з’являються й розвиваються нові види туризму. При цьому частина з них відокремлюється від туризму в якості окремих видів спорту, таких, як альпінізм, скелелазіння, спортивне орієнтування, водний слалом та інші. У той час і туризм вбирає в себе елементи інших видів спорту, удосконалюючи техніку туристичних подорожей.
