- •Основи психологічної діагностики
- •Передмова
- •Програма курсу “психодіагностика”
- •Модуль 1. Вступ до психодіагностики. Теоретико-методологічні аспекти психодіагностичної діяльності
- •Тема 1. Історія становлення психодіагностики, її сучасний стан та перспективи розвитку
- •Тема 2. Психодіагностика як теоретико-тірактична дисципліна
- •1.3. Тема 3. Структура психодіагностики. Професійно-етичні а спекти психодіагпостичноі діяльності
- •Тема 4. Психометричні основи психологічної діагностики
- •Тема 5. Загальна характеристика експериментальних та неекспериментальних діагностичних методів
- •Тема 6. Класифікації психодіагностичних методик
- •Модуль 3. Загальна характеристика психодіагностичного методу
- •Тема 7. Об’єктивнийтіідхщ у психодіагнос тиці. Загальна характеристика
- •Тема 8. Суб’єктивний підхід
- •Тема 9. Проективний підхід у психоділіііостиці.
- •Модуль 4. Застосування математико-статисгичних методів у психодіагностиці
- •Тема 10. Математико-статистичііа обробка даних психодіагностики. Дескриптивна та індуктивна статистика
- •Тема 11. Методи багатовимірного аналізу ста тистичних даних
- •Тема 12. Використання пакету статистичних комгі ’ютерних програм 5р85 для обробки даних психодіагностичного обстеження
- •Основна літера тура до курсу
- •Модуль 1. Вступ до психодіагностики. Теоретико-методологгчні аспекти психодіагностичної діяльності
- •1.1. Тема 1. Історія становлений психодіагностики, її сучасний стан та перспективи розвитку
- •Тема 2. Психодіагностика як теоретико-практична дисципліна
- •Тема 3. Структура психологічної діагностики. Професійно-етичні аспекти іісиходіагностичної діяльності
- •Суб’єкт і об’єкт психодіагностики
- •ІІсиходіагностична ситуація
- •Психодіагностичне завдання
- •Засоби психодіагностики
- •Психодіагностичний процес
- •1.4. Тема 4. Психометричні основи психологічної діагностики 1.4.1. Проблема вимірювання у психодіагностиці
- •1.4.2.4. Стандартизованість діагностичної методики
- •2.1. Тема 5. Загальна характеристика експериментальних та неекспериментальних діагностичних методів
- •2.1.1. Поняття “метод”. Багатовимірні типології психодіагностичних методів
- •4. Рінні онаич ііаннн їіи. Іьнісі кі:
- •Тема 6. Класифікація исиходіагностичних методик
- •Переваги та недоліки тестування
- •3.1.2. Поняття про здібності. Тести здібностей
- •Тести інтелекту
- •Інтенціональний досвід
- •Батареї тестів інтелекту
- •Зл.2.3. Психодіагностика когнітивних стилів
- •3.1.2.4. Тести креативності (творчих здібностей)
- •Тести креативності
- •3.1.2.5. Тести спеціальних здібностей
- •Тссги професіоналізованих здібностей
- •3.1.3. Тести досягнень
- •Особливості тестів досягнень із різною спрямованістю (за м.К.Акімовою та к.М.І’уревичем 12231)
- •3.2. Тема 8. Суб'єктивний підхід у
- •Опитувалбників, методик суб'єктивного шкалування та самооцінювання
- •Особистісні опитувальники
- •Опитувальники рис особистості
- •Особистісні опитувальники рис
- •Типологічні опитувальники
- •Типологічні особистісні опитувальники
- •Опитувальники мотивів
- •Опитувальники соціальної мотивації
- •Опитувальники інтересів
- •Опитувальники інтересів
- •Опитувальники цінностей
- •Опитувальники цінностей
- •Опитувальники настанов (атитюдів)
- •Онитувальникн станів
- •Опитувальники станів
- •Опитувальники міжособистісних відносин
- •Поняття про проекцію
- •Видл проекції та їхня класифікація за двома вимірами (за д.Холмсом)
- •Класифікація проективних методик
- •Модуль 4. Застосування ма гематико-статистичних методів у психодіагностиці
- •Тема 10. Математико-статистичнл обробка даних психодіагностики. Дескриптивна та індуктивна статистика
- •4.1.3. Групування, табулювання та ранжування даних
- •Правила ранжування
- •Приклад рангового впорядкування значень ознаки
- •Дескриптивна статистика
- •Нормальний розподіл
- •Статистичні гіпотези та статистичні критерії
- •Обчисленим рангово-бісеріальної кореляції г,.Ь при зіставленні результатів тесту у дівчаток (1) га хлопчиків (0)
- •Тема 11. Методи багатовимірного ста тистичного аналізу даних
- •Дисперсійний аналіз
- •Кількість відтворених слів (за [243])
- •Кластерний аналіз
- •Факторний аналіз
- •Інтеркорелнційна матриця
- •Тема 12. Використання пакету статистичних коми 40 тер них програм 5р88 для обробки да них психодіагіюстичного обстеження
- •Запуск програми та її інтерфейс
- •Попередній перелік змінних у дослідженні старшокласників
- •Описові статистики
- •Аде оТ Резропсіепі а)
- •Послідовність побудови таблиці зв’язаності
- •Кореляційний аналіз даних у 8р85
- •Вікно виводу коефіцієнту
- •Вікно виводу значення (-критерій Ст’юдента для двох незалежних вибірок
- •Алгоритм обчислення т-критерію Вілкоксона
- •Алгоритм обчислення 11-кригерію Манна-Уітні
- •Вікно виводу результатів однофакторною дисперсійного аналізу
- •Алгоритм проведення кластерного аналізу
- •Алгоритм проведення факторного аналізу
- •Основна література
- •Бланк методики
- •Аналіз та інтерпретація результатів
- •Тема 9. Проективний підхід у психодіагностиці.
- •Тема 10. Математико-статистична обробка даних психодіагностики. Дескриптивна та індуктивна статистика 289
- •Тема 11. Методи багатовимірного статистичного аналізу
- •Тема 12. Використання пакету статистичних комп’ютерних програм 8р88 для обробки даних психодіагностичного
- •105 Нульові зсуви виключаються з розгляду.
Тема 10. Математико-статистичііа обробка даних психодіагностики. Дескриптивна та індуктивна статистика
Поняття про психодіагностичні дані. Види даних (Ь-, 0-, Т-дані). Варіанта. Групування та табулювання. Варіаційний ряд. Правила ранжування. Графічне подання розподілу частот. Гістограма та полігон. Дескриптивна статистика. Параметри положення (міри центральної тенденції). Параметри розсіяння (міри мінливості). Статистичні гіпотези та статистичні критерії. Параметричні та непараметричні статистичні критерії. Рівні статистичної значущості. Статистичні завдання. Параметричні та непараметричні критерії достовірності відмінностей. Індуктивна статистика. Міри зв’язку даних, що виміряні в різних шкалах.
Тема 11. Методи багатовимірного аналізу ста тистичних даних
Моделі з латентними змінними: факторний аналіз, дисперсійний аналіз, кластерний аналіз. Сутність, умови та завдання факторного аналізу. Основні поняття факторного аналізу. Моделі факторного аналізу. Методи та техніки факторного аналізу. Дисперсійний аналіз. Сутність, умови та завдання дисперсійного аналізу. Види дисперсійного аналізу. Процедури проведення дисперсійного аналізу. Кластерний аналіз. Класифікація та основні поняття кластернсго аналізу. Етапи кластерного аналізу. Властивості кластерів. Техніки кластерного аналізу. Графічне подання результатів кластезного аналізу: дендрограма.
Тема 12. Використання пакету статистичних комгі ’ютерних програм 5р85 для обробки даних психодіагностичного обстеження
Загальний опис пакету 8Р88. Редактування даних у 8Р88. Огляд статистичних можливостей програми 8Р88. Алгоритми розв’язання статистичних завдань. Багатовимірний аналіз даних психодіагностики за допомогою пакету 8Р88.
Підсумковий контроль: тестування.
Основна літера тура до курсу
Аванесов В.С. Тестьі в социологическом исследовании. - М.: Наука, 1982.- 199 с.
Анасгази А., Урбина С. ГІсихологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2001.-688 с.
Ануфриев А.Ф. ГІсихологический диагноз. - М.: “Ось-89”, 2006,- 192 с.
Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика ин- геллекта и личности. - К.: Вища школа, 1978. - 142 с.
Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. — К.: Здоров'я, 1986. - 280 с.
Бурлачук Л.Ф. ГІсиходиагностика личности. - К.: Здоров’я, 1989. - 168 с.
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2005. - 351 с.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психо- диагностике. - СГІб.: Питер; М.: Смьісл, 2003. - 860 с.
Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1982,- 101 с.
Гильбух Ю.З. Актуальнеє проблеми профессиональной пси- ходиагностики. - К.: Знание, 1977. - 21 с.
Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. - М.: Знание, 1989. -80 с.
Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методьі в педагогике и психологии. - М.: Прогресе, 1976. - 495 с.
Дружинин В.Д. Ситуационньїй подход к психодиагностике способностей // Психологический журнал. - 1991. - Т. 12. - №2. - С.94-104.
Дружинин В.Д. Зкспериментальная психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2003. -319 с.
Кабанов М.М., Личко А.Е., Смирнов В.М. Метпдьі психоло- гической диагностики и коррекции в клинике. - М.: Медицина, 1983.-С. 3-155.
Калинин С.И. Компьютерная обработка данньїх для психо- логов / Под науч. ред. А.Л.Тулугіьева. - СПб.: Речь, 2004. - 134 с.
Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. М.С.Корольчук. - К.: Ельга, Ніка-Центр, 2007. - 400 с.
Кулагин Б.В. Основьі профессиональной психодиагностики. - Л.: Медицина, 1984.-216 с.
Максименко С.Д. Основи генетичної психології. - К.: НПЦ Перспектива, 1998. - 220 с.
Максименко С.Д. Теорія и практика психолого-педагогічного дослідження. - К.: КДІГІ, 1990. - 240 с.
Максименко С.Д., Носенко Е.Л. Експериментальна психологія (дидактичний тезаурус): Навч. посіб. — К.: МАУП, 2002. — 128 с.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в зксперимен- тальную гісихологию личности. - М.: Просвещение, 1985. -319 с.
Методьі социальной психологии / Под ред. Е.С.Кузьмина, Е.Е.Семенова. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. - 175 с.
Моргун В.Ф. Концепция многомерного развития личности и ее приложения // Философская и социологическая мьісль. - 1992.
№2. - С. 27-40.
Наследов А.Д. 8Р88: компьютерньїй анализ данньїх в психологии и социальньїх науках. - СПб.: Питер, 2007. - 416 с.
Никандров В.В. Зкспериментальная психология. Учебное гіо- собие. - СПб.: Речь, 2003. - 480 с.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Сголи- на. - СПб.: Речь, 2002. - 440 с.
Основьі общей психодиагностики. Учебное пособие для сту- дентов гіедвузов / Под общей ред. А.Г.Шмелева. - М.; Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 544 с.
Психодиагностика: теория и практика / Под ред. Н.Ф.Тальї- зиной. - М.: Прогресе, 1986. - 206 с.
Психодиагностические методьі (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). - Л.: Изд-во ЛГУ, 1976. — 248 с.
З І. Психодіагностика особистості підлітка. Навчально-мегодич- ний посібник / За ред. О.Д.Кравченко, В.Ф.Моргуна. - К: Вид. Дім “Слово”, 2009. - 135 с.
Психологическая диагностика / Под ред. К.М.Гуревича. — М.: ГІедагогика, 1991.-232 с.
Психологическая диагностика: проблеми и исследования / Под ред. К.М.Гуревича. - М.: Педагогика, 1981. - 232 с.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. - СПб.: Питер, 2003. - 652 с.
Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методьі исследования личности. - М.: Флинта, 1998. - 264 с.
Рибалка В.В. Методологічні питання наукової психології (/Досвід особистісно центрованої систематизації категоріально- поняттєвого апарату): Навчально-методичний посібник. - К.: Ніка-Центр, 2003. - 204 с.
Романова Е.С. Психодиагностика: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2006.-400 с.
Рубинштейн С.Я. Зкспериментальньїе методики патопсихоло- гии. М.: Медицина, 1970. -215 с.
СкребецВ.А. Психологическая диагностика: Учеб. пособие. - К.: МАУП, 1999. - 120 с.
Собчик Л.Н. Гісихология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. - СПб.: Речь, 2003. - 624 с.
Соколова Е.Т. Проекгивньїе методи исследования личности. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 176 с.
Суходольский Г.В. Основи матемагической статистики для гісихологов. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. -428 с.
Терлецька Л.Г. Основи психодіагностики. - К.: Главник, 2006. 144 с.
Франселла Ф., Баннистер Д. Новий метод исследования личности. - М.: Прогресе, 1987. -234 с.
Шванцара Й. Диагностика психического развития. - Прага: Авиценум, 1978. - 389 с.
Шмелев А.Г. Психодиагностика личностньїх черт. - СПб.: Речь, 2002.-480 с.
