7). Развитие психики в филогенезе. Основные различия психики человека и животных.

Этапы развития психики в филогенезе.

Элементарная сенсорная психика(простейшие, черви, брюхоногие моллюски). На этом уровне организмы способны отражать отдельные свойства среды. Базируется на ощущениях. Организмы целенаправленно движутся к биологически полезным веществам и избегают вредных. Происходит это благодаря такому свойству как раздражимость. Раздражимость – это способность реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением состояния организма.

Перцептивная психика (рыбы, головоногие моллюски, насекомые; на высшем ее уровне – птицы, млекопитающие). Появляется способность отражать среду в виде целостных образов, способность к обучению. Расширяются поведенческие реакции. Поведение пластично. Организмы могут переносить навык в новые условия.

Интеллектуальная психика (обезьяны, дельфины). Поведение очень пластично. Животные могут решать сложные проблемы, менять поведение при возникновении препятствий за счет выявления закономерных связей между предметами. Таким образом, отмечается наличие образного и наглядно-действенного мышления. Животное не может абстрагироваться от конкретной ситуации, также отсутствует представление о времени.

Развитие психики в филогенезе.

План:

1. Раздражительность, тропизмы, элементарная чувствительность;

2. Инстинкты;

3. Навык;

4. Интеллектуальное поведение животных.

Вся материя и живая, и неживая, обладает общим качеством материального мира – качеством отражения: способностью отвечать на внешние воздействия. В неживой природе механическое, физическое, химическое отражения. У живой материи появляются биологические формы отражения.

1. Раздражимость – это способность живого организма реагировать на воздействие биологически значимых раздражителей. Реакция у простых живых существ, происходит в форме тропизма.

Тропизм – это способность реагировать своеобразными движениями по отношению к биологически значимым факторам. Фототропизм (движение растений под воздействием света), т. е. растение активно только по отношению к непосредственно воздействующим биологическим раздражениям. На этапе животной жизни возникает чувствительность.

Чувствительность – это способность живого организма воспринимать раздражители, обладающие сигнальной функцией по отношению к биологически значимым раздражителям.

2. Инстинкты.

У многоклеточных организмов возникает нервная система, благодаря которой организм начинает функционировать как единое целое.

Инстинкт – это наследственно заложенные формы поведения одинаковые у всех представителей данного вида, с которыми данное животное рождается. Инстинкты могут быть очень сложными (например перелёты птиц).

Характеристика инстинкта: Инстинкты хорошо приспособленных к постоянным (мало-изменчивым) условиям жизни данного вида. Инстинктивные формы образуются в результате естественного отбора. Инстинкты наиболее характерны для насекомых (они отличаются продолжительностью жизни и большой плодовитостью). Инстинкт включается определёнными сигналами, к которым животное обладает врождённой чувствительностью.

Пусковой сигнал часто очень простой. Программа инстинкта может быть очень сложной (для лягушки сигнал – мелькание мелких предметов). Поведение животных запускается элементарным отражением свойств предметов и явлений. Это соответственно стадии сенсорной психики, то есть стадии ощущений. Инстинкт в нестандартных ситуациях или быстро меняющихся условиях, становится совершенно непригодным.

3. Навык (индивидуальная приобретённая форма поведения). Появляются навыки и индивидуально-изменчивые формы поведения.

Это проявляется в отсроченных реакциях:

- животные способны сохранять образ внешней действительности;

- образование условных рефлексов;

- навыки формируются на основе условий среды для формирования. Эти навыки приходят от других представителей вида и требуют тренировки.

4. Интеллектуальное поведение животных появляется у высших млекопитающих (человекообразные обезьяны, дельфины, кошки). Эти животные способны отражать связь между предметами и явлениями. Они способны решать наглядно-действенные задачи, использовать оружие, решить двухфазовые задачи.

Отличия психики человека от психики животных:

1. возможности психики животных ограничены, связаны с биологическими потребностями.

2. отношение животных к себе подобным и их общение связано с инстинктивными биологическими потребностями.

3. животные не способны к абстрактному понятийному мышлению, к пониманию причиноследственных связей. Поведение животных определяются наглядными впечатлениями.

4. у животных отсутствуют высшие психические функции (ВПФ), т.к. они социальны по происхождению, обладают осознанностью, произвольностью, вербализованы и опосредованы.. к высшим психическим функциям относят речь, логическую память, мышление, воображение, волю, высшие чувства, личность.

5. у животных отсутствует сознание, которое у человека формируется в процессе труда и общения (в социуме).

А). сознавательная деятельность может быть не связана с биологическими мотивами, может противоречить им.

Б). сознательная деятельность связана со способностью к абстрагированию от наглядных ситуаций.

В). большинство знаний и умений человека формируется путем усвоения социально-исторического опыта, накопленного предыдущим поколениям, передающимся в обучении.

6. рука человека – это орган труда, обладающий познавательными способностями.

7. только человек способен предвидеть будущее.

8. только человек способен создавать и сохранять орудия.

9. только человек способен не ограничиваясь приспособлениями к наличным условиям жизни, изменять мир вокруг себя.

8). Категория личности в современной психологии. Соотношение понятий «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность».

Человек — существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности. Человек является системой, в которой физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное, социальное и духовное образуют нерасторжимое единство.

Личность – 1. Любой человек, обладающий сознанием; 2. Это человек, обладающий таким уровнем психики, который делает его способным управлять своим поведением и психическим развитием; 3. Совокупность свойств, присущих определённому человеку и составляющих его индивидуальность.

Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психофизических и социальных черт человечества.

Индивидуальность – это конкретный человек, который отличается от других людей уникальным сочетанием психических, физиологических и социальных особенностей, проявляющихся в поведении, деятельности и общении.