- •«Философия» (учебно-методическое пособие)
- •Краткий конспект лекций
- •Тема 1-2. Философия: предмет, функции, структура
- •Тема 3. Философия древности
- •Тема 4 .Античная философия.
- •Тема 5. Средневековая западноевропейская философия.
- •Тема 6 . Средневековая арабо-тюркская философия.
- •Тема 7. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 8. Западноевропейская философия Нового времени
- •Тема 9. Западноевропейская философия XIX века
- •Тема 10. Русская философия XIX – нач. XX вв.
- •Тема 11. Философия в казахской культуре.
- •Тема 12. Западная философия XX в.
- •Методические указания к семинарским занятиям
- •Тема 1. Мировоззренческое самоопределение человека и роль
- •Содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 2. Сравнительный анализ мировоззренческих установок древнеиндийской, древнекитайской и древнегреческой философии (1ч.).
- •Содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 3. Мировоззренческие поиски в философии
- •Содержание центральных тем мировоззренческих поисков в философии Августина и Фомы Аквинского.
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 4. Вклад арабо-мусульманской философии в мировую философскую
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 5. Мировоззренческие вопросы и философские поиски мыслителей
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 6. Философия эпохи Нового времени (1ч.)
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 7. Марксистское учение об отчуждении (1ч.)
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 8. Немарксистская философия второй половины 19 века (1ч.)
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 9. Русская и казахская философия (1ч).
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Философское творчество ш. Кудайбердиева
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 10. Западная философия 20 века (1ч).
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 11. Человек, его сущность и существование. (1 ч).
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 12. Религия, религиозный фундаментализм и экстремизм (1ч).
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 13. Проблема исторического прогресса.
- •Содержание занятие Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тема 14. Философские аспекты образования и воспитания
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература.
- •Тема 15. Сознание и познание (1ч.)
- •Содержание занятия Основные вопросы:
- •Контрольные вопросы
- •Задания к срс
- •Литература
- •Тематический глоссарий
- •I. Философия: предмет и, функции
- •II. Философия древности
- •I. Предмет и история философской мысли Философия: предмет и функции.
- •II. Философия древности
- •III. Античная философия
- •IV. Средневековая философия в Западной Европе
- •V. Средневековая арабо-тюркоязычная философия
- •VI. Философия эпохи Возрождения
- •VII. Западноевропейская философия Нового времени
- •VIII. Западноевропейская философия XIX века
- •IX. Казахская философия
- •Х. Русская философия
- •Хі. Западная философия в контексте культуры хх – канун ххi вв.
- •II. Античная философия
- •III. Средневековая философия в Западной Европе
- •IV. Средневековая арабо-тюркоязычная философия
- •V. Философия эпохи Возрождения
- •VI. Западноевропейская философия Нового времени
- •VII. Западноевропейская философия 19 века
- •VIII. Русская философия
- •IX. Казахская философия
- •X. Западная философия в контексте культуры 20 - канун 21 вв.
Контрольные вопросы
Объясните понятия «религиозный фундаментализм», « религиозный экстремизм», «религиозно- политический терроризм».
Установите связь религии и политики.
Какими причинами вызваны угрозы международного религиозно- политического терроризма?
Каковы, на ваш взгляд, пути предотвращения религиозно- политического терроризма?
Задания к срс
Изучить философские тексты по данной теме.
Проработать контрольные вопросы.
Составить эссе, рефераты, глоссарий, персоналии, кроссворд, тесты, схемы и таблицы.
Литература
Вальяно М.В. Основы философии. М. 1999.
Спиркин А.Г. Философия М., 2004.
Радугин А.А. Философия М., 2002.
Философский энциклопедический словарь. М., 1983.
Тема 13. Проблема исторического прогресса.
Цель занятия: проанализировать два основных направления в философии истории: социального эволюционизма и цивилизационный подход.
Задача занятия: основываясь на теории общества охарактеризовать современные общества, составить собственную модель будущего устройства мира.
Содержание занятие Основные вопросы:
Формационная концепция общественного развития.
Цивилизационный подход к истории человечества.
Теории единой цивилизации и столкновения цивилизаций.
Методические рекомендации:
В философии истории можно выделить два основных направления: социальный эволюционизм и цивилизационный подход. Первое рассматривает исторический процесс как единую линию развития от низшего к высшему. Исторический процесс осмысливается как часть общего, бесконечно разнообразного и линейного процесса эволюции Космоса, Земли, культуры (Г. Спенсер, К.Маркс). Цивилизационный подход отрицает единство исторического процесса и прогрессивное развитие в истории. Согласно этому подходу, история периодически исчерпывает свой потенциал и временно возвращается к началу процесса, т.е. она обратима, повторяема. История рассматривается как процесс возникновения и гибели отдельных цивилизаций, подчеркивается неповторимость и уникальность отдельных культур и цивилизаций (Н.Я. Данилевский, А. Тойнби). Теории единой цивилизации и столкновения цивилизаций осмысливают о том, как будет выглядеть типология стран мира в будущем? Предлагается раскрыть следующие положения:
линейная теория К. Маркса об общественно – экономической формации;
видение Марксом перехода от буржуазного типа производственных отношений к принципиально иному –коммунистическому;
дальнейший ход истории не подтвердил прогноз Маркса Почему?
по А. Тойнби, развитие цивилизации определяется «законом вызова и ответа». О каких пяти типах вызовов говорит философ?
понимание А. Тойнби прогресса в истории;
теории исторического прогресса К. Ясперса, Ф. Фукуямы, С. Хантингтона
модель будущего устройства мира.
ТСО, наглядность: схемы и таблицы.
Форма проведения занятия: обсуждение основных вопросов.
Контрольные вопросы
Какова сущность линейной теории Маркса об общественно- экономической формации?
Каким видел Маркс переход от буржуазного типа производственных отношений к принципиально иному- коммунистическому
Дальнейший ход истории не подтвердил прогноз Маркса. Какие новые явления возникали на позднем этапе капиталистического развития
Как А. Тоинби понимал прогресс в истории?
Какова сущность теории прогресса К. Ясперса, Ф. Фукуямы, С. Хантингтона?
