- •Лекція №1 Тема: Землеробство як наука. Наукові основи землеробства
- •Поняття про систему землеробства та її основні ланки
- •Закони землеробства
- •3. Загальні вимоги культурних рослин до факторів зовнішнього середовища.
- •3.1 Тепловий режим і методи його регулювання у різних грунтово-кліматичних зонах.
- •3.2 Вплив світла на ріст і розвиток с/г культур і якість врожаю
- •3.3. Роль повітряного і поживного режимів у житті рослин.
- •3.4. Водний режим та його регулювання
- •Лекція № 2 Тема: Бур’яни та заходи боротьби з ними
- •1. Поняття про бур’яни та їх шкоду.
- •2.Біологічні властивості бур’янів
- •3. Класифікація бур’янів
- •4.Система заходів боротьби з бур’янами
- •Лекція № 3 Тема: Наукові основи сівозмін
- •1. Поняття про сівозміну та її значення.
- •2. Розміщення основних польових культур і пару в сівозміні.
- •3. Класифікація сівозмін
- •4. Запровадження сівозмін та їх освоєння.
- •Лекція № 4. Тема: Обробіток ґрунту. Наукові основи обробітку ґрунту.
- •1. Значення та завдання обробітку ґрунту.
- •2. Технологічні процеси при обробітку ґрунту.
- •3. Обробіток ґрунту під ярі культури.
- •4. Система обробітку ґрунту під озимі культури.
- •5. Протиерозійний обробіток ґрунту.
- •6. Мінімалізація обробітку грунту
- •Лекція №5. Тема: Насіння і сівба.
- •Сорт як засіб сільськогосподарського виробництва.
- •2.Сортові та посівні якості насіння.
- •Підготовка насіння до сівби
- •Сівба сільськогосподарських культур.
- •Лекція № 6 Тема: Агрохімія як наука. Наукові основи живлення рослин
- •1. Значення окремих елементів живлення для росту і розвитку рослин.
- •2. Теоретичні основи живлення рослин
- •3. Значення добрив, пестицидів та регуляторів росту у підвищенні врожайності с-г культур та покращенні якості с-г продукції
- •4. Класифікація добрив
- •5. Органічні добрива
- •Лекція № 7. Тема: Мінеральні добрива та їх застосування
- •1. Види азотних добрив та їх характеристика
- •2. Види та характеристика фосфорних добрив
- •3. Особливості калійних добрив та їх види
- •4. Комплексні добрива та їх характеристика.
- •5. Терміни і способи внесення добрив
- •Лекція № 8 Тема: Кислотність ґрунтів та їх меліорація
- •Кислотність ґрунтів і значення вапнування.
- •2. Види кислотності ґрунтів.
- •3.Взаємодія вапна з ґрунтом і визначення потреби у вапнуванні.
- •4.Дози внесення вапна
- •Лекція № 9 Тема: Шкідники і хвороби культурних рослин та заходи боротьби з ними
- •1. Шкідники і хвороби зернових культур та заходи боротьби з ними
- •Грибкові хвороби
- •Бактеріальні хвороби
- •Вірусні хвороби
- •Шкідники зернових культур.
- •2. Шкідники і хвороби зерно-бобових культур та заходи боротьби з ними Шкідники зернобобових культур
- •Заходи боротьби із шкідниками бобових культур.
- •Хвороби бобових культур.
- •3.Шкідники і хвороби технічних культур та заходи боротьби з ними Шкідники ріпаку та заходи боротьби з ними
- •Заходи боротьби з шкідниками.
- •Хвороби ріпаку та заходи боротьби з ними
- •Заходами боротьби крім агрохімічних є протруювання та інкрустація насіння для чорної ніжки.
- •Хвороби та шкідники льону.
- •Заходи боротьби проти шкідників льону:
- •Хвороби льону-довгунця та заходи боротьби з ними
- •Заходи боротьби з хворобами льону:
- •Шкідники цукрових буряків та заходи боротьби з ними
- •Заходи боротьби з шкідниками:
- •Застосовують також хімічні методи боротьби:
- •Хвороби цукрових буряків та заходи боротьби з ними
- •Вірусні хвороби
- •Заходи боротьби з хворобами на посівах буряків:
- •4. Шкідники і хвороби бульбоплодів та заходи боротьби з ними
- •4. Шкідники і хвороби бульбоплодів та заходи боротьби з ними Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
- •Заходи боротьби такі самі як і проти фітофторозу.
- •Вірусні хвороби
- •Лекція № 10. Тема: Зернові культури.
- •1. Загальна характеристика зернових культур.
- •Морфологічні особливості зарнових культур.
- •Особливості росту і розвитку злаків (наприкладі пшениці).
- •4. Озимні злакові культури. Біологічні особливості та технологія вирощування (наприклад, озима пшениця).
- •5. Ярі зернові культкри. Біологічні особливості та технологія вирощування (на прикладі ярого ячменю).
- •Лекція № 11 Тема: Бульбоплоди
- •1. Народногосподарське значення картоплі
- •Ботанічна характеристика
- •Технологія вирощування картоплі Вимоги до умов вирощування:
- •Попередники та обробіток грунту
- •Удобрення картоплі
- •Підготовка бульб до садіння Терміни та способи садіння
- •Догляд за рослинами
- •Збирання та зберігання врожаю
- •Лекція № 12 Тема : Технічні культури.
- •Сорти цукрових буряків.
- •Технологія вирощування цукрових буряків.
- •Народногосподарське значення цукрових буряків
- •Ботанічна характеристика та біологічні особливості
- •Біологічні особливості вирощування цукрових буряків
- •Технологія вирощування цукрових буряків Місце в сівозміні
- •Система обробітку ґрунту
- •Система удобрення
- •Сівба та строки посіву цукрових буряків
- •Збирання врожаю
- •Лекція № 13. Тема: „Овочеві культури. Овочівництво як галузь рослинництва".
- •1 .Народногосподарське значення овочевих культур.
- •2.Класифікація овочевих культур.
- •3.Ботанічна характеристика та біологічні особливості овочевих культур.
- •4.Технологія вирощування овочевих культур.
- •Лекція № 15. Тема: Основні відомості про породи та розведення сільськогосподарських тварин.
- •1. Продуктивність сільськогосподарських тварин та шляхи і способи їх підвищення.
- •2. Методи розведення сільськогосподарських тварин.
- •3. Добір та підбір у тваринництві, їх взаємозв’язок.
- •4. Конституція і екстер’єр тварин.
- •5. Поняття про породу. Основні породи сільськогосподарських тварин.
- •6. Біологія розмноження тварин.
- •Лекція № 16 Тема: Основи годівлі сільськогосподарських тварин.
- •Значення кормової бази для тваринництва та основні шляхи розвитку
- •Хімічний склад кормів
- •Хімічний склад корму
- •Перетравність і поживність кормів
- •Класифікація кормів
- •5. Основні принципи нормованої годівлі тварин і техніка складання кормових раціонів
- •6.Потреба тварин у воді
- •Лекція-17. Тема: Велика рогата худоба (врх). Свинарство.
- •Племінна робота та розведення Великої рогатої худоби (врх).
- •2.Годіля та утримання врх.
- •Вирощування молодняка.
- •4. Біологічні особливості свиней.
- •5. Племінна робота в свинарстві.
- •6. Годівля і утримання свиней.
3.3. Роль повітряного і поживного режимів у житті рослин.
Повітря для рослин є джерелом вуглекислого газу, а він в свою чергу – джерелом вуглецю для утворення органічних сполук в рослинах при фотосинтезі і кисню для дихання.
Рослини поглинають кисень всією поверхнею, тому він необхідний і в атмосферному, і в ґрунтовому повітрі. Кисень потрібен рослині протягом всієї життєдіяльності. Наприклад, насіння залите водою, набухає, але не проростає до тих пір, поки не буде кисню до зародка.
Під товстим шаром снігу, взимку, або при вмерзанні в льодову кірку, чи затоплені посівів рослини використовують кисень швидше, ніж вбирають його з повітря. Порушується режим дихання і рослина гине від випрівання чи вимокання.
Рослині потрібна велика кількість СО2. Щоб отримати одну тону зерна озимої пшениці, одну тону соломи, або 50 т зеленої маси трави, кожен гектар посівів повинен засвоїти 20 т вуглекислого газу, а для утворення 40 т бульб картоплі – не менше 30 т СО2.
Повітря служить для рослин і джерелом азоту. Всі рослини використовують азот, який потрапляє в ґрунт з опадами. Зернобобові культури завдяки симбіозу з бульбочковими бактеріями споживають азот з повітря, який потім з рослинними рештками залишається в ґрунті.
Елементи мінерального живлення (ґрунт).
Умовно розрізняють живлення світлом і вуглекислим газом (фотосинтез) та ґрунтове ( кореневе живлення).
Елементи, вміст яких в рослинах становить від самих частинок процента до декількох процентів, називаються мікроелементами ( азот, фосфор, калій, кальцій, кисень, вуглець, водень, водень, сірка, залізо, магній).
Мікроелементи рослин містяться в невизначених кількостях від тисячних до стотисячних часток процента ( марганець, бор, молібден, мідь, цинк, ванадій, кобальт, йод).
В рослинах є також ультра елементи, вміст яких у рослинах становить від 10 –6 – 10-12 (рубідій, цезій, селен, срібло, ртуть). Для життєдіяльності рослини засвоюють більше 70 хімічних елементів, кожен з яких використовується в певних фізіологічних процесах.
Азот бере участь в процесі росту. Він входить в склад всіх амінокислот, білків, нуклеїнових кислот, хлорофілу, ліпідів та інших сполук. Основним природним джерелом надходження в ґрунт азоту є рослинні залишки, азот фіксуючі мікроорганізми і в невеликих кількостях атмосферні опади.
Конюшина за нормальних умов нагромаджує до 159 - 160 кг азоту, а люцерна - 300 кг, квасоля – 70 кг, горох – 60 кг.
За достатнього постачання азотом рослини мають темно-зелений колір, формують високий врожай. А за нестачі азоту в ґрунті рослини жовто-зелені, відстають в рості, в них зменшується вміст білка.
Фосфор входить в склад ядерних білків, нуклеопротеїдів, а також нуклеїнових кислот, ліпідів. Він прискорює дозрівання рослин. В наслідок нестачі фосфору в ґрунті затримується ріст і розвиток рослин, особливо в молодому віці.
Калій сприяє пересуванню вуглеводів із листків в інші органи. За нестачі калію понижується тургор в клітинах, знижується стійкість рослин до несприятливих умов.
Всі елементи живлення, крім вуглецю, рослини в основному поглинають з ґрунту.
