Учень, як окрема особистість і як член того середовища в якому проживає

А

Внутрішні і зовнішні збудники, або біологічні і соціологічні причини розвитку. Умови виховання, фактори виховання

В

Тілесна і духовна реакція, або тілесні і духовні дії.

Процес виховання, результати виховання.

I.Індивідуальні фактори (спадкові особливості, інстинкти).

1. Батьки (алкоголізм, туберкульоз, сифіліс, виснаження, душевні хвороби, злочинність, велика різниця у віці).

2. Сестри і брати (кількість, вік, хвороби).

3. Пращури за прямою і побічною лініями.

4. Статевий потяг.

II. Природні фактори (набуті якості, схильності, уявлення).

5. Народження (передчасне, запізніле, тривалість пологів, оперативне втручання,).

6. Житло і місце проживання (вода, грунт, повітря, клімат, місце проживання, частина міста, квартал).

7. Їжа і одяг (алкоголь, опіум та інші вади).

8. Сон (міцність, тривалість, місце для сну).

9. Гра та відпочинок (характер ігор, час, тривалість, трудовий заробіток, побічні заняття).

10. Нещасні випадки, хвороби.

III. Соціальні фактори (набуті схильності, уявлення).

11. Сімейне життя (статус батьків, стиль виховання).

12. Товариші по школі та іграх.

13. Вуличне життя.

14. Релігійні та політичні спільноти.

15. Навчання і школа (вимоги, особливі розпорядження тощо).

I.Родові ознаки тіла та ознаки пристосовуємості.

1.Насліждки хвороб, нещасних випадків.

2. Ріст.

3. Вага, сила м’язів.

4. Окружність голови, об’єм легень.

5. Голова.

6. Відхилення (череп, обличчя, горло, зуби, температура, кров’яні тільця).

II.Родові і набуті ознаки спостереження.

7.Зір (гострота зору, кольоровість, рухливість, рух тощо).

8. Слух (гострота слуху, звуки, шуми).

9. Відчуття на дотик (тиску, ваги, температури, форми, болю, величина і властивості поверхонь, локалізація місця і руху).

10. Відчуття запаху і смаку.

11. Увага.

III.Родові і набуті ознаки розумової діяльності.

12. Типи уявлень.

13. Пам’ять.

14. Асоціація уявлень.

15. Здатність створювати відокремлені поняття.

16.Судженя, висновки (орієнтація у просторів часі, судження про предмети щоденного життя та про шкільні знання ).

17.Діяльність фантазії.

18.Внушаємість.

19.Відношення до оточуючих, до рослин, тварин: естетичне, етичне, релігійне почуття.

20.Схильності,прагнення,воля,

ІV.Родові та набуті ознаки.

21. Мимовільні рухи (рефлекси, судоми паралічі).

22. Ходьба.

23. Здатність до самовираження (час і хід реакції, мова, письмо; лепетання, заїкання, вивчення мови, словниковий запас, міміка, жести, зображення драматичні, тілесні і малювальні).