- •Міністерство освіти і науки України
- •Завдання для практичних занять з ділової української мови
- •Лекція №1 (2 години)
- •1. Мова як засіб пізнання, мислення, спілкування, показник рівня культури людини.
- •2. Українська мова – державна мова України.
- •2) Мовна норма – це сукупність загальноприйнятих правил, закріплених у суспільному житті.
- •Практичне заняття № 1
- •1. Вислови відомих лікарів:
- •2. Культура мови медика
- •3. Нецензурне слово, яке вбиває
- •4. Правила для мовця
- •5. Основні полемічні прийоми.
- •6. Правила ведення дискусії.
- •7. Мовні звороти при веденні дискусії
- •1. Правила спілкування по телефону.
- •2. Прочитайте уважно текст. Утворити діалог.
- •3. Законспектувати у вигляді тез.
- •3. Правила проведення переговорів, зустрічей.
- •2. Вимоги до оратора.
- •3. Композиція виступу:
- •5. Виконання тестових завдань
- •1) Розмістити етапи підготовки й виголошення промови у правильній послідовності
- •3) План аналізу виступу:
- •Практичне заняття №2
- •1. Словниковий диктант. Пояснити правопис.
- •2. Перекласти. Записати.
- •4. Правопис слів іншомовного походження.
- •Тема: Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.
- •2) Поясніть значення фразеологізмів, складіть з ними речення.
- •3) Дотримуйтеся нормативних висловів.
- •Практичне заняття №3
- •7. Відмінювання прізвищ, імен та по батькові.
- •8. Дайте відповіді на запитання. Зверніть увагу на відмінювання власних імен та прізвищ.
- •Самостійна робота в парах.
- •Тестові завдання
- •Домашнє завдання. Виконати практичну роботу №1
- •Практичне заняття №4.
- •Виконання тестових завдань
- •3) Особливості вживання займенників у ділових паперах
- •9. Лексика до теми: «Поліклініка. Візит до лікаря».
- •10. Списати, розставити розділові знаки Остап Вишня
- •Практичне заняття №5
- •1. Вставити, де потрібно, пропущені букви.
- •2 .Списати речення, вставляючи, де потрібно літеру «н».
- •4. Позначте рядок, у якому у слова потрібно вставити н.
- •5. У словах відбувається подвоєння приголосних у рядку.
- •7. Списати текст, розкриваючи дужки.
- •8. Позначте рядок, у якому у словах частка не пишеться окремо:
- •9. Частка не пишеться окремо у словах у рядку:
- •8. Списати, розкриваючи дужки:
- •Виконання тестових завдань
- •1. Вибрати лексично правильні варіанти:
- •2. Позначте рядок, у якому слова пишуться окремо:
- •3. Списати, пояснити орфограми, пунктограми.
- •4. Перекладіть поради травматолога хворому.
- •Тестові завдання до теми «Прислівник. Нн і н, не з різними частинами мови».
- •Домашнє завдання.
- •Практичне заняття №6
- •9. Вживання тире в простому реченні
- •10. Однорідні члени речення
- •11. Списати, розставити розділові знаки.
- •12. Поставте, де потрібно тире у реченні.
- •13. Практична робота в парах.
- •Виконання тестових завдань до теми: «Звертання. Вставні слова. Однорідні члени речення.»
- •Домашнє завдання. Виконати практичну роботу №3.
- •Нікопольське медичне училище
- •2. Використовуючи подані словосполучення, побудуйте і запишіть речення. Використовуйте вставні слова.
- •1. Документ – це результат відображення конкретної інформації у стандартній формі.
- •2. Класифікація документів:
- •3. Основні реквізити:
- •4. Оформлення сторінки:
- •5. Автобіографія. Автобіографія
- •6. Резюме. Резюме
- •7. Заява.
- •1. Службовий лист.
- •3) Зразок офіційного листа
- •4) Допишіть текст листа.
- •2. Перекладіть мовні кліше:
- •3. Спишіть, поясніть розділові знаки. Запишіть у вигляді плану основні правила, які треба пам ятати, пишучи листи.
- •4. Складіть офіційний лист – попередження про інфекційне захворювання.
- •1. Запрошення
- •2. Доповідна записка.
- •Доповідна записка
- •3. Пояснювальна записка.
- •Пояснювальна записка
- •03.06.11 Р. Підпис
- •4. Витяг з протоколу.
- •Практичне заняття №8
- •1. Основні документи:
- •2. Правила оформлення медичної документації
- •Перелік питань винесених на екзамен
Домашнє завдання. Виконати практичну роботу №1
12. Записати, розкривши дужки.
. Записати слова іншомовного походження, пояснити правопис.
Конт_нент, р_тмічний, мед_цина, брут_о, аж_отаж, Гіп_ократ, бон_а, цист_т, мадон_а, бр_льянт, кр_отерапія, тонз_літ, міл_йон, тах_кардія, дж_фузія, брюс_ельський, Ген_адій, Ап_олон, ілюмінація, нет_о, соц_ологія, д_скусія, Ч_нгісхан, С_нгапур, ап_ндицит, фіз_ологічний, пс_хічний, ім_іграція, ір_адіює, С_мферополь, п_нцет, Рус_о, мед_цина.
(Анти) септичн ий, фізико (хімічний), (крово) обіг, всесвітньо (відомий), блок (схема), світло (рожевий), (серцево) судинний), напів (темрява), пів (Європи), мікро (організм), східно (європейський), (біо) каталізатор, генерал (майор), фото (елемент), хіміо (терапевтичний), яхт (клуб), військово (зобов’язаний), глухо (німий), віце (президент), один (по) одному, анти (малярійний).
3. Утворити прикметники.
Форпост, захист, пестити, контраст, щастя, честь, вартість, ненависть, совість, якість, студент, хвастати, шістнадцять, журналіст.
4. Утворити чоловічі і жіночі імена по батькові.
Ілля, Сергій, Богдан, Сава, Яків. Григорій, Ярослав.
5. Поставити у формі кличного відмінка:
Оксана Юріївна, Олеся Федорівна, Галина Тарасівна, Валентина Яківна, Аліна Ігорівна, Ванда Янівна, Георгій Миколайович, Микола Михайлович, Ілля Данилович, Сергій Леонтійович, Плюшкін.
6. Утворити прикметники.
Париж, Прилуки, Острог, Рига, Волга, Кременчук, Чикаго, Гамбург, лаборант, чуваш, латиш.
7. Поставити, де потрібно апостроф.
В_ячеслав, мавп_ячий, ін_єкція, миш_як, кон_юктивіт, зв_язок, зобов_язання, Лук_ян, п_ятами, з_ясувати, м_язи, кров_яний, об_єднуються, любов_ю, з_явився, кар_ієс, пам_ять.
Практичне заняття №4.
Тема: Правопис прислівників. Числівники у діловому мовленні. Прийменники у професійному мовленні. Особливості використання займенників у діловому мовленні.
1) Списати, пояснити правопис.
Мікрохірургія, остерохандроз, сформувати, психоаналіз, курйозний, амінокислоти, нервово – психічний, ванна, клас, Гіппократ, премудрий, приміський, воєнно – стратегічний, женьшень, півкурсу, західносибірський, Тибет, хвороботворний, терморецептори, Соловйов.
2. Повторення правопису прислівників
1) Разом пишуться:
а) набік, знизу, вліво, босоніж, мимохідь
2) Через дефіс:
а) по–друге, по–нашому, по–твоєму, по–перше, по–третє, по–українськи;
б) будь–як, казна–де, хтозна–куди, де–таки, як–от, хто–небудь;
в) тихо–тихо, більш–менш, десь–інколи, тишком–нишком;
г) де–не–де, пліч–о–пліч, віч–на–віч, всього–на–всього, як-не–як, коли–не–коли, але кінець кінцем.
3) Окремо пишуться:
а) На жаль, на зло, на виплат, на добраніч, на щастя;
б) До побачення, до відома, до діла;
в) По суті, по потребі, по правді;
г) По першому, по десятеро, по шестеро;
д) Без сліду, без відома, без потреби, без ліку;
е) Раз по раз, день у день, рік у рік.
3. Словниковий пояснюючий диктант.
В основному, по-людськи, без ліку, навесні, чимдуж, по суті, звечора, пліч-о-пліч, день у день, по-латині, внизу, будь-як, на жаль, мимохідь, босоніж, кінець кінцем, часто-густо, спозаранку, як-небудь, до пари, хоч-не хоч.
4. Запис речень з коментуванням.
Підніматися вгору по східцях. Туристи вирушили в гору, де була незвична печера. Бігти назустріч другові. Прийти на зустріч з актором. Вивчити вірш напам’ять. Подарувати щось на пам’ять. До купи документів додати нові. Зібратися докупи. Одягти берет набік. Перевернутися на бік.
5. Спишіть, розкриваючи дужки.
Відмовився (на) відруб, заходьте (по) одному, сиділи (до) пізна, (по) справжньому влип, мчав (на) вскач, пропав (без) вісти, складено (в) четверо, всього (на) всього, написано (по) латині, (по) вовчому завив, купив (на) виплат, вийшов (на) зустріч, говорив (по) французьки, раз по раз, (з) ранку (до) вечора, встав (рано) вранці, кінець (кінцем), будь (що) будь.
