2. Модели:

что? (первый предмет)

прикрепляется прикреплено

к чему? (второй предмет)

чем? с помощью чего? посредством чего? (средство соединения)

Пример: Лопатка и ключица прикрепляются к скелету туловища с помощью мышц и грудинно-ключичного сустава.

Б) Спросите о месте и средстве прикрепления предмета.

Образец: К чему прикрепляются лопатка и ключица? С помощью чего лопатка и ключица прикрепляются к скелету туловища?

что?	ведёт куда? выходит откуда? куда? через что? входит куда? откуда? через что? отходит от чего? проходит где? через что? переходит во что?

1) От дуги позвонка отходят отростки: три парных и один непарный. 2) В центре спинного мозга проходит узкий канал, заполненный спинномозговой жидкостью. 3) Продолговатый мозг переходит в спинной в большом затылочном отверстии затылочной кости. 4) Через внутреннее слуховое отверстие во внутренний слуховой проход входят лицевой и преддверноулитковый нервы. 5) Хоаны ведут в полость носа. 6) Через овальное отверстие выходит третья ветвь тройничного нерва.

Скелет туловища

(1) Скелет туловища имеет сложное строение. Он образован позвонками позвоночного столба, рёбрами и грудиной.

(2) Позвоночный столб состоит из 32 – 34 позвонков: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых и 3 – 5 копчиковых. Позвонки соединяются между собой с помощью межпозвоночных дисков, связок и суставов. Крестцовые позвонки срастаются, образуя крестец, а копчиковые – копчик.

(3) Каждый позвонок имеет направленное вперед тело, расположенную сзади него дугу и отростки: три парных и один непарный. Непарный остистый отросток направлен кзади, поперечные отростки направлены в стороны. Тела и дуги позвонков ограничивают позвоночные отверстия, которые в совокупности образуют позвоночный канал, где помещается спинной мозг. У места соединения дуги позвонка с телом имеются верхняя и нижняя позвоночные вырезки, которые в позвоночном столбе ограничивают межпозвоночные отверстия, где проходят нервы и кровеносные сосуды.

(4) Позвонки разных отделов имеют специфическое строение.

(5) Шейные позвонки имеют разное строение. Первый шейный позвонок, атлант, не имеет тела. Он образован передней и задней дугами. Остальные имеют небольшое тело, относительно большое позвоночное отверстие, короткий остистый отросток и отверстия в поперечных отростках. Второй шейный позвонок – осевой позвонок – имеет свои особенности. Он содержит дополнительный отросток (зуб), который сочленяется с суставной поверхностью передней дуги атланта.

(6) Поясничные позвонки имеют в своём составе массивное тело и короткий толстый остистый отросток. Этот отросток расположен горизонтально.

(7) Крестец образуется в результате срастания 5 крестцовых позвонков. Крестец располагается так: его основание обращено вверх, верхушка направлена вниз, передняя (тазовая) поверхность направлена в полость малого таза. Крестец соединяется с другими позвонками следующим образом: основание крестца сочленяется с пятым поясничным позвонком, верхушка соединяется с копчиком, боковые части крестца соединены с тазовыми костями.

(8) Копчик образуется в результате срастания 3 – 5 копчиковых позвонков.

(9) Грудная клетка образована грудным отделом позвоночного столба, двенадцатью парами рёбер и грудиной. Каждое из двенадцати пар рёбер состоит из передней части – рёберного хряща – и костной части ребра, которая расположена сзади. У семи верхних рёбер рёберный хрящ соединен с грудиной; у 8 – 10 рёбер передние концы соединяются с хрящом лежащего выше ребра, образуя рёберную дугу; 9 – 12 рёбра свободно оканчиваются в мышцах стенки брюшной полости.

(10) Грудина включает рукоятку, тело и мечевидный отросток. Они соединены между собой синхондрозами (до 30 лет), которые позже преобразуются в костные соединения (синостозы). Рукоятка и тело грудины имеют по бокам рёберные вырезки – места для сочленения с рёбрами. Вверху рукоятки имеется непарная яремная вырезка, по сторонам от неё – парные ключичные вырезки для сочленения с ключицами.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

1. Тема текста – это то, о чём (о каком объекте и о каких его характеристиках) говорится в тексте. Тема раскрывается в целом тексте. 2. В состав темы текста входят микротемы, которые раскрываются в микротекстах. 3. Содержание текста можно представить в виде плана. План должен включать все микротемы текста. В номинативном плане формулировки пунктов представляют собой названия микротем (существительные + зависимые слова). Сравните:
Вопросный план Какое строение имеет скелет туловища?	Номинативный план Строение скелета туловища.
4. Для чего нужен номинативный план? Во-первых, сложный номинативный план помогает понять структуру текста, а во-вторых, он может служить опорой для пересказа текста. Поэтому необходимо в пункт плана кроме названия микротемы включать опорные слова. Например: Компоненты клетки (ядро, цитоплазма, оболочка).

Б) Сообщите о наличии компонента в структуре организма.

Модели:

кто? имеет что? (система органов, орган)

кто? снабжён чем? (орган)

у кого? есть \ имеется что? (система органов, орган)

у кого? развито что? (система органов)

Примеры: Сосальщики имеют присоски. У сосальщиков имеются \ есть присоски. Сосальщики снабжены присосками. У сосальщиков развита нервная система.

Сообщите об отсутствии компонента у организма.

Модели:

у кого? нет \ не имеется чего?

у кого? отсутствует что?

кто? лишён чего?

Примеры: У некоторых планарий нет \ не имеется кишечника. У некоторых планарий отсутствует кишечник. Некоторые планарии лишены кишечника.

Задание 6. А) Сообщите о качественно-количественном составе предмета, используя уже известные вам модели предложений.

Модели:

В состав чего? входит сколько? чего?

В чём? содержится сколько? чего?

Что? содержит сколько? чего?

Примеры: В состав живой клетки входит 60% белка. В живой клетке содержится 60% белка. Живая клетка содержит 60% белка.