- •Inhaltsverzeichnis
- •Modul I: Arbeit und Beruf. Die Zukunft der Arbeit
- •4. Schauen Sie sich folgende Bilder an.
- •5. Lesen Sie den Text und notieren Sie in Stichpunkten, welche Arbeitsmodelle der Zukunft der Text nennt und welche Branchen Erfolg versprechend sind.
- •Die Zukunft der Arbeit
- •6. Erklären Sie die verschiedenen Arbeitsmodelle mit folgenden Kommunikationsmitteln:
- •7. Lesen Sie den Text noch einmal genau.
- •8. Ein weiteres Arbeitsmodell der Zukunft ist möglicherweise die Zeitarbeit.
- •Z eitarbeit in Deutschland
- •Kommunikationsmittel: Eine Grafik beschreiben
- •9. Sprechen Sie über das Thema Zeitarbeit. Führen Sie eine Diskussion.
- •Der Job fürs Leben hat ausgedient
- •11. Verhalten am Arbeitsplatz
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Bei einer Firma im schweizerischen Biel kann guter Rat billig sein
- •Lästige Einkäufe erledigen zwei clevere Jura-Studenten
- •5. Hören Sie einen Anruf beim Einkaufsservice.
- •4. Interview mit Herrn Sahin
- •5. Geben Sie Deutschen, die in Ihrem Land arbeiten und leben wollen, Ratschläge oder Empfehlungen, wie sie sich verhalten sollten. Verwenden Sie dabei die Modalverben im Konjunktiv II.
- •6. Lesen Sie den Text „Zusammenarbeit kann beflügeln“.
- •Zusammenarbeit kann beflügeln
- •In Teams sind Deutsche unbelehrbar, Amerikaner entspannt
- •7. Hören Sie nun ein Interview mit dem Projektleiter der Studie, Ulrich Zeutschel.
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •IV. Arbeitssuche. Werben Sie für sich! Faktoren, die berücksichtigt werden sollen
- •3. Bewertungskriterien bei der Analyse von Bewerbungsunterlagen
- •4A. Der Lebenslauf. Lesen Sie die Kommentare einer Bewerbungstrainerin zu einem Lebenslauf und ordnen Sie zu.
- •4B. Vergleichen Sie den Lebenslauf und die Kommentare mit Ihnen bekannten Lebensläufen. Was ist anders?
- •4C. Schreiben Sie mithilfe des Musters Ihren Lebenslauf. Lassen Sie ihn dann von Ihrem Nachbarn / Ihrer Nachbarin Korrektur lesen.
- •5. Lesen Sie die Stellenausschreibung und notieren Sie.
- •6A. Das Bewerbungsschreiben. Ordnen Sie die Bezeichnungen den Teilen des Bewerbungsschreibens zu.
- •6B. Vergleichen Sie das Bewerbungsschreiben mit der Anzeige. Worauf ist Markus Westermaier in seinem Anschreiben eingegangen?
- •6C. Erstellen Sie eine Übersicht und notieren Sie für Bewerbungsschreiben nützliche Redemittel aus dem Brief. Ergänzen Sie im Kurs weitere Alternativen.
- •III. Qualifikationsbezogene Fragen
- •Fragerecht des Arbeitgebers
- •IV. Fragen des Bewerbers
- •V. Gesprächsabschluss
- •Initiativ: bitte gut und knapp
- •So nutzen Sie das Internet für Ihre Stellensuche
- •13. Imagepflege im Internet
- •In der Fachsprache heißt das Suchmaschinen-Optimierung.
- •V. Beruf des Dolmetschers
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Test zu Modul I
- •2. Bei jeder Jobsuche gibt es mehrere Schritte. Welche Reihenfolge haben
- •Vorstellungsgespräch
- •Modul II: Umweltschutz
- •2. Wer bitte ist der Schmutzfink?
- •3. Klimagerechtigkeit
- •3B. Macht es einen Unterschied, wo die Emissionsherde sind? Sollten sich nur Länder, die vom Klimawandel betroffen sind, für den Klimaschutz engagieren? Warum?
- •4. Emissionshandel
- •4A. Lesen Sie die Meinungen zum Emissionshandel durch.
- •5. Die Zerstörung der Welt durch den Menschen ist heutzutage offensichtlich. Das ist ein schweres Erbe, das wir der künftigen Generation hinterlassen.
- •7. Informieren Sie sich aus dem Text über die Geschichte des Umweltschutzproblems in Deutschland.
- •Umweltschutz in Deutschland
- •Umweltschutz im Grundgesetz
- •9. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •II. Was kann jeder von uns für die Umwelt machen?
- •1. In vielen Städten gibt es Beratungsstellen zum Thema Umweltschutz. Was kann man im Alltag tun, um die Umwelt zu schützen? (Gebrauchen Sie das gegebene Sprachmaterial in Passivsätzen).
- •Pelzmäntel: pro und contra
- •Müllentsorgung. Was ist Ihnen über den „grünen Punkt“ bekannt? Schauen Sie sich das Schema an und erklären Sie, wie da alles funktioniert.
- •7. Übersetzen Sie und merken Sie sich folgende Vokabeln.
- •III. Umwelt und Verkehr. Deutsches liebstes Kind
- •3. Welche Probleme verbergen in
- •Information
- •4. Leben ohne Auto
- •Vier Personen erzählen, wie ihre Zukunft ohne Auto aussehen würde.
- •5. Im Folgenden finden Sie die Fragen, die Radio Bremen dem Leiter des Forschungsprojekts, Prof. Klobel, im Rahmen eines Telefoninterviews gestellt hat. Lesen Sie zunächst diese Fragen.
- •Bericht über ein städtisches Abenteuer Sechs Textfamilien empfanden vier Wochen ohne Auto als Bereicherung
- •IV. Ökologische Katastrophen
- •2. Sprechen Sie zu folgenden Themen:
- •3. Wir müssen uns alle Sorgen über die Umwelt machen. Erst dann gibt es für uns vielleicht die Chance, reines Wasser zu trinken, saubere Luft zu atmen etc.
- •Heut’ Abend ist Demo im Wald
- •4. Nicht nur Wälder, sondern auch die Luft leidet unter den Folgen der menschlichen Tätigkeit. Wie gefährlich sind diese Folgen. Schlechte Luft
- •Versuchen Sie, Gründe für die genannten Umweltprobleme anzugeben! Für das Ozonloch siehe folgende Graphik, erklären Sie!
- •Fluglärm soll weiter reduziert werden
- •Veranstalten Sie eine Konferenz über die zukünftige Entwicklung des Verkehrs.
- •Vervollständigen Sie den Text mit Hilfe der folgenden Worte:
- •12. Übersetzen Sie und merken Sie sich folgende Vokabeln.
- •Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •V. Umwelt und Gesundheit
- •1. Informieren Sie sich aus dem Text über die Gefahren, die der Menschheit drohen. Nehmen Sie die Stellung dazu. Auch Menschen droht der „Öko-Kollaps“ Chemische Gifte schädigen das Immunsystem
- •2. Ist Ihnen der Begriff „Allergie“ bekannt? Sind Sie selbst Allergiker? Worauf reagieren Sie allergisch? Wie sind die Symptome? Wie fühlen Sie sich dabei?
- •3. Lesen Sie den Text. Suchen Sie die Informationen über: 1) Allergiearten; 2) Ursachen der Allergie; 3) Behandlung der Allergie. Allergien
- •3A. Beantworten Sie die Fragen.
- •3B. Sind die folgenden Aussagen richtig?
- •4. Biotechnologie optimiert Herstellungsprozesse. Zum Beispiel:
- •Essen aus der Hexenküche
- •5. Sind Sie Befürworter oder Gegner der Gentechnologie? Nehmen Sie folgende Argumente in Acht:
- •6. Der Schatz im Eis (Video)
- •6C. Bilden sie Gruppen oder Paare und bereiten Sie entsprechend der Gruppen-Rolle Ihre Argumente für die Diskussion vor. Diskutieren Sie dann die verschiedenen Meinungen zur Samenbank auf Spitzbergen.
- •Vertreten sie in der Diskussion Ihren Standpunkt, aber gehen Sie auch auf die Argumente der anderen ein.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •1D. In den Texten finden Sie einige Nomen-Verb-Verbindungen. Welches Verb gehört zu welchem Nomen? Ordnen Sie in der linken Spalte zu.
- •1E. Ergänzen Sie die Nomen-Verb-Verbindungen in dem Text.
- •2. Lesen Sie den Text darüber, wie der Sonnenschein in Energie verwandelt werden kann. Energiequelle Sonne
- •4. Sprechen Sie zu den Themen. Gebrauchen Sie dabei die angegebenen Wörter und Wendungen.
- •5. Deutschland ist schon wieder Weltmeister. Niemand entwickelt so eifrig Anlagen für erneuerbare Energien. Der weltweite Klimawandel kommt gerade recht. Wie deutsche Ökofirmen die Welt retten
- •Ausstieg auf der Atomenergie: ja oder nein
- •7. Übersetzen Sie und merken Sie sich folgende Vokabeln.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Test zu Modul II
- •Klimawandel – Autowandel?
- •20 Minuten / 20 Punkte
- •Literaturverzeichnis:
Test zu Modul I
Leseverstehen
Zeit: 15 Minuten/12 Punkte
Lesen Sie die Auszüge aus einem Arbeitsvertrag und kreuzen Sie an, ob die Aussagen richtig oder falsch sind.
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R |
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1. Man kann das Arbeitsverhältnis in den ersten drei Monaten innerhalb von zwei Wochen kündigen, danach mit einer Frist von vier Wochen zum Monatsende. |
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2. Man erhält jährlich eine garantierte Prämie. |
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3. Wenn man seinen jährlichen Urlaub ncith spätestens bis zum 31.3. des nächsten Jahres genommen hat, verfällt er. |
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4. Man kann den Zeitpunkt seines Urlaubs frei wählen. |
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5. Wenn man krank ist, muss man den Arbeitgeber innerhalb von drei Tagen informieren. |
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6. Eine Kündigung ist ungültig, solange sie nur mündlich erfolgt. |
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Hörverstehen
Bearbeitungszeit: 45 Minuten / Gesamtpunktzahl: 42 Punkte
1. Der Artikel ist über das Thema „In Deutschland bewerben“. Welche drei Aspekte beschreibt der Artikel besonders genau? Unterstreiche:
Assessment Center Lebenslauf Arbeitssuche Höflichkeit Bewerbung Tageszeitungen Unternehmen Vorstellungsgespräch Jobmessen Internet |
2. Bei jeder Jobsuche gibt es mehrere Schritte. Welche Reihenfolge haben
diese Schritte. Trage die Zahlen 1 – 6 ein:
Schritt _____: sich auf das Vorstellungsgespräch/Assessment Center vorbereiten
Schritt _____: interessante Stellenanzeigen suchen
Schritt _____: zu einem Vorstellungsgespräch/Assessment Center eingeladen werden
Schritt _____: eine Bewerbung an das Unternehmen schicken
Schritt _____: zu einem Vorstellungsgespräch/Assessment Center gehen
Schritt _____: beim Fotografen ein seriöses Foto machen lassen
3. Richtig oder falsch? Kreuze an.
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r |
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a) Deutschland ist in der Europäischen Union die stärkste Wirtschaftskraft |
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b) Man sucht heute nur noch im Internet nach Stellenanzeigen. |
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c) Bei Jobmessen kann man nur verschiedene Unternehmen kennen lernen. Man findet hier aber keine Arbeit. |
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d) Wer sich in Deutschland bewerben möchte, sollte wissen, wie deutsche Bewerbungen aussehen. |
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e) Das Anschreiben ist sehr wichtig: Es wird immer besonders genau gelesen. |
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f) Vorstellungsgespräche sind nie gleich. Deshalb kann man sich auch nicht darauf vorbereiten. |
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g) Eine Einladung zu einem Vorstellungsgespräch bedeutet, dass man die Stelle bekommen hat. |
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4. „Aber natürlich liegen auch in Deutschland die Jobs nicht auf der Straße“. Was bedeutet hier die Redewendung „auf der Straße liegen“? Kreuze an.
a) Es gibt in Deutschland fast nur Büroarbeit, aber kaum Arbeit im Freien. |
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b) Man muss sich auch in Deutschland viel Mühe geben, damit man eine gute Arbeit findet. |
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c) Es gibt in Deutschland nur Arbeitsstellen für hohe Positionen (Management, Professuren etc.) |
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5. Wo findet man heute interessante Stellenangebote? Notiere vier Möglichkeiten:
1. ______________________
2. ______________________
3. ______________________
4. ______________________
6. „Eine interessante Stellenanzeige gefunden? – Schnell eine Bewerbung schreiben, denn die Konkurrenz schläft nicht!“ Was ist hier mit „die Konkurrenz schläft nicht“ gemeint? Erkläre in ein bis zwei Sätzen.
7. Was gehört unbedingt in eine Bewerbung? Unterstreiche.
die Stellenanzeige ein Anschreiben ein Urlaubsfoto eine Personalabteilung ein Lebenslauf Arbeitszeugnisse eine Einladung zum Vorstellungsgespräch ein seriöses Foto Schul-/Hochschulzeugnisse Link auf die persönliche Webseite |
8. Passt dieses Foto in eine Bewerbung? Warum? Warum nicht? Schreibe
ein bis zwei Sätze:
(Frau aus dem Busch by aboutpixel
user Broiler)
9. Wer spricht über ein Vorstellungsgespräch, wer über ein Assessment
C
enter?
Trage ein.
Anna Klaus
a) Anna spricht über ihre Erfahrungen mit einem ________________
b) Klaus spricht über seine Erfahrungen mit einem ______________
10. Finde im Text jeweils vier wichtige Wörter zum Thema:
