- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
Задания в тестовой форме:
1. Височная мышца прикрепляется:
А) к скуловой дуге
В) к венечному отростку
С) к суставному отростку нижней челюсти
Д) к наружной поверхности угла нижней челюсти
Е) к внутренней поверхности угла нижней челюсти
2. Разрезы на лице проводятся с учетом:
А) направления мышц
В) расположения важных органов
С) параллельно носогубной складке
Д) перпендикулярно ушной раковине
Е) направления ветвей лицевого нерва
3. Что такое флегмона?
А) межмышечный гнойник
В) ограниченное воспаление клетчатки
С) специфическое воспаление клетчатки
Д) хроническое гнойное воспаление клетчатки
Е) острое гнойное разлитое воспаление клетчатки
4. Ранним осложнением флегмоны глазницы может явиться:
А) выворот век
В) ксеростомия
С) потеря зрения
Д) парез лицевого нерва
Е) контрактура нижней челюсти
5.Гнойный процесс из крылонебной ямки преимущественно распространяется:
А) в лобный синус
В) в клыковую ямку
С) в подвисочную ямку
Д) в позадичелюстную область
Е) в околоушно-жевательную область
6.Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные клинические признаки флегмоны скуловой области
А) верхняя переходная складка сглажена, отечна, имеется причинный зуб на верхней челюсти, кожа скуловой области гиперемирована, инфильтрат, флюктуация, отек век, открывание рта ограничено
В) Причинный зуб на нижней челюсти, открывание рта свободное, инфильтрат в височной области, глотание болезненное
С) открывание рта свободное, нижняя переходная складка сглажена, состояние тяжелое, веки инфильтрированы, иррадиация болей в ухо, шею
Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
7.Мужчина 40 лет поступил в клинику челюстно-лицевой хирургии с клиникой флегмоны подвисочной и крылонебной ямок. При вскрытии гнойного очага выделилось большое количество гнойного отделяемого темно-бурого цвета, с пузырьками газа. О чем должен подумать хирург при выявлении пузырьков газа в раневом отделяемом?
А) о перфорации трахеи
В) о наличии остеомиелита
С) об анаробной инфекции
Д) о разрыве крупного сосуда
Е) тот признак ничего не означает
8.Нижней границей подглазничной области является:
А) верхняя губа
В) скулочелюстной шов
С) нижний край глазницы
Д) край грушевидного отверстия
Е) альвеолярный отросток верхней челюсти
9.Медиальной границей подглазничной области является:
А) верхняя губа
В) скулочелюстной шов
С) нижний край глазницы
Д) +край грушевидного отверстия
Е) альвеолярный отросток верхней челюсти
10.Латеральной границей подглазничной области является:
А) верхняя губа
В) скулочелюстной шов
С) нижний край глазницы
Д) край грушевидного отверстия
Е) альвеолярный отросток верхней челюсти
11.Передней границей подвисочной ямки является:
А) шиловидный отросток
В) бугор верхней челюсти
С) щечно-глоточная фасция
Д) подвисочный гребень основной кости
Е) наружная пластинка крыловидного отростка
12. Мужчина М. поступил в клинику с жалобами на боли, припухлость лица слева, общее недомогание. Из анамнеза выяснено, что 4 дня назад проведено лечение по поводу хронического гранулематозного периодонтита 26 зуба. После переохлаждения отмечено обострение воспаления, были проведены периостотомия и удаление зуба. Боли стихли. Но у больного появился отек век слева, экзофтальм, контрактура. Какое НАИБОЛЕЕ вероятное осложнение можно предположить?
А) абсцесс века
В) флегмона орбиты
С) периостит верхней челюсти
Д) флегмона подглазничной области
Е) флегмона подвисочной и крылонебной ямок
13. У мужчины диагностирована флегмона подвисочной и крылонебной ямок. Имеется отек век слева, экзофтальм, контрактура. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный оперативный внутриротовой доступ для вскрытия флегмоны.
А) по челюстно-язычному желобку, в направлении внутренней поверхности тела нижней челюсти
В) по переходной складке верхней челюсти на уровне фронтальных зубов, в направлении к клыковой ямки
С) со стороны преддверия полости рта на уровне верхних моляров, в направлении к бугру верхней челюсти
Д) по переходной складке нижней челюсти на уровне нижних моляров, в направлении к ретромолярной области
Е) по крылочелюстной складке, в направлении к ветви нижней челюсти
14. У женщины с клиникой флегмон подвисочной и крылонебной ямок. Если не произвести экстренное хирургическое вскрытие гнойника, в какое анатомическое пространство НАИБОЛЕЕ вероятно распространится гнойный процесс?
А) щечная область
В) поднижнечелюстная область
С) поджевательное пространство
Д) окологлоточное пространство
Е) крыловидно-нижнечелюстное пространство
15. Укажите при какой флегмоне НАИБОЛЕЕ часто инфильтрат имеет вид «песочных часов».
А) флегмона щечной области
В) флегмона скуловой области
С) флегмона височной области
Д) флегмона подвисочной ямки
Е) флегмона подглазничной области
16. НАИБОЛЕЕ вероятным ранним осложнением флегмоны глазницы может явиться:
А) выворот век
В) ксеростомия
С) потеря зрения
Д) парез лицевого нерва
Е) контрактура нижней челюсти
17. В клинику поступил мужчина с жалобами на боли, припухлость подглазничной области слева. Объективно: незначительная асимметрия лица за счет отека подглазничной области слева, носогубная складка слева сглажена. В полости рта переходная складка верхней челюсти слева сглажена, при пальпации определяется резко болезненный ограниченный инфильтрат, 2.2 зуб разрушен, изменен в цвете. Укажите наиболее вероятный диагноз.
А) одонтогенный абсцесс верхней губы слева от 2.2 зуба
В) одонтогенная флегмона щечной области слева от 2.2 зуба
С) одонтогенная флегмона подглазничной области слева от 2.2
Д) одонтогенный абсцесс подглазничной области слева от 2. 2
Е) одонтогенный остеомиелит верхней челюсти слева от 2.2 зуба
18. Мужчина 32 лет обратился с жалобами на припухлость подглазничной области слева, повышение температуры до 37,5. Объективно: незначительная асимметрия лица за счет отека подглазничной области слева, носогубная складка слева сглажена. В полости рта переходная складка верхней челюсти слева сглажена, при пальпации определяется резко болезненный ограниченный инфильтрат, 2.2 зуб под пломбой, перкуссия слабо болезненна. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный оперативный доступ в данном клиническом случае.
А) разрез по носогубной складке слева
В) разрез в подглазничной области слева
С) разрез слизистой с небной стороны на уровне 2.2 зуба
Д) разрез по переходной складке слизистой оболочки на уровне 2.5, 2.6 зубов
Е) разрез по переходной складке слизистой оболочки на уровне 2.2, 2.3 зубов
19. При абсцессе какой локализации необходимо формирование дренажного отверстия путем иссечения небольшого участка ткани?
А) твердого неба
В) щечной области
С) ретромолярной области
Д) челюстно-язычного желобка
Е) крыловидно-нижнечелюстного пространства
20. У мужчины жалобы при поступлении на головные боли, припухлость век слева, общее недомогание. Объективно: хемоз, отек век слева, глазная щель слева сужена, экзофтальм, диплопия. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз с данной симптоматикой.
А) абсцесс века слева
В) флегмона орбиты
С) флегмона подвисочной ямки
Д) флегмона крылонебной ямки слева
Е) флегмона подглазничной области слева
21. Во время операции в челюстно-лицевой области произошло повреждение сосуда, началось кровотечение.
Какой шовный материал НАИБОЛЕЕ целесообразно использовать для перевязки сосуда?
А) шелк;
В) лавсан;
С) кетгут;
Д) конский волос;
Е) полиамидную нить
22. Укажите НАИБОЛЕЕ целесообразный оперативный наружный доступ при флегмоне орбиты.
А) разрез в щечной области
В) разрез по носогубной складке
С) разрез под скуловой областью
Д) разрез в подглазничной области
Е) разрез по кожным складкам век
23. Укажите НАИБОЛЕЕ целесообразный оперативный внутриротовой доступ при флегмоне орбиты.
А) дренирование через лобную пазуху
В) дренирование подскуловым доступом
С) дренирование через нижний новой ход
Д) дренирование через гайморову пазуху
Е) дренирование через разрез по переходной складке слизистой оболочки верхней челюсти
24. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз при данной клинической картине у больного изображенного на рисунке.
А) флегмона орбиты
В) абсцесс верхнего века
С) опухоль верхнего века
Д) параорбитальная гематома
Е) аллергический отек верхнего века
25. Какое медикаментозное лечение необходимо назначить при флегмоне орбитальной области?
А) гипотензивное
В) противоотечное
С) противосудорожное
Д) антибактериальное
Е) гипосенсибилизирующее
26. Что означает экзофтальм?
А) сужение глазной щели
В) снижение остроты зрения
С) смещение глазного яблока
Д) выпячивание глазного яблока
Е) ограничение подвижности глазного яблока
27. В каком клиническом случае НАИБОЛЕЕ часто проявляется хемоз и диплопия?
А) флегмона орбиты
В) абсцесс верхнего века
С) опухоль верхнего века
Д) параорбитальная гематома
Е) аллергический отек верхнего века
28. Что означает диплопия?
А) двоение в глазах
В) снижение остроты зрения
С) смещение глазного яблока
Д) выпячивание глазного яблока
Е) ограничение подвижности глазного яблока
29. Что означает хемоз?
А) отек коньюктивы
В) сужение глазной щели
С) смещение глазного яблока
Д) выпячивание глазного яблока
Е) ограничение подвижности глазного яблока
30. Какой из методов физиотерапии НАИБОЛЕЕ целесообразно назначить после дренирования флегмоны подглазничной области?
А) ГНЛ
В) УФО
С) УВЧ
Д) электрофорез
Е) дарсанвализация
31. По какой причине вероятнее всего может развиваться аденофлегмона?
А) абсцедирующий фурункул
В) периапикальное воспаление
С) паренхиматозный сиалоаденит
Д) распространение воспалительного процесса из другой области
Е) распространение воспалительного процесса за пределы лимфатического узла
32. Серьезным осложнением флегмон верхних дыхательных путей вероятнее всего является?
А) паротит
В) медиастинит
С) парез лицевого нерва
Д) флебит угловой вены
Е) гематома мягких тканей
33. Какой метод физиотерапии НАИБОЛЕЕ эффективен для ускорения очищения гнойной раны?
А) УВЧ
В) массаж
С) электрофорез
Д) гальванизация
Е) флюктуаризацию
34. При проведении разреза при абсцессе крылонебной ямки имеется вероятность повреждения:
А) лицевой артерии
В) щитовидной железы
С) крыло-челюстного нерва
Д) околоушной слюнной железы
Е) крыло-небного венозного сплетения
35. К типичным признакам флегмоны подвисочной области вероятнее всего относится:
А) отек губо-щечной области
В) затрудненное открывание рта
С) отек и гиперемия щечной области
Д) гиперемия в области нижней губы
Е) инфильтрат в поднижнечелюстной области
36. К типичным признакам флегмоны подвисочной области вероятнее всего относится:
А) диплопия
В) симптом «песочных часов»
С) отек и гиперемия щечной области
Д) гиперемия в области нижней губы
Е) инфильтрат в поднижнечелюстной области
37. Общесоматическая симптоматика при флегмоне подвисочной области вероятнее всего заключается:
А) в болевом симптоме
В) в судорожной готовности
С) в респираторном синдроме
Д) в почечной недостаточности
Е) в гипертоническом синдроме
38. При неблагоприятном течении абсцесса крыло-небной ямки инфекция вероятнее всего распространяется:
А) в лобные синусы
В) в переднее средостение
С) в полость внутреннего уха
Д) в ретробульбарную клетчатку
Е) в венозные синусы головного мозга
39. Первичной локализацией гнойного очага при флегмоне височной области вероятнее всего бывает абсцесс
А) в клыковой ямке
В) в щечной области
С) в крыло-небной ямке
Д) в подподбородочной области
Е) в поднижнечелюстной области
40. К типичным клиническим признакам флегмоны височной области вероятнее всего относится:
А) отек крыло-челюстной складки
В) отек и гиперемия щечных областей
С) инфильтрат мягких тканей скуловой области
Д) инфильтрат мягких тканей поднижнечелюстной области
Е) гиперемия и инфильтрат мягких тканей над скуловой дугой
41. У мужчины жалобы на боли, припухлость височной области справа, слабость, недомогание, температура тела 38.2. При осмотре: асимметрия лица за счет инфильтрации височной области справа, определяется флюктуация. Какой оперативный доступ необходим в данном случае?
А) по крыло-челюстной складке
В) окаймляющий угол нижней челюсти
С) параллельно ветвям лицевого нерва
Д) по переходной складке верхней челюсти
Е) перпендикулярно ветвям лицевого нерва
42. Женщине С. 29 лет в клинике произведено вскрытие флегмон крылонебной и подвисочной ямок внутриротовым разрезом. Какая НАИБОЛЕЕ вероятная локализация внутриротового разреза?
А) в преддверии полости рта
В) слизистая щечной области
С) ретромолярное пространство
D) на уровне верхних моляров
Е) крыловидно-нижнечелюстная складка
43. Женщине С., 29 лет в клинике произведено вскрытие флегмоны крылонебной и подвисочной ямок внутриротовым разрезом. Состояние улучшилось, но через 2 суток отмечен гнойный затек в нижней трети лица, который вызвал асимметрию. Затек вскрыт разрезом со стороны кожи. Затек гноя в какое НАИБОЛЕЕ вероятное клетчаточное пространство в данном случае?
А) подбородочное
В) окологлоточное
С) скуловую область
D) поднижнечелюстное
Е) крыловидно-нижнечелюстное
44. Женщине 49 лет в клинике произведено вскрытие флегмоны крылонебной и подвисочной ямок внутриротовым разрезом. Состояние улучшилось, но через 2 суток отмечен выраженный экзофтальм, хемоз, диплопия. Чем НАИБОЛЕЕ вероятно осложнилось данное заболевание?
А) флегмоной орбиты
В) флегмоной нижнего века
С) флегмоной верхнего века
D) флегмоной височной ямки
Е) флегмоной подглазничной области
45. Женщине Т, 49 лет в клинике произведено вскрытие флегмоны крылонебной и подвисочной ямок внутриротовым разрезом Состояние улучшилось, но через 2 суток заболевание осложнилось: отмечен выраженный экзофтальм, хемоз, диплопия. Проведена пункция гайморовой пазухи, наличие одонтогенного гайморита подтверждено. Какой НАИБОЛЕЕ вероятный оперативный доступ для вскрытия флегмоны орбиты?
А) по верхнему краю орбиты
В) по нижнему краю орбиты
С) через гайморову полость
D) через подглазничное отверстие
Е) по переходной складке верхней челюсти
46. Мужчине 56 лет в клинике дренирована флегмона височной ямки слева наружным доступом, но через сутки состояние больного ухудшилось. Повысилась температура тела, появилась припухлость лица слева. Инфицирование какого клетчаточного пространства НАИБОЛЕЕ вероятно произошло?
А) орбиты
В) подвисочной ямки
С) крылонебной ямки
D) щечного пространства
Е) поджевательного пространства
47. Мужчине 56 лет в клинике дренирована флегмона височной ямки слева наружным доступом, но через сутки состояние больного ухудшилось. Повысилась температура тела, появилась припухлость лица слева. Какой НАИБОЛЕЕ вероятный оперативный доступ для дренирования?
А) по носогубной складке
В) по нижнему краю выбухания
С) по скуло-верхнечелюстному шву
D) по нижнему краю скуловой кости
Е) по нижнему краю нижней челюсти
48. Мужчине 56 лет в клинике вскрыта флегмона подглазничной области слева наружным доступом. Через 2 суток состояние больного улучшилось, но отек и инфильтрация сохраняется. Какой НАИБОЛЕЕ вероятный метод физиотерапии необходимо назначить больному?
А) УВЧ
В) ГНЛ
С) Дарсонваль
D) Токи Бернара
Е) Инфракрасный лазер
49. Мужчине 56 лет в клинике вскрыта флегмона подглазничной области слева наружным доступом. Через 2 суток состояние больного улучшилось, но отек и инфильтрация сохраняется. Повысилась температура тела, слабость, недомогание. Какой НАИБОЛЕЕ вероятный препарат можно назначить для активирования гемодинамики в очаге воспаления?
А) метрид
В) димедрол
С) цефазолин
D) гипотиазид
Е) реополиглюкин
50. Мужчине 56 лет в клинике вскрыта флегмона височной области слева наружным доступом. Через 2 суток состояние больного ухудшилось. Повысилась температура тела, слабость, недомогание. Появилась припухлость лица слева. Диагностирована и дренирована флегмона щечной области. Больной в тяжелом состоянии, ослаблен. Какой НАИБОЛЕЕ вероятный препарат необходимо назначить для повышения пассивного специфического иммунитета?
А) атропин
В) инсулин
С) реамберин
D) сульфадимезин
Е) антистафилококковый γ-глобулин
Методическое указание составлено доц. Байзаковой Г.Т.
