- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
Тестовые вопросы:
Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет вертикальное положение, ретромолярное расстояние 0,7 мм.
Выберите НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) острый остеомиелит
Б) острый гнойный периостит
В) затрудненное прорезывание
Г) нагноившаяся киста нижней челюсти
Д) обострение хронического остеомиелита
Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое.
Какой дополнительный метод исследования НАИБОЛЕЕ информативен для уточнения диагноза
А) МРТ
Б) УЗИ
В) вазография
Г) доплерография
Д) ортопантомограмма
Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет вертикальное положение, ретромолярное расстояние 0,7 мм.
Выберите НАИБОЛЕЕ верную тактику врача.
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
4. Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет вертикальное положение, ретромолярное расстояние 0,7 мм. Отмечается резорбция костной ткани в дистальном отделе.
Выберите НАИБОЛЕЕ верную тактику врача.
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
5. Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет вертикальное положение, ретромолярное расстояние 0,4 мм.
Выберите НАИБОЛЕЕ верную тактику врача.
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет медиально-косое положение.
НАИБОЛЕЕ верная тактика врача?
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
Женщина 32 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна, при пальпации гнойное отделяемое. На рентгенограмме: 4.8 имеет дистально-щечное положение.
НАИБОЛЕЕ верная тактика врача?
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
Женщина 32 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 3.8 зуба гиперемирована, отечна, 3.8 зуб интактный, имеет дистально-щечное положение
НАИБОЛЕЕ верная тактика врача?
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
Женщина 32 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Объективно: слизистая оболочка десны в области 3.8 зуба гиперемирована, отечна, 3.8 зуб интактный, имеет дистально-щечное положение
Выберите НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) острый остеомиелит
Б) острый гнойный периостит
В) затрудненное прорезывание
Г) нагноившаяся киста нижней челюсти
Д) обострение хронического остеомиелита
Женщина 22 лет обратилась в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти справа. Из анамнеза: обращалась неоднократно в течении полу-года, иссекали капюшон. Объективно: слизистая оболочка десны в области 4.8 зуба гиперемирована, отечна. На рентгенограмме: 4.8 имеет вертикальное положение, ретромолярное расстояние 0,7 мм
Выберите НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) острый остеомиелит
Б) острый гнойный периостит
В) затрудненное прорезывание
Г) нагноившаяся киста нижней челюсти
Д) хронический рецидивирующий перикоронорит
Женщина 68 лет обратилась в клинику с жалобами на периодические приступообразные боли на нижней челюсти справа. Из анамнеза: считает себя больной в течении 3-4 месяцев. Объективно: у больной полная вторичная адентия,слизистая оболочка и области 48 слегка гиперемирована. На рентгенограмме: 4.8 имеет дистально-горизонтальное положение, Выберите НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) острый остеомиелит
Б) острый гнойный периостит
В) затрудненное прорезывание
Г) нагноившаяся киста нижней челюсти
Д) невралгия III-ветви тройничрого нерва
Женщина 38 лет обратилась в клинику с жалобами на боли в щеке справа. Объективно: все зубы интактные,слизистая оболочка в области 1.8 слегка гиперемирована. 1.8 наклонен в небную сторону.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) ретенция
Б) дистопия В) полуретенция
Г) задержанное прорезывание
Д) затрудненное прорезывание
Женщина 38 лет обратилась в клинику с жалобами на боли в щеке справа. Объективно: все зубы интактные,слизистая оболочка в области 4.8 слегка гиперемирована 4.8 наклонен в небную сторону.
НАИБОЛЕЕ верная тактика врача?
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) противовоспалительная терапия
Ребенок 15 лет обратился в клинику с жалобами на косметический дефект. Объективно: 1.3 расположен выше гребня альвеолярного отростка, слизистая в цвете не изменена.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) ретенция
Б) дистопия В) полуретенция
Г) задержанное прорезывание
Д) затрудненное прорезывание
Ребенок 15 лет обратился в клинику с жалобами на косметический дефект. Объективно: 1.3 расположен выше гребня альвеолярного отростка, слизистая в цвете не изменена.
НАИБОЛЕЕ верная тактика врача?
А) удаление зуба
Б) периостотомия
В) ротовые ванночки
Г) иссечение капюшона
Д) ортодонтическое лечение
Ребенок 15 лет обратился в клинику с жалобами на косметический дефект. Объективно: 1.1, 1.3 прорезаны, 1.2 отсутствует. Слизистая оболочка в цвете не изменена. На рентгенограмме 1.3 в вертикальном положении.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) ретенция
Б) дистопия В) полуретенция
Г) задержанное прорезывание
Д) затрудненное прорезывание
Ребенок 15 лет обратился в клинику с жалобами на косметический дефект. Объективно: 1.1, 1.3 прорезаны, 1.2 отсутствует. Слизистая оболочка в цвете не изменена. На рентгенограмме 1.3 в вертикальном положении.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) дистопия
Б) полуретенция В) вторичная адентия
Г) задержанное прорезывание
Д) затрудненное прорезывание
Ребенок 15 лет обратился в клинику с жалобами на косметический дефект. Объективно: 1.1, 1.3 прорезаны, 1.2 отсутствует. Слизистая оболочка в цвете не изменена. На рентгенограмме 1.3 в дистально-косом положении.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз.
А) дистопия
Б) полуретенция В) вторичная адентия
Г) задержанное прорезывание
Д) затрудненное прорезывание
НАИБОЛЕЕ вероятно, что ретенция – это:
А) неправильное положение в зубном ряду
Б) гнойно-некротическое воспаление костной ткани
В) воспаление мягких тканей, окружающих коронку зуба
Г) неполное прорезывание полностью сформированного зуба
Д) задержка прорезывания полностью сформированного зуба
НАИБОЛЕЕ вероятно, что полуретенция – это:
А) неправильное положение в зубном ряду
Б) гнойно-некротическое воспаление костной ткани
В) воспаление мягких тканей, окружающих коронку зуба
Г) задержка прорезывания полностью сформированного зуба
Д) неполное прорезывание полностью сформированного зуба
21. НАИБОЛЕЕ вероятно, что дистопия – это:
А) неправильное положение в зубном ряду
Б) гнойно-некротическое воспаление костной ткани
В) воспаление мягких тканей, окружающих коронку зуба
Г) неполное прорезывание полностью сформированного зуба
Д) задержка прорезывания полностью сформированного зуба
22. НАИБОЛЕЕ вероятно, что ратрудненное прорезывание – это:
А) неправильное положение в зубном ряду
Б) гнойно-некротическое воспаление костной ткани
В) воспаление мягких тканей, окружающих коронку зуба
Г) неполное прорезывание полностью сформированного зуба
Д) задержка прорезывания полностью сформированного зуба
Мужчина 23 лет обратился в клинику с жалобами на боли в области верхней челюсти слева, ограничение открывание рта, повышение температуры тела. Направлен на рентгенографию, укажите НАИБОЛЕЕ верное положение 2.8 зуба
А) небно-косое
Б) щечно-косое
В) медиально-косое
Г) дистально-косое
Д) дистально-небное
Мужчина 23 лет обратился в клинику с жалобами на боли в области верхней челюсти слева, ограничение открывание рта, повышение температуры тела. В полости рта: слизистая в области 2.8 гиперемирована, отечна, при пальпации болезненна. По данным рентгенографии, приведенной ниже, выберите НАИБОЛЕЕ верную тактику лечения
А) кюретаж
Б) удаление
В) периостотомия
Г) перикоронотомия
Д) противовоспалительная терапия
Юноша 18 лет обратился в клинику с жалобами на выпячивание при пальпации с вестибулярной стороны в области верхних 1.4 – 1.6 зубов справа. На рентгенограмме: 1.5 зуб находится в дистально-косом положении
НАИБОЛЕЕ верный диагноз
А) дистопия
Б) ретенция В) первичная адентия
Г) вторичная адентия
Д) затрудненное прорезывание
Юноша 18 лет обратился в клинику с жалобами на выпячивание при пальпации с вестибулярной стороны в области верхних 1.4 – 1.6 зубов справа. На рентгенограмме: 1.5 зуб находится в дистально-косом положении.
НАИБОЛЕЕ верная тактика врача
А) кюретаж
Б) удаление
В) периостотомия
Г) перикоронотомия
Д) ортодонтическое лечение
27. На профилактическом осмотре у юноши 22 лет обнаружено отсутствие 1.4, 1.5 зубов. НАИБОЛЕЕ верный диагноз
А) дистопия
Б) ретенция В) первичная адентия
Г) вторичная адентия
Д) затрудненное прорезывание
28. На профилактическом осмотре у юноши 22 лет обнаружено отсутствие 1.4, 1.5 зубов. Проведена рентгенография, основываясь на данные ниже приведенной рентгенографии поставьте НАИБОЛЕЕ верный диагноз
А) дистопия
Б) ретенция В) вторичная адентия
Г) первичная адентия
Д) затрудненное прорезывание
29. На профилактическом осмотре у юноши 22 лет обнаружено отсутствие 1.4, 1.5 зубов. Проведена рентгенография, основываясь на данные ниже приведенной рентгенографии выберите НАИБОЛЕЕ верную тактику лечения
А) кюретаж
Б) удаление
В) периостотомия
Г) перикоронотомия
Д) ортодонтическое лечение
30. Мужчина 30 лет обратился в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти слева. Объективно: включенный дефект зубного ряда, слизистая в области отсутствующего 3.7 зуба гиперемирована, отечна, из-под слизистой незначительное гнойное отделяемое. Из анамнеза выяснено, что зубы ранее не удалялись.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз
А) дистопия
Б) пародонтит В) первичная адентия
Г) вторичная адентия
Д) затрудненное прорезывание
31. Мужчина 30 лет обратился в клинику с жалобами на боли на нижней челюсти слева. Объективно: включенный дефект зубного ряда, слизистая в области отсутствующего 3.7 зуба гиперемирована, отечна, из-под слизистой незначительное гнойное отделяемое. На рентгенограмме : 3.7 зуб находится в альвеолярном отростке, корни полностью сформированы. 3.8 – медиально-косое положение
НАИБОЛЕЕ верная тактика лечения по отношению к 3.8 зубу
А) кюретаж
Б) удаление
В) периостотомия
Г) перикоронотомия
Д) ортодонтическое лечение
32. Мужчина 30 лет обратился в клинику с жалобами дефект на верхней челюсти справа. В полости рта: 1.6 прорезана жевательная поверхность, 1.6 лечен ранее по поводу кариеса. Слизистая вокруг не изменена.
НАИБОЛЕЕ верный диагноз
А) ретенция
Б) дистопия В) пародонтит
Г) первичная адентия
Д) вторичная адентия
33. Мужчина 30 лет обратился в клинику с жалобами на боли на верхней челюсти справа. В полости рта: 1.6 прорезана жевательная поверхность, 1.6 лечен ранее по поводу кариеса. Слизистая вокруг гиперемирована, отечна. На рентгенограмме : резорбция костной ткани в области коронковой части и медиально-щечного корня
А) кюретаж
Б) удаление
В) периостотомия
Г) перикоронотомия
Д) ортодонтическое лечение
34. Мужина 50 лет обратился в клинику с целью протезирования на имплантатах, на панорамной рентгенограмме обнаружены 1.8, 2.8, 3.8, 4.8 зубы
НАИБОЛЕЕ верный диагноз
А) ретенция
Б) дистопия В) пародонтит
Г) первичная адентия
Д) вторичная адентия
35. Мужина 50 лет обратился в клинику с целью протезирования на имплантатах, на панорамной рентгенограмме обнаружены 1.8, 2.8, 3.8, 4.8 зубы. НАИБОЛЕЕ верная тактика по отношению к 1.8, 2.8, 3.8, 4.8 зубам.
А) удаление
Б) реплантация
В) трансплантация
Г) компактная остеотомия
Д) не производить никаких манипуляций
Возможные осложнения, возникающие при болезнях прорезывания зубов
А) артрит
Б) артроз
В) анкилоз
Г) альвеолит
Д) острый гнойный периостит челюсти
Возможные осложнения, возникающие при болезнях прорезывания зубов
А) артрит
Б) артроз
В) анкилоз
Г) альвеолит
Д) флегмона
Возможные осложнения, возникающие при болезнях прорезывания зубов
А) артрит
Б) артроз
В) анкилоз
Г) альвеолит
Д) абсцессы
Возможные осложнения, возникающие при болезнях прорезывания зубов
А) артрит
Б) артроз
В) анкилоз
Г) альвеолит
Д) остеомиелит ветви нижней челюсти
Возможные осложнения, возникающие при болезнях прорезывания зубов
А) артрит
Б) артроз
В) анкилоз
Г) альвеолит
Д) одонтогенный синусит верхней челюсти
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) перелом челюсти
Г) неврит 1 ветви тройничного нерва
Д) перелом скулоорбитального комплекса
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) вывих нижней челюсти
Г) неврит 1 ветви тройничного нерва
Д) перелом скулоорбитального комплекса
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) неврит 1 ветви тройничного нерва
Г) перелом скулоорбитального комплекса
Д) перфорация дна верхнечелюстной пазухи
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) неврит 1 ветви тройничного нерва
Г) проталкивание зуба в мягкие ткани
Д) перелом скулоорбитального комплекса
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) отлом альвеолярного отростка
Г) неврит 1 ветви тройничного нерва
Д) перелом скулоорбитального комплекса
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) неврит 1 ветви тройничного нерва
Г) неврит нижнего луночкового нерва
Д) перелом скулоорбитального комплекса
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) неврит 1 ветви тройничного нерва
Г) перелом скулоорбитального комплекса
Д) перфорация дна верхнечелюстной пазухи
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) аспирация зуба
Г) неврит 1 ветви тройничного нерва
Д) перелом скулоорбитального комплекса
Возможные осложнения, возникающие при удалении ретенированных зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) неврит 1 ветви тройничного нерва
Г) перелом скулоорбитального комплекса
Д) проталкивание зуба в верхнечелюстную пазуху
Возможные осложнения, возникающие при болезнях прорезывания зубов
А) гингивит
Б) пародонтит
В) ретромолярный остит
Г) неврит 1 ветви тройничного нерва
Д) перелом скулоорбитального комплекса
