- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
1. Актиномикоз челюстно-лицевой области. Этиология и патогенез. Пути проникновения инфекции.
2. Клинические формы актиномикоза. Диагностика.
3. Дифференциальная диагностика и методы лечения актиномикоза.
4. Сифилитические поражения органов полости рта и челюстей. Этиология, патогенез, пути проникновения инфекции.
5. Клиника и диагностика первичного сифилиса.
6. Клиника и диагностика вторичного сифилиса.
7. Клиника и диагностика третичного сифилиса.
8. Туберкулезные поражения органов полости рта и челюстей. Этиология, патогенез, пути проникновения инфекции.
9. Скрофулодерма (колликвативный туберкулез). Клиника, диагностика.
10. Туберкулезная волчанка. Клиника, диагностика.
11. Туберкулезное поражение челюстей. Клиника, диагностика.
12. Проявления СПИДа в полости рта.
Задания в тестовой форме
1. Мужчина 20 лет предъявляет жалобы на наличие язвы на слизистой щеки справа, появившееся 2 недели назад, болей нет. При осмотре: на слизистой щеки имеется язва ярко-красного цвета, округлой блюдцеобразной формы, безболезненная, основание хрящеподобное..
Какой из перечисленных ниже предварительных диагнозов НАИБОЛЕЕ вероятен?
А) рожа;
Б) сифилис;
В) туберкулез;
Г) актиномикоз;
Д) сибирская язва.
2. При проведении дифференциальной диагностики подкожно-межмышечной формы актиномикоза и хронического одонтогенного остеомиелита нижней челюсти НАИБОЛЕЕ отличительным клиническим признаком является:
А) наличие свища;
Б) асимметрия лица;
В) длительное вялое течение;
Г) деревянистой плотности инфильтрат;
Д) возможность нормальной температуры тела.
3. Мужчина 40 лет предъявляет жалобы на общую слабость, недомогание, образование на лице уплотнение, ограничение открывания рта. При осмотре: в щечной и поднижнечелюстной областях слева определяется инфильтрат, кожа над ним синюшно-красного цвета, истончена, на некоторых участках кожа перфорирована с выделением тягучей гноевидной жидкости с содержанием мелких беловатых крошек.
Какой из перечисленных ниже предварительных диагнозов НАИБОЛЕЕ вероятен?
А) сифилис;
Б) флегмона;
В) туберкулез;
Г) актиномикоз;
Д) одонтогенный остеомиелит.
4. Мужчина 20 лет предъявляет жалобы на наличие язвы на слизистой щеки справа, появившееся 2 недели назад, болей нет. При осмотре: на слизистой щеки ярко-красного цвета, округлой блюдцеобразной формы, безболезненное, основание хрящеподобное, в центре некроз.
Какому специалисту НАИБОЛЕЕ целесообразнее направить данного больного?
А) к врачу - онкологу;
Б) к врачу- гепатологу;
В) к врачу- венерологу;
Г) к врачу- инфекционисту;
Д) к стоматологу, занимающемуся болезнями слизистой.
5. Возбудителем актиномикоза является:
А) палочка Коха
Б) микромоноспоры
В) бледная трепонема
Г) аэробные актиномицеты
Д) анаэробные актиномицеты
6. В ответ на внедрение актиномицетов в пораженных тканях формируется:
А) коллатеральный отек
Б) некротический струп
В) гнойно-некротический очаг
Г) специфическая гранулема
Д) воспалительный инфильтрат
7. Паталогоанатомическая картина специфической гранулемы: наличие ксантомных клеток, полинуклеаров, лимфоцитов, гигантских многоядерных клеток.
Для какого из перечисленных ниже заболеваний НАИБОЛЕЕ характерна паталогоанатомическая картина?
А) фурункула
Б) карбункула
В) атиномикоза
Г) сибирской язвы
Д) рожистого воспаления
8. Какие курсы медикаментозной терапии НАИБОЛЕЕ верно проводить для специфической иммунотерапии актиномикоза?
А) витаминами;
Б) антибиотиками;
В) интерфероном;
Г) актинолизатом;
Д) сульфаниламидными препаратами.
9. Все перечисленные ниже формы характерны для актиномикоза: КРОМЕ:
А) кожная;
Б) хрящевая;
В) подкожная;
Г) подслизистя;
Д) подкожно-межмышечная
10. Все перечисленные ниже клинические формы характерны для актиномикоза: КРОМЕ:
А) поражение периоста;
Б) поражение челюстей;
В) поражение хрящевой ткани;
Г) поражение органов полости рта;
Д) поражение лимфатических узлов;
11. Возбудителем актиномикоза является:
А) грибки Candida;
Б) грибки Aspergillus;
В) синегнойная палочка;
Г) грибки Penicillininum;
Д) лучистые грибки Actinomyces
12. Мужчина 40 лет предъявляет жалобы на общую слабость, недомогание, образование на лице, уплотнение, ограничение открывания рта. При осмотре: в щечной и поднижнечелюстной областях слева определяется инфильтрат, кожа над ним синюшно-красного цвета, истончена, на некоторых участках кожа перфорирована с выделением тягучей гноевидной жидкости с содержанием мелких беловатых крошек.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) пробу Манту;
Б) пробу Пирке;
В) микрореакцию;
Г) реакцию Вассермана;
Д) пробу с актинолизатом.
13. Мужчина 39 лет предъявляет жалобы на общую слабость, недомогание, образование на лице, уплотнение, ограничение открывания рта. При осмотре: в щечной и поднижнечелюстной областях слева определяется инфильтрат, кожа над ним синюшно-красного цвета, истончена, на некоторых участках кожа перфорирована с выделением тягучей гноевидной жидкости с содержанием мелких беловатых крошек.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) пробу Манту;
Б) пробу Пирке;
В) микрореакцию;
Г) реакцию Вассермана;
Д) цитологическое исследование нативного препарата.
14. Мужчина 43 лет предъявляет жалобы на общую слабость, недомогание, образование на лице, уплотнение, ограничение открывания рта. При осмотре: в щечной и поднижнечелюстной областях слева определяется инфильтрат, кожа над ним синюшно-красного цвета, истончена, на некоторых участках кожа перфорирована с выделением тягучей гноевидной жидкости с содержанием мелких беловатых крошек.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) пробу Манту;
Б) пробу Пирке;
В) микрореакцию;
Г) реакцию Вассермана;
Д) выделение патогенной культуры путем пасева.
15. При проведении дифференциальной диагностики покожно-межмышечной формы актиномикоза и хронического одонтогенного остеомиелита нижней челюсти отличительными признаками являются:
А) наличие свища;
Б) асимметрия лица;
В) длительное вялое течение;
Г) регионарный лимфаденит;
Д) деревянистой плотности инфильтрат;
16. Мужчина 37 лет поступил с жалобами на наличие язвы в области нижней губы, не заживающей в течение 2-х месяцев. Объективно: язва блюдцеобразной формы, в диаметре 1,5 см, возвышается над слизистой, с ровными гладкими краями, дно покрыто сальным налетом. Пальпаторно: язва хрящеподобной консистенции, безболезненная.
Какой из перечисленных ниже предварительных диагнозов НАИБОЛЕЕ вероятен?
А) сифилис;
Б) туберкулез;
В) актиномикоз;
Г) рак нижней губы;
Д) декубитальная язва
17. Мужчина 37 лет поступил с жалобами на наличие язвы в области нижней губы, не заживающей в течение 2-х месяцев. Объективно: язва блюдцеобразной формы, в диаметре 1,5 см, возвышается над слизистой, с ровными гладкими краями, дно покрыто сальным налетом. Пальпаторно: язва хрящеподобной консистенции, безболезненная.
Какому специалисту НАИБОЛЕЕ целесообразнее направить данного больного?
А) к онкологу;
Б) к гепатологу;
В) к фтизиатору;
Г) к венерологу;
Д) к инфекционисту
18. Мужчина 37 лет поступил с жалобами на наличие язвы в области нижней губы, не заживающей в течение 2-х месяцев. Объективно: язва блюдцеобразной формы, в диаметре 1,5 см, возвышается над слизистой, с ровными гладкими краями, дно покрыто сальным налетом. Пальпаторно: язва хрящеподобной консистенции, безболезненная.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) пробу Манту;
Б) пробу Пирке;
В) реакцию Вассермана;
Г) пробу с актинолизатом;
Д) общий анализ крови.
19. Возбудителем сифилиса является:
А) стафилоккок;
Б) палочка Коха;
В) лучистые грибки;
Г) бледная трепонема;
Д) синегнойная палочка
20. Возбудителем туберкулеза является:
А) стафилоккок;
Б) палочка Коха;
В) лучистые грибки;
Г) бледная трепонема;
Д) синегнойная палочка
21. Как клинически проявляется третичный сифилис в полости рта?
А) наличием язвы;
Б) наличием гуммы;
В) наличием папулы;
Г) наличием розеолы;
Д) наличием твердого шанкра
22. Мужчина 35 лет обратился с жалобами на высыпания на коже лица, тела и слизистой оболочки полости рта. Объективно: на коже лица, шеи, слизистой щек, миндалин, языка – определяются элементы в виде розеол, папул, пятнистых пустул.
Какой из перечисленных ниже предварительных диагнозов НАИБОЛЕЕ вероятен?
А) болезнь Боуэна;
Б) первичный сифилис;
В) третичный сифилис;
Г) вторичный сифилис;
Д) пигментная ксеродерма
23. Мужчина 35 лет обратился с жалобами на высыпания на коже лица, тела и слизистой оболочки полости рта. Объективно: на коже лица, шеи, слизистой щек, миндалин, языка – определяются элементы в виде розеол, папул, пятнистых пустул.
Какому специалисту НАИБОЛЕЕ целесообразнее направить данного больного?
А) к онкологу;
Б) к гепатологу;
В) к фтизиатору;
Г) к венерологу;
Д) к инфекционисту
24. Мужчина 35 лет обратился с жалобами на высыпания на коже лица, тела и слизистой оболочки полости рта. Объективно: на коже лица, шеи, слизистой щек, миндалин, языка – определяются элементы в виде розеол, папул, пятнистых пустул.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) пробу Манту;
Б) пробу Пирке;
В) общий анализ крови;
Г) пробу с актинолизатом;
Д) серологические реакции.
25. Мужчина 60 лет обратился с жалобами на гнусавость речи, попадание жидкости, пищи изо рта в нос. Из анамнеза: 5 лет назад лечился в венерологическом диспансере. Объективно: асимметрия лица за счет западения спинки носа «седловидная деформация носа», В области твердого неба дефект размером 1,5×1,0см, в результате которого имеется сообщение полости рта с полостью носа и гайморовой пазухой. По краю дефекта грубые, плотные, стягивающие рубцы. Рентгенологически: очаг деструкции, окруженный склерозированной костной тканью.
Какой из перечисленных ниже предварительных диагнозов НАИБОЛЕЕ вероятен?
А) туберкулез;
Б) первичный сифилис;
В) третичный сифилис;
Г) вторичный сифилис;
Д) рак верхней челюсти
26. Мужчина 60 лет обратился с жалобами на гнусавость речи, попадание жидкости, пищи изо рта в нос. Из анамнеза: 5 лет назад лечился в венерологическом диспансере. Объективно: асимметрия лица за счет западения спинки носа «седловидная деформация носа», В области твердого неба дефект размером 1,5×1,0см, в результате которого имеется сообщение полости рта с полостью носа и гайморовой пазухой. По краю дефекта грубые, плотные, стягивающие рубцы. Рентгенологически: очаг деструкции, окруженный склерозированной костной тканью.
Какой НАИБОЛЕЕ рациональный метод лечения?
А) физиотерапия;
Б) лечение у онколога;
В) антибактериальная терапия;
Г) специфическое лечение и хирургическое;
Д) изготовить съемный протез на верхнюю челюсть
27. Мужчина года лечился у стоматолога-терапевта по поводу кандидоза слизистой полости рта. Месяц назад появилось повышение температуры тела, сильно похудел, частые диспепсические расстройства.
Какое НАИБОЛЕЕ вероятное заболевание можно предположить?
А) СПИД;
Б) сифилис;
В) туберкулез;
Г) кишечную инфекцию;
Д) рак слизистой полости рта
28. Мужчина 2 года лечился у стоматолога-терапевта по поводу кандидоза слизистой полости рта. Месяц назад появилось повышение температуры тела, сильно похудел, частые диспепсические расстройства.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) биопсию;
Б) проба Пирке;
В) реакция Вассермана;
Г) цитологическое исследование;
Д) серодиагностика на ВИЧ инфекцию
29. Мужчина 2 года лечился у стоматолога-терапевта по поводу кандидоза слизистой полости рта. Месяц назад появилось повышение температуры тела, сильно похудел, частые диспепсические расстройства.
Какой НАИБОЛЕЕ целесообразный метод лечения можете предложить?
А) физиотерапия;
Б) кератопластики;
В) иммунотерапия;
Г) противогрибковые препараты;
Д) десенсибилизирующая терапия
30. Мужчина 2 года лечился у стоматолога-терапевта по поводу кандидоза слизистой полости рта. Месяц назад появилось повышение температуры тела, сильно похудел, частые диспепсические расстройства.
Какой НАИБОЛЕЕ целесообразный метод лечения Вы можете предложить?
А) физиотерапия;
Б) кератопластики;
В) противовирусные препараты;
Г) противогрибковые препараты;
Д) десенсибилизирующая терапия
31. К специфическим воспалительным заболеваниям относятся все перечисленные ниже, КРОМЕ:
А) сифилис;
Б) актиномикоз;
В) скрофулодерма;
Г) сибирская язва;
Д) туберкулезная волчанка
32. К специфическим воспалительным заболеваниям челюстно-лицевой области относятся все перечисленные ниже, КРОМЕ:
А) сифилис;
Б) актиномикоз;
В) скрофулодерма;
Г) рожистое воспаление;
Д) туберкулезная волчанка
33. К специфическим воспалительным заболеваниям ЧЛО относятся все перечисленные ниже, КРОМЕ:
А) сифилис;
Б) актиномикоз;
В) скрофулодерма;
Г) гранулематоз Вегенера;
Д) туберкулезная волчанка
34. К специфическим воспалительным заболеваниям челюстно-лицевой области относятся все ниже перечисленные, КРОМЕ:
А) сифилис;
Б) актиномикоз;
В) скрофулодерма;
Г) рожистое воспаление;
Д) туберкулезная волчанка
35. Мужчина 18 лет обратился с жалобами на наличие узлов, деформацию лица щечной области. Объективно: в подкожно-жировой клетчатке щечной области слева определяются отдельные узлы и цепочки узлов. Очаги расположены поверхностно, покрыты атрофичной истонченной кожей, местами имеются атрофичные рубцы звездчатой формы, из свищей выделяется творожистый распад.
Какое НАИБОЛЕЕ вероятное заболевание можно предположить?
А) сифилис;
Б) актиномикоз;
В) сибирская язва;
Г) скрофулодерма;
Д) гранулематоз Вегенера;
36. Мужчина 18 лет обратился с жалобами на наличие узлов, деформацию лица щечной области. Объективно: в подкожно-жировой клетчатке щечной области слева определяются отдельные узлы и цепочки узлов. Очаги расположены поверхностно, покрыты атрофичной истонченной кожей, местами имеются атрофичные рубцы звездчатой формы, из свищей выделяется творожистый распад.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) рентген;
Б) пробу Пирке;
В) реакцию Вассермана;
Г) пробу с актинолизатом;
Д) серодиагностику на ВИЧ инфекцию
37 Мужчина 18 лет обратился с жалобами на наличие узлов, деформацию лица щечной области. Объективно: в подкожно-жировой клетчатке щечной области слева определяются отдельные узлы и цепочки узлов. Очаги расположены поверхностно, покрыты атрофичной истонченной кожей, местами имеются атрофичные рубцы звездчатой формы, из свищей выделяется творожистый распад.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования рекомендуете провести?
А) рентген;
Б) пробу Манту;
В) реакцию Вассермана;
Г) пробу с актинолизатом;
Д) серодиагностику на ВИЧ инфекцию
38. Мужчина 18 лет обратился с жалобами на наличие узлов, деформацию лица щечной области. Объективно: в подкожно-жировой клетчатке щечной области слева определяются отдельные узлы и цепочки узлов. Очаги расположены поверхностно, покрыты атрофичной истонченной кожей, местами имеются атрофичные рубцы звездчатой формы, из свищей выделяется творожистый распад.
Какой НАИБОЛЕЕ целесообразный дополнительный метод исследования рекомендуете провести?
А) рентген;
Б) реакцию Вассермана;
В) пробу с актинолизатом;
Г) серодиагностику на ВИЧ инфекцию;
Д) посев микрофлоры из очага поражения
39. Мужчина 56 лет обратился с жалобами на наличие язвы в области слизистой нижней губы. Объективно: язва неправильной формы с подрытыми краями, на дне язвы творожистый распад, вокруг язвы микроабсцессы «зерна Треля» . При пальпации язва болезненна.
Какое НАИБОЛЕЕ вероятное заболевание можно предположить?
А) сифилис;
Б) туберкулез;
В) актиномикоз;
Г) сибирская язва;
Д) гранулематоз Вегенера
40. Мужчина 56 лет обратился с жалобами на наличие язвы в области слизистой нижней губы. Объективно: язва неправильной формы с подрытыми краями, на дне язвы творожистый распад, вокруг язвы микроабсцессы «зерна Треля» . При пальпации язва болезненна.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования необходимо провести?
А) рентген;
Б) пробу Пирке;
В) реакцию Вассермана;
Г) пробу с актинолизатом;
Д) серодиагностику на ВИЧ инфекцию
41. Мужчина 56 лет обратился с жалобами на наличие язвы в области слизистой нижней губы. Объективно: язва неправильной формы с подрытыми краями, на дне язвы творожистый распад, вокруг язвы микроабсцессы «зерна Треля» . При пальпации язва болезненна.
Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дополнительный метод исследования рекомендуете провести?
А) рентген;
Б) пробу Манту;
В) реакцию Вассермана;
Г) пробу с актинолизатом;
Д) серодиагностику на ВИЧ инфекцию
42. Мужчина 56 лет обратился с жалобами на наличие язвы в области слизистой нижней губы. Объективно: язва неправильной формы с подрытыми краями, на дне язвы творожистый распад, вокруг язвы микроабсцессы «зерна Треля» . При пальпации язва болезненна.
Какой НАИБОЛЕЕ целесообразный дополнительный метод исследования рекомендуете провести?
А) рентген;
Б) реакцию Вассермана;
В) пробу с актинолизатом;
Г) серодиагностику на ВИЧ инфекцию;
Д) посев микрофлоры из очага поражения
43. Этиологическим фактором в развитии туберкулеза является:
А) стафилоккок;
Б) лучистые грибки;
В) бледная трепонема;
Г) синегнойная палочка;
Д) микобактерия туберкулеза
44. Распад специфического бугорка с образованием очага казеозного распада – данная патологоанатомическая картина НАИБОЛЕЕ характерна для:
А) сифилиса;
Б) туберкулеза;
В) актиномикоза;
Г) сибирская язвы;
Д) гранулематоза Вегенера;
45. Для ВИЧ инфекции характерны все перечисленные ниже клинические стадии, КРОМЕ:
А) стадии инкубации;
Б) стадии разрешения;
В) терминальной стадии;
Г) стадии первичных проявлений;
Д) стадии вторичных разрешений
46. Для ВИЧ инфекции характерны все ниже перечисленные клинические стадии, КРОМЕ:
А) стадии инкубации;
Б) стадии абсцедирования;
В) терминальной стадии;
Г) стадии первичных проявлений;
Д) стадии вторичных разрешений
47. Клинические проявления в полости рта, характеризующиеся: волосистой лейкоплакией, микотическими инфекциями, генерализованным пародонтитом, неопластическими процессами (саркома Капоши, лимфомы и т.д.), вирусными инфекциями НАИБОЛЕЕ характерны для:
А) СПИДа;
Б) сифилиса;
В) туберкулеза;
Г) актиномикоза;
Д) кишечной инфекции
48. Этиологическим фактором в развитии СПИДа является:
А) палочка Коха;
Б) вирус герпеса;
В) лучистые грибки;
Г) бледная трепонема;
Д) вирус иммунодефицита человека
49. Все ниже перечисленные мероприятия относятся к профилактическим мерам ВИЧ-инфекции, КРОМЕ:
А) соблюдение асепики;
Б) соблюдение антисептики;
В) пропаганда здорового образа жизни;
Г) соблюдение эпидемиологических требований;
Д) предотвращение попадания инфекции воздушно-капельным путем
50. Допускается установление диагноза СПИД, если количество Т – хелперов менее:
А) 400 в 1 мм³;
Б) 500 в 1 мм³;
В) 600 в 1 мм³;
Г) 700 в 1 мм³;
Д) 800 в 1 мм³;
