- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
Вопросы:
1. Укажите пути оттока лимфы от верхних резцов и клыков.
2. Укажите пути оттока лимфы от верхних премоляров.
3. Укажите пути оттока лимфы от верхних моляров.
4. Укажите пути оттока лимфы от нижних резцов и клыков.
5. Укажите пути оттока лимфы от нижних премоляров.
6. Укажите пути оттока лимфы от нижних моляров.
Вопросы в тестовой форме:
1. Лимфаденитом является воспалительный процесс:
А) лимфы
B) лимфатических узлов
C) лимфатических щелей
D) лимфатических сосудов
E) лимфатической системы
2. Лимфангитом является воспалительный процесс:
А) лимфы
B) лимфатических узлов
C лимфатических щелей
D) лимфатических сосудов
E) лимфатической системы
3. По этиологическому признаку различают лимфадениты, кроме:
A) одонтогенные
B) отогенные
C) риногенные
D) дерматогенные
E) гематогенные
4. Ваш НАИБОЛЕЕ вероятный правильный ответ, по клиническому течению различают лимфадениты:
A) острые геморрагические
B) острые гнойные
C) катаральные
D) геморрагические
E) язвенные
5. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные функции лимфатических узлов
A) защитные
B) синтез тромбоцитов
C) сбор и транспортировка лимфоцитов
D) перекачивание лимфоцитов
E) образование лимфоцитов
6. Каковы функции лимфатической системы? Выберите НАИБОЛЕЕ полный ответ.
А) питательная.
B) трофическая.
C) дренажная.
D) сигнальная.
E) иммунологическая, барьерная, лимфообразующая, дренажная.
7. Какая группа лимфатических узлов принимает отток лимфы от верхних моляров?
А) поднижнечелюстные лимфоузлы.
B) верхние шейные.
C) щечная группа лимфоузлов.
D) подбородочные лимфоузлы.
E) глубокие шейные лимфоузлы.
8. Какие лимфатические узлы принимают отток лимфы от нижних моляров?
А) поднижнечелюстные лимфоузлы.
B) верхние шейные.
C) щечная группа лимфоузлов.
D) подбородочные лимфоузлы.
E) глубокие шейные лимфоузлы.
9. Какие лимфатические узлы принимают отток лимфы от нижних резцов и клыков?
А) поднижнечелюстные лимфоузлы.
B) верхние шейные.
C) щечная группа лимфоузлов.
D) глубокие шейные лимфоузлы.
E) подподбородочные лимфоузлы.
10. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятную форму хронического лимфаденита:
A) серозные
B) гнойные
C) язвенные
D) продуктивный
E) геморрагическая
11. В приемное отделение ЧЛХ обратился мужчина с жалобами на припухлость и боли в поднижнечелюстной области слева. 3 дня назад на нижней губе слева появились высыпания, которые нагноились, затем появились вышеуказанные жалобы, повышение Т-слабость.
При осмотре: лицо асимметрично за счет незначительной припухлости мягких тканей поднижнечелюстной области слева, кожа над ней обычного цвета, в складку собирается. При пальпации в поднижнечелюстной области слева определяется увеличенный и болезненный лимфатический узел. На коже нижней губы слева имеются герпетические высыпания, кожа вокруг гиперемирована, отечна. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятную форму лимфаденита:
A) острый серозный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
B) хронический лимфаденит поднижнечелюстной области слева
в стадии обострения
C) острый гнойный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
D) хронический одонтогенный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
E) аденофлегмона поднижнечелюстной области слева
12. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятное лечение острого серозного лимфаденита:
A) вскрытие абсцесса, антибактериальное лечение
B) устранение причины лимфаденита, новокаиновая блокада
C) пункция лимфоузла с введением антибиотиков,
D) физиолечение, мазь Вишневского, согревающие компрессы
E) введение ферментов
13. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятное лечение острого гнойного лимфаденита:
A) устранение причины, вскрытие абсцесса, антибактериальная терапия
B) новокаиновая блокада
C) пункция лимфоузла с введением антибиотиков,
D) физиолечение, мазь Вишневского, согревающие компрессы
E) введение ферментов
14. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятное определение болезни Герценберга:
A) острый серозный лимфаденит щечной области
B) острый серозный лимфаденит околоушной области
C) острый гнойный лимфаденит околоушной области
D) хронический лимфаденит области шеи
E) хронический лимфаденит щечной области
15. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятную причину аденофлегмоны:
A) острый гнойный лимфаденит
B) хронический лимфаденит
C) кариес
D) пульпит
E) специфический лимфаденит
16. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятную причину аденофлегмоны:
A) как осложнение кариеса
B) как осложнение пульпита
C) в результате расплавления лимфатического узла
D) в результате перехода воспалительного процесса из соседних областей
E) как осложнение хронического периодонтита
17. В приемное отделение челюстно-лицевой хирургии обратился мужчина 28 лет, с жалобами на наличие припухлости в поднижнечелюстной области слева, повышение температуры тела, недомогание.
Анамнез заболевания: сначала заболел зуб на нижней челюсти слева, затем появился «шарик» в поднижнечелюстной области, через 5 дней появилась припухлость, повышение температуры тела, слабость.
При объективном осмотре: лицо асимметрично за счет припухлости мягких тканей поднижнечелюстной области слева, кожа над ней гиперемирована, отечна, напряжена, лоснится, в складку не собирается. При пальпации определяется плотный, болезненный инфильтрат размерами 5,5х6,0 см, в центре которого определяется флюктуация. При пункции получен гной. Открывание рта свободное, слизистая полости рта бледно-розового цвета. 47 зуб разрушен полностью, слизистая в области 47 зуба гиперемирована.
Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз:
A) острый гнойный периодонтит
B) обострение хронического периодонтита
C) острый гнойный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
D) одонтогенная флегмона поднижнечелюстной области слева
E) аденофлегмона поднижнечелюстной области слева
18. В приемное отделение челюстно-лицевой хирургии обратился больной Г., 28 лет, с жалобами на наличие припухлости в поднижнечелюстной области слева, повышение температуры тела, недомогание.
Анамнез заболевания: сначала заболел зуб на нижней челюсти слева, затем появился «шарик» в поднижнечелюстной области, через 5 дней появилась припухлость, повышение температуры тела до 38,7°, слабость.
При объективном осмотре: лицо асимметрично за счет припухлости мягких тканей поднижнечелюстной области слева, кожа над ней гиперемирована, отечна, напряжена, лоснится, в складку не собирается. При пальпации определяется плотный, болезненный инфильтрат размерами 5,5х6,0 см, в центре которого определяется флюктуация. При пункции получен гной. Открывание рта свободное, слизистая полости рта бледно-розового цвета. 47 зуб разрушен полностью, слизистая в области 47 зуба гиперемирована.
После обследования поставлен диагноз: аденофлегмона поднижнечелюстной области слева. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный план лечения:
A) удаление 47 зуба, вскрытие аденофлегмоны поднижнечелюстной области слева
B) новокаиновая блокада
C) физиолечение
D) назначение антибактериальных препаратов
E) повязка с мазью Вишневского
19. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные местные причины хронического лимфаденита:
A) туберкулез легких
B) хронический периодонтит
C) лимфогранулематоз
D) хронический пульпит
E) кариес
20. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные общие причины хронического лимфаденита:
A) туберкулез легких
B) хронический периодонтит
C) хронический отит
D) хронический пульпит
E) гайморит
21. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные общие причины хронического лимфаденита:
A) лимфогранулематоз
B) хронический периодонтит
C) хронический отит
D) хронический пульпит
E) гайморит
22. Врач стоматолог-хирург после обследования мужчины 46 лет поставил диагноз: острый серозный лимфаденит боковой поверхности шеи справа тонзиллогенной этиологии. Составьте НАИБОЛЕЕ вероятный план лечения:
A) вскрытие абсцесса, назначение антибактериальных препаратов, физиолечение
B) лечение тонзиллита, назначение антибактериальных препаратов, физиолечение
C) повязка с мазью Вишневского, назначение антибактериальных препаратов, физиолечение
D) пункция лимфоузла, введение антибиотиков
E) оперативное лечение – удаление лимфатического узла
23. Врач челюстно-лицевой хирург после обследования мужчины 40 лет поставил диагноз: хронический продуктивный лимфаденит боковой поверхности шеи справа неизвестной этиологии. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные причины лимфаденита:
A) хронический тонзиллит
B) ретенция клыка
C) синдром болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава
D) кариес
E) пульпит
24. К челюстно-лицевому хирургу обратился больной с жалобами на наличие безболезненной твердой припухлости в подподбородочной области справа, которая появилась после появления «язвочки» на нижней губы.
Объективно: На нижней губе справа имеется округлой формы язвочка размерами 0,7х0,7 см, блюдцеобразной формы, безболезненная. В подподбородочной области при пальпации определяются плотные безболезненные лимфоузлы.
Данные лабораторного исследования: кровь на микрореакцию – положительная. Какое заболевание явилось НАИБОЛЕЕ вероятной причиной лимфаденита?
A) Туберкулезная язва нижней губы
B) Рак нижней губы
C) Сифилис
D) СПИД
E) Лимфогранулематоз
25. К челюстно-лицевому хирургу обратился больной с жалобами на наличие множества увеличенных лимфатических узлов в области шеи с обеих сторон.
Какое заболевание может быть НАИБОЛЕЕ вероятной причиной лимфаденопатии?
A)кариес
B)Рак нижней губы
C)Острый периодонтит 37 зуба
D)Хронический односторонний гайморит
E)Лимфогранулематоз
26. На прием к врачу-стоматологу обратился мужчина 27 лет с жалобами на боли и наличие припухлости в поднижнечелюстной области справа, повышение температуры тела, общую слабость, недомогание.
Анамнез заболевания: 7 дней тому назад заболел зуб на нижней челюсти справа, который был удален. Одновременно с болями в зубе появился «шарик» в поднижнечелюстной области, который стал постепенно увеличиваться, боли усилились.
Объективно: Лицо асимметрично за счет припухлости мягких тканей в поднижнечелюстной области справа, кожа над ней гиперемирована, в складку не собирается. При пальпации определяется увеличенный лимфатический узел до 3,5х3,5 см, резко болезненный, имеется симптом флюктуации. Во время пункции получен гной.
Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз?
A) абсцесс поднижнечелюстной области справа
B) острый серозный лимфаденит поднижнечелюстной области справа
C) острый гнойный лимфаденит поднижнечелюстной области справа
D) одонтогенная флегмона поднижнечелюстной области справа
E) аденофлегмона поднижнечелюстной области слева
27. В приемное отделение челюстно-лицевой хирургии обратился мужчина 37 лет с жалобами на боли и наличие припухлости в поднижнечелюстной области справа, повышение температуры тела, общую слабость, недомогание.
В результате проведенного клинико-лабораторного рентгенологического обследования поставлен диагноз: острый гнойный лимфаденит поднижнечелюстной области справа. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный план лечения:
A) назначить антибактериальные препараты
B) повязка с мазью Вишневского, назначение антибактериальных препаратов, физиолечение
C) оперативное лечение – удаление лимфатического узла
D) вскрытие абсцесса, назначение антибактериальных препаратов, детоксикационной терапии, физиолечение
E) пункция лимфоузла, введение антибиотиков
28. К челюстно-лицевому хирургу обратился больной с жалобами на наличие язвы в области нижней губы справа.
Анамнез заболевания: язва появилась 1 год назад, сначала была небольшой и не беспокоила, затем стала быстро расти, появились боли.
Данные объективного исследования: на нижней губе справа имеется большая язва размерами 3,0х3,2 см, с нависающими подрытыми валикообразными краями, неровным дном, с неприятным запахом. В подподбородочной области при пальпации определяются увеличенные лимфатические узлы. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятную причину увеличения лимфатических узлов?
A)Туберкулезная язва нижней губы
B)Метастазы вследствие рака нижней губы
C)Сифилитическая язва нижней губы
D)СПИД
E)Лимфогранулематоз
29. Какое НАИБОЛЕЕ вероятное лечение проводится при остром серозном лимфадените:
A) выявление и устранение причины лимфаденита, антибактериальное, физиолечение
B) витаминотерапия
C) удаление лимфоузла
D) хирургическое лечение – вскрытие абсцесса
E) диетотерапия
30. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные этиологические факторы лимфаденитов лица и шеи:
A) доброкачественные опухоли слюнных желез, миндалин и неба
B)хронические периодонтиты зубов, тонзиллиты, стоматиты
C) переломы верхней челюсти и скуловой кости
D) переломы нижней челюсти, костей носа
E) заболевания нервов лица
31. Определите НАИБОЛЕЕ вероятные рациональные методы лечения лимфаденитов:
A) консервативное – сульфаниламиды, компрессы, физиолечение
B) хирургическое – удаление регионарных лимфоузлов
C) химиотерапия, новокаиновые блокады
D) устранение этиологических факторов; лечение основного заболевания; при нагноении – вскрытие лимфоузла наружным разрезом; антибактериальная терапия
E) повязка с мазью Вишневского, УВЧ, гормональная терапия
32. Определите НАИБОЛЕЕ вероятные клинические признаки острого серозного лимфаденита околоушной области (болезни Герценберга):
A) при зондировании обнаружение инородного тела в протоке околоушной слюнной железы
B) периодические "слюнные колики", боли и припухлость железы связаны с приемом пищи
C) равномерное безболезненное увеличение обеих околоушных слюнных желез
D) ксеростомия, рецидивирующее припухание в околоушной области
E) после ОРВИ в области околоушных желез появляется болезненный "шарик", Т- тела повышена, из устья протока чистая слюна
33. При ложном паротите (болезни Герценберга):
A) имеются гиперемия и отек слизистой вокруг устья выводного протока
B) имеются гиперемия слизистой вокруг устья и выделение гноя из протока
C) устье выводного протока и слюна не изменены
D) отек и небольшой инфильтрат в околоушно-жевательной области, изменений со стороны слюны не наблюдается
34. Основная функция лимфатических узлов: Укажите наиболее вероятный ответ.
A) синтез тромбоцитов
B) сбор и транспортировка лимфоцитов
C) нейтрализация микробов и токсинов
D) перекачивание лимфоцитов
E) образование эритроцитов
35. В классификации лимфаденита допущена ошибка: Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный ответ.
A) острый серозный
B) острый гнойный
C) подострый
D) хронический гиперпластический
E) хронический обострившийся
36. Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные методы лечения острого одонтогенного гнойного лимфаденита:
A) удаление лимфоузла
B) пункция лимфоузла
C) разрез со вскрытием капсулы лимфоузла, антибактериальное,
симптоматическое лечение, физиотерапия
D) эндолимфатическое введение антибиотиков, физиотерапия
E) инфильтрация тканей вокруг лимфоузлов 0,5% раствором новокаина
Методические рекомендации составлены доцентом Мирзакуловой У.Р.
1. Тема № 23 Специфические воспалительные заболевания. Актиномикоз лица и шеи. Клиника, диагностика, лечение. Туберкулезные и сифилитические поражения челюстно-лицевой области. Проявления СПИДа в полости рта.
