- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
Вопросы:
1. Какие анатомо-физиологические особенности лица способствуют развитию осложнений при фурункулах?
2. Особенности строения вен лица.
3. Какой обязательный анализ крови проводится при фурункулах лица?
4. Где должен лечиться больной с фурункулом лица?
5. Какое лечение проводится в стадии инфильтрации фурункула?
6. Какое лечение проводится в стадии абсцедирования фурункула?
7. Какое лечение проводится в стадии разрешения?
8. Где должен лечиться больной с сибирской язвой?
9. На основании каких исследований ставится окончательный диагноз сибирской язвы?
10. Очаги возможного заражения сибирской язвой.
11. Отличие сибиреязвенного карбункула от банального карбункула.
12. Почему не рекомендуется хирургическое лечение сибиреязвенного карбункула?
13. Последствия номы на лице.
14. Сроки хирургического лечения последствий номы.
Тесты:
1. Дайте НАИБОЛЕЕ вероятное определение фурункула
A) острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула и окружающих мягких тканей
B) воспаление костной ткани
C) острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула
D) радикулярная киста
E) острое гнойно-некротичсекое воспаление лимфоузлов
2. Этиологическим фактором фурункулов и карбункулов НАИБОЛЕЕ часто является:
A) золотистый стафилококк
B) стрептококк
C) кишечная палочка
D) синегнойная палочка
E) анаэробная флора
3. Укажите факторы, НАИБОЛЕЕ часто способствующие развитию фурункула.
А) гормональная перестройка организма у подростков
В) вирусная инфекция
C) множественный кариес
D) лимфаденит
E) сиаладенит
4. Выберите стадию развития фурункула:
A) стадия инфильтрации
B) стадия начальная
C) стадия поздняя
D) стадия набухания
E) стадия экссудации
5. Выберите стадию развития фурункула:
A) стадия абсцедирования
B) стадия начальная
C) стадия поздняя
D) стадия набухания
E) стадия экссудации
6. Выберите стадию развития фурункула:
A) стадия разрешения
B) стадия начальная
C) стадия поздняя
D) стадия набухания
E) стадия экссудации
7. Фурункулы и карбункулы челюстно-лицевой области имеют особенно агрессивное и длительное течение, когда они развиваются на фоне следующих заболеваний, кроме:
A) снижение реактивности организма
B) сахарного диабета
C) ОРВИ
D) гормональных нарушений
E) на фоне искривления перегородки носа
8. Юноша 17 лет с жалобами на наличие припухлости, боли в подглазничной области слева, слабость, недомогание, головные боли, повышение Т- тела.
Из анамнеза: заболел 5 дней назад, после выдавливания «прыщика» припухлость резко увеличилась в размерах, появились боли отмеченные выше.
Объективно: Лицо асимметрично за счет припухлости мягких тканей в подглазничной области слева. Кожа резко гиперемирована, лоснится, в складку не собирается. В центре определяется гнойно-некротический стержень, инфильтрат размерами 4,5х3,5 см, болезненный, плотный, в центре определяется флюктуация. По направлению к внутреннему углу глаза определяется тяж, при пальпации болезненный, плотный. Кожа над тяжем красно-синюшного цвета.
Ваш наиболее вероятный диагноз?
A) Фурункул подглазничной области слева в стадии абсцедирования
B) Нагноившаяся атерома подглазничной области слева
C) Абсцесс подглазничной области слева
D) Фурункул подглазничной области слева в стадии абсцедирования, осложненный тромбофлебитом угловой вены
E) Сибиреязвенный карбункул
9. К челюстно-лицевому хирургу обратился юноша 17 лет с жалобами на наличие припухлости, боли в подглазничной области слева, общую слабость, недомогание, головные боли, повышение температуры тела.
Анамнез заболевания: заболел 5 дней назад, после выдавливания «прыщика» припухлость резко увеличилась в размерах, появились боли и другие жалобы, отмеченные выше.
Объективно: Лицо асимметрично за счет припухлости мягких тканей в подглазничной области слева. Кожа резко гиперемирована, лоснится, в складку не собирается. В центре припухлости определяется гнойно-некротический стержень. При пальпации инфильтрат размерами 4,5х3,5 см, болезненный, плотный, в центре определяется флюктуация. Выше от инфильтрата по направлению к внутреннему углу глаза определяется шнуровидный тяж, при пальпации болезненный, плотный. Кожа над тяжем красно-синюшного цвета.
Был поставлен диагноз: Фурункул подглазничной области слева в стадии абсцедирования, осложненный тромбофлебитом угловой вены. Какие НАИБОЛЕЕ вероятные признаки характерны для тромбофлебита?
A)Гиперемия кожи, повышение температуры тела
B)шнуровидный тяж, болезненный, плотный при пальпации.
C)общая слабость, головные боли
D)Инфильтрат размерами 4,5х3,5 см, болезненный, плотный, в центре определяется флюктуация
E)Наличие инфильтрата с гнойно-некротическим стержнем
10. Врач приемного отделения госпитализировал мужчину с фурункулом подбородка в стадии асбцедирования, назначил следующее лабораторное обследование больного: общий анализ крови, общий анализ мочи, кровь на RW, флюорографию легких. Какое исследование врач должен был еще назначить?
A)анализ крови на бруцеллез
B) анализ крови на содержание глюкозы
C) анализ крови на содержание билирубина
D) анализ крови на содержание остаточного азота
E) анализ крови на содержание креатинина
11. Назовите клинические признаки, НАИБОЛЕЕ вероятные для фурункула
A) вскрывшаяся пустула, на поверхности инфильтрата
образуется твердая корка черного цвета, вокруг струпа
пузырьки, инфильтрат болезненный, обширный отек
B) болезненный инфильтрат, гиперемия кожи, в центре инфильтрата гнойно-некротический стержень, отек тканей.
C) инфильтраты в подкожной клетчатке Очаги вскрываются
наружу с образованием язв и свищей.
D) деревянистой плотности инфильтрат
E) болезненный инфильтрат, гиперемия кожи, флюктуация
12. Дайте определение карбункула
A) острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула и окружающих мягких тканей
B) воспаление костной ткани
C) острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула
D) острое гнойно-некротическое воспаление нескольких волосяных фолликулов и окружающих мягких тканей, объединенных общим инфильтратом.
E) воспаление лимфоузлов
13. Способствуют развитию фурункула ЧЛО все перечисленные факторы, кроме:
A) сахарный диабет
B) повышенное загрязнение кожи
C) гормональные изменения организма
D) острый периодонтит зуба
E) выдавливание угрей
14. Развитию фурункула ЧЛО НАИБОЛЕЕ часто способствуют следующие факторы:
A) выдавливание «прыщей»
B) снижение веса
C) снижение саливации
D) острый периодонтит зуба
E) пневмония
15. Определите НАИБОЛЕЕ вероятное лечение фурункула в стадии инфильтрации:
A) хирургическое – вскрытие абсцесса
B) консервативное – согревающие компрессы
C) смазывание диклофенак гелем
D) блокады с 0,5 % раствором новокаина с пенициллином 1 млн ЕД в области инфильтрата
E) инъекции ферментов
16. Дифференциальную диагностику фурункула НАИБОЛЕЕ часто проводят с:
A) с нагноившейся атеромой
B) остеомиелитом челюстей
C) лимфаденитом
D) периоститом челюстей
E) рожистым воспалением
17. Хирургическое лечение – вскрытие гнойника при фурункуле проводят с учетом следующих факторов, кроме:
A) направления ветвей лицевого нерва
B) хода морщин
C) размеров инфильтрата
D) расположения естественных складок
E) профессии больного
18. Вскрытие гнойника при фурункуле НАИБОЛЕЕ часто проводят:
A) по нижнему краю инфильтрата
B) дугообразным разрезом
C) по середине инфильтрата
D) крестообразным разрезом
E) в верхнем отделе инфильтрата
19. Вскрытие гнойника при фурункуле НАИБОЛЕЕ часто проводят:
A) под инфильтрационной анестезией
B) под проводниковой анестезией
C) под общим обезболиванием
D) под аппликационной анестезией
E) без обезболивания
20. НАИБОЛЕЕ опасным считается расположение фурункула:
A) в области подбородка
B) в области верхней губы
C) в области лба
D) в поднижнечелюстной области
E) в околоушной области
21. Больные с фурункулами подлежат обязательной госпитализации в челюстно-лицевое отделение:
A) при расположении абсцесса выше линии, соединяющей козелок уха с углом рта
B) при расположении абсцесса выше трагоорбитальной линии
C) при расположении абсцесса ниже линии, соединяющей козелок уха с углом рта
D) при расположении абсцесса в нижнем отделе подбородка
E) при расположении абсцесса в в поднижнечелюстной области
22. Юноше 18 лет в приемном отделении челюстно-лицевой хирургии поставлен диагноз: фурункул подбородка в стадии инфильтрации. Какое НАИБОЛЕЕ вероятное лечение ему показано?
A) хирургическое – вскрытие абсцесса
B) проведение блокады с раствором новокаина и пенициллина
C) витаминотерапия
D) мазь Вишневского
E) согревающие компрессы
23. Юноше 18 лет в приемном отделении челюстно-лицевой хирургии поставлен диагноз: фурункул подбородка в стадии абсцедирования. Какое лечение ему показано?
A) хирургическое – вскрытие абсцесса
B) проведение блокады с раствором новокаина и пенициллина
C) витаминотерапия
D) мазь Вишневского
E) согревающие компрессы
24. Какой НАИБОЛЕЕ вероятный дифференциально-диагностический симптом характерен для фурункула в отличие от нагноившейся атеромы?
A) наличие инфильтрата, в центре которого имеется гнойно-некротический стержень
B) наличие инфильтрата без гнойно-некротического стержня
C) наличие гнойного отделяемого с сальным секретом
D) развитию абсцесса предшествовало наличие небольшого образования
E) наличие инфильтрата с серозными пузырьками
26. Юноша 17 лет обратился в приемное отделение челюстно-лицевой хирургии с жалобами на боли, наличие припухлости в области верхней губы, повышение температуры тела, общую слабость. Из анамнеза заболевания выяснено, что 3 дня назад появился «прыщик», который был выдавлен больным, после чего появились вышеуказанные жалобы. Больной принимал самостоятельно антибиотики, однако состояние ухудшилось. Какую ошибку допустил больной?
A) выдавил «прыщик»
B) необходимо накладывать мазь Вишневского
C) все было сделано правильно
D) надо было после выдавливания «прыща» наложить компресс с гипертоническим раствором
E) необходимы были согревающие компрессы
27. Юноше 18 лет в приемном отделении челюстно-лицевой хирургии поставлен диагноз: фурункул подбородка в стадии абсцедирования. После вскрытия асбсцесса под инфильтрационной анестезией был проведен разрез по нижнему краю инфильтрата с учетом его размеров, получен гной – 2,0 мл. Произведено промывание раны, введен резиновый выпускник, наложена повязка с гипертоническим раствором. Все ли правильно сделал врач?
A) да, правильно
B) не было необходимости во введении выпускника
C) повязка должна быть сухая
D) надо было наложить мазь Вишневского
E) длина разреза должна быть меньше размеров инфильтрата
28. Дайте определение фурункулезу:
A) гнойно-некротическое воспаление нескольких волосяных фолликулов, объединенных общим инфильтратом
B) гнойно-некротическое воспаление нескольких волосяных фолликулов, не объединенных общим инфильтратом
C) гнойно-некротическое воспаление волосяного одного фолликула
D) гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула и окружающих тканей
E) гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула, осложненное тромбофлебитом
29. В комплекс лечения фурункулеза входят следующие мероприятия, кроме:
A) аутогемотерапия
B) гипотензивная терапия
C) десенсибилизирующие препараты
D) общеукрепляющая терапия
E) витамины группы В
30. При сахарном диабете наиболее вероятное осложнение фурункула:
A) некроз тканей в области фурункула
B) нейродермит
C) пневмония
D) экзема
E) гайморит
31. Назовите НАИБОЛЕЕ вероятное осложнение фурункула:
A) тромбофлебит угловой и лицевой вен лица
B) периодонтит
C) пневмония
D) экзема
E) гайморит
32. Назовите НАИБОЛЕЕ вероятное осложнение фурункула:
A) тромбоз кавернозного синуса
B) периодонтит
C) пневмония
D) экзема
E) гайморит
33. Назовите НАИБОЛЕЕ вероятное осложнение фурункула:
A) периодонтит
B) сепсис
C) пневмония
D) экзема
E) гайморит
34. Почему у больных с фурункулами обязательно определяют содержание глюкозы в крови? Укажите НАИБОЛЕЕ вероятный ответ:
A) При сахарном диабете фурункулы могут быть первыми проявлениями этого заболевания
B) на всякий случай
C) у больных с фурункулами всегда повышено содержание глюкозы в крови
D) у больных с фурункулами всегда понижено содержание глюкозы в крови
E) содержание глюкозы в крови не имеет значения
35. В комплексе лечения фурункулеза используются следующее лечение:
A) аутогемотерапия
B) введение ферментов(внутримышечно)
C) рентгенотерапия
D) лучевая терапия
E) мануальная терапия
36. Фурункулезом наиболее часто страдают больные с :
A)эндемическим зобом
B) сахарным диабетом
C) сиалоаденитом
D) гипертонической болезнью
E) ревматоидным артритом
37. Частые рецидивы одиночных фурункулов НАИБОЛЕЕ часто обусловлены следующими факторами, кроме:
A) нарушениями углеводного обмена
B) сенсибилизацией кожи к стафилококковой инфекции
C)недостатком витаминов
D)артралгии
E)охлаждение и перегревание организма.
39. В комплексе лечения фурункулеза используются следующие, кроме:
A) аутогемотерапия
B) стафилококковая вакцина
C) десенсибилизирующие препараты
C) общеукрепляющая терапия(витамины)
D) сиалография
40. В комплексе лечения фурункулеза используются следующие, кроме:
A) аутогемотерапия
B) стафилококковая вакцина
C) гипотензивные препараты
D) общеукрепляющая терапия(витамины)
E) десенсибилизирующие препараты
41. В комплексе лечения фурункулеза используются следующие, кроме:
A) аутогемотерапия
B) стафилококковая вакцина
C) десенсибилизирующие препараты
D) общеукрепляющая терапия(вита
E) мануальная терапия
43. Дифференциальную диагностику фурункула и карбункула необходимо проводить со следующими заболеваниями, кроме:
A)сибирской язвой
B)липомой
C)актиномикозом .
D)гидраденитом
E)сибирской язвой
44. Дифференциальную диагностику фурункула и карбункула необходимо проводить со следующими заболеваниями, кроме:
A) одонтогенной подкожной гранулемой
B)хронический периодонтит
C)актиномикозом .
D)нагноившейся атеромой
E)сибирской язвой
45. Клиническое течение тромбофлебита лицевых вен:
A) общее состояние больного тяжелое, температура тела повышена до 38-40 градусов С., сильный озноб и головная боль. Из крови высевается патогенная микрофлора.
B) общее состояние больного тяжелое, температура тела выше 38 градусов. Тахикардия более 100 ударов в минуту. Токсический гепатит.
C) резко выраженная интоксикация, высокая температура тела, инфильтрация по ходу угловой и лицевой вен, резко болезненные и плотные тяжи, кожа над ними с
синюшным оттенком.
D) общее состояние больного тяжелое, одышка, симптом "очков", экзофтальм
E) положение больного вынужденное, сидит с опущенной головой или лежит на боку, подбородок прижат к груди. Резко выраженная интоксикация, высокая температура тела.
46. Причинными факторами фурункулов НАИБОЛЕЕ часто являются следующие факторы, кроме:
A) нарушения углеводного обмена
B) подростковый период
C) недостаток витаминов
D) ишемическая болезнь сердца
E) охлаждение организма.
47. Дифференциальную диагностику фурункула и карбункула необходимо проводить со следующими заболеваниями, кроме:
A)сибирская язва
B)перикоронарит
С) актиномикоз
D)нагноившаяся атерома
E) лимфаденит
50. Какие особенности вен лица способствуют развитию тромбоза кавернозного синуса при фурункулах?
A)вены лица не имеют клапанов, а также тесно связаны с венами черепа
B)вены лица не имеют отличительных особенностей
C)вены связаны с артериями лица
D)вены связаны с лимфатической системой
51. При обследовании мужчины 30 лет обнаружено: вскрывшаяся пустула на поверхности инфильтрата, образуется твердая корка черного цвета, вокруг струпа пузырьки, инфильтрат болезненный, обширный отек.
Для какого заболевания НАИБОЛЕЕ вероятны клинические признаки:
A) фурункул лица в стадии инфильтрации;
B) фурункул лица в стадии абсцедирования;
C) сибиреязвенный карбункул;
D) кожная форма актиномикоза;
E)рожистое воспаление кожи.
52. После выездной работы на отгонном участке у мужчины на лице появилось последовательно пятно, папула, везикула, язва. В результате некроза центральная часть язвы через 1-2 недели превратилась в безболезненный (даже при уколах иглой) плотный струп черного цвета, окруженный воспалительным валиком красного цвета, с выраженным отеком мягких тканей. Ваш предварительный диагноз :
A)бруцеллез
B)сибирская язва
C)фурункулез
D) эхинококкоз.
E)туляремия
53. Острую бактериальную зоонозную инфекцию, характеризующуюся интоксикацией., развитием серозно- геморрагического воспаления кожи, лимфатических узлов и внутренних органов и протекающей в виде кожной (с образованием в большинстве случаев специфического карбункула) или септической формы НАИБОЛЕЕ часто называют:
A)бруцеллез
B)сибирской язвой
C)фурункулез
D)эхинококкоз.
E)туляремия
54.Укажите НАИБОЛЕЕ вероятные пути передачи инфекции при сибирской язве
A) контактный
B) алиментарный
D) воздушно-пылевой
C) воздушно – капельный
E) трансмиссивный
55.Что преобладает в патогенезе сибирской язвы?
A) серозно – геморрагическое воспаление
B) серозно – геморрагический плеврит
C) полнокровие во внутренних органах
D) острая почечная недостаточность
E) геморрагический менингоэнцефалит
56.Последовательность появления кожного аффекта при сибирской язве:
A) пятно- папула – везикула-корочка
B) пятно-папула - везикула- пустула - корочка
C) пятно-папула-везикула-пустула вокруг дочерние пузырьки, отек
D) язва болезненная
E) язва безболезненная
57.Определите НАИБОЛЕЕ точный метод диагностики сибирской язвы
A) бактериоскопический
B) бактериологический
C) аллергический
D) биологический
E) цитологический
58.Заболеваемость сибирской язвой носит характер.
A) профессиональный
B) чаще регистрируется в пожилом возрасте
C) чаще встречаются в городе
D) чаще встречаются в летне-осенний период
E) чаще встречается в зимний период
59.Где размножаются возбудители сибирской язвы?
A) в коже
B) в лимфатических узлах
C) в почках
D) в крови
E) в костном мозге
60.Формы при сибирской язве
A) кожная форма
B) кишечная форма
C) легочная форма
D) поражается Ц.Н.С.
E) поражается периферическая нервная система
61.Иммунитет при сибирской язве
A) стойкий, повторно не болеют
B) не стойкий, возможно повторное заболевание
C) стойкий, иммунитет на 1 год
D) стойкий,иммунитет на 6 месяцев
E) иммунитет на 3 месяца
Методические рекомендации составлены доцентом Мирзакуловой У.Р.
