- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
Вопросы:
1. Наиболее характерные дифференциально-диагностические симптомы острого периодонтита
2. Наиболее характерные дифференциально-диагностические симптомы острого периостита челюстей.
3. Наиболее характерные дифференциально-диагностические симптомы острого одонтогенного остеомиелита челюстей.
4. С какими заболеваниями дифференцируют острый периодонтит?
5. С какими заболеваниями дифференцируют острый периостит челюстей?
6. С какими заболеваниями дифференцируют острый одонтогенный остеомиелит челюстей.
Тесты:
1. Периодонтит острый, хронический обострившийся дифференцируют с:
A) переломом зуба
B) обострением хронического гайморита
C) обострением хронического сиалоаденита
D) обострением хронического лимфаденита
E) острым гнойным периоститом, пульпитом
2. Хронический периодонтит следует дифференцировать со всеми перечисленными заболеваниями, кроме:
A)хронический остеомиелит челюсти
B) рак челюсти
C) средний кариес
D) хронический одонтогенный гайморит
E) острый остеомиелит челюсти
3. Периостит – это :
А) распространение воспалительного процесса на область надкостницы альвеолярного отростка и на непосредственно прилегающие к нему ткани.
B) инфекционный гнойно- некротический процесс в костной ткани.
C) ограниченное воспаление подкожной, межмышечной, межфасциальной, Dериневральной, периваскулярной жировой клетчатки.
E) разлитое воспаление подкожной, межмышечной, межфасциальной, периневральной, периваскулярной жировой клетчатки.
F) воспалительный процесс локализующийся преимущественно в тканях периодонта.
4. По характеру течения периоститы выделяют: (выберите наиболее полный вариант ответа)
А) подострый, хронический.
B) острый.
C) хронический.
D) процесс в стадии ремиссии.
E) острый серозный и острый гнойный.
5. Какой дифференциально-диагностичекий признак позволяет объективно отдифференцировать острый периостит от острого остеомиелита?
А) общее состояние тяжелее при периостите, чем при остеомиелите.
B) подвижность причинного зуба при периостите.
C) образование муфтообразного инфильтрата при остеомиелите.
D) гиперемия и отек слизистой оболочки переходной складки при периостите.
E) болезненность при открывании рта при остеомиелите.
6. С чем следует дифференцировать периостит нижней челюсти в области моляров, локализующийся с язычной стороны альвеолярной части.
А) с абсцессом челюстно-язычного желобка.
B) с абсцессов подглазничной области.
C) с флегмоной дна полости рта.
D) с флегмоной крыло-небной ямки
E) с абсцессом височной области.
7.С чем следует дифференцировать периостит от премоляров и фронтальной группы зубов верхней челюсти.
А) с абсцессом челюстно-язычного желобка.
B) с абсцессом подглазничной области.
C) с флегмоной дна полости рта.
D) с флегмоной крыло-небной ямки
E) с абсцессом височной области.
8. По каким признакам следует дифференцировать острый периостит от острого или обострившегося периодонтита.
А) при периодонтите воспаление локализуется под надкостницей.
B) при периостите воспаление локализуется только в области околоверхушечного периодонта «причинного» зуба.
C) при периостите образуется муфтообразный инфильтрат.
D) при периостите воспаление локализуется под надкостницей на уровне двух зубов и более.
E) при периодонтите образуется муфтообразный инфильтрат.
9. По каким признакам следует дифференцировать острый периодонтит от острого периостита.
А) при периодонтите воспаление локализуется под надкостницей на уровне трех зубов.
B) при периостите воспаление локализуется только в области околоверхушечного периодонта «причинного» зуба.
C) при периостите образуется муфтообразный инфильтрат.
D) при периодонтите воспаление локализуется на уровне только одного зуба.
E) при периодонтите образуется муфтообразный инфильтрат.
10. С помощью каких методов обследования можно дифференцировать периостит от остеогенной саркомы?
А) зондирование, перкуссия.
B) анамнез, рентгенография, компьютерная томография.
C) бимануальная пальпация.
D) сиалография, сиалометрия.
E) мастикациография, миография.
11. Как дифференцировать хронический периостит от специфических воспалительных процессов?
А) положительные данные серологическких реакций
B) муфтообразный инфильтрат при хроническом периостите.
C) отсутствие острой стадии заболевания, изменения в лимфатических узлах, положительные данные специальных исследований при хроническом периостите.
D) резкое ухудшение общего состояния и потрясающий озноб при хроническом периостите.
E) определяется симптом Венсана при периостите нижней челюсти в области моляров.
12. Типичным клиническим признаком острого периостита челюсти является:
A) подвижность нескольких зубов в зоне воспаления
B) муфтообразное утолщение челюсти
C) инфильтрация мягких тканей лица, отек по переходной складке
D) выбухание подъязычных валиков
E) гиперемия, отек, наличие инфильтрата по переходной складке в области 2-3 зубов
13. На какие сутки при остром одонтогенном остеомиелите челюстей появляются первые рентгенологические признаки изменения костной ткани?
A) на 3 сутки
B) на 14-15 сутки
C) через 30 дней
D) через 60 дней
E) через 90 дней
14. Причиной развития периостита является:
А) ушиб мягких тканей лица, обострение хронического периодонтита, эпулид
B) перелом мыщелкового отростка нижней челюсти
C) фиброма альвеолярного отростка, эпулид
D) перикоронарит, обострение хронического периодонтита
E) лимфаденит
15. При остром одонтогенном остеомиелите челюсти наиболее вероятные изменения в полости рта больного:
A) подвижность всех зубов на челюсти, болезненная перкуссия зубов
B) воспалительный инфильтрат без четких границ в области альвеолярного отростка, положительный симптом нагрузки,
болезненная перкуссия зубов
C)+муфтообразное утолщение альвеолярного отростка, гной из под
десны, подвижность и болезненная перкуссия зубов в очаге воспаления
D) деформация челюсти, симптом Дюпюитрена, боль в челюсти
E) воспалительный инфильтрат с четкими границами, отрицательный симптом нагрузки
16. Такие местные признаки как муфтообразное, без четких границ, утолщение альвеолярного отростка, симптом Венсана, подвижность зубов, абсцессы и флегмоны характерны для: (укажите наиболее вероятный ответ).
A) абсцедирующей формы пародонтита
B) острого одонтогенного гайморита
C)+острого одонтогенного остеомиелита
D) острого гнойного периостита
E) актиномикоза
17. Первичными очагами (воротами) инфекции при развитии одонтогенного периостита челюсти является:
А) ушиб мягких тканей лица, обострение хронического периодонтита, эпулид
B) перелом мыщелкового отростка нижней челюсти
C) фиброма альвеолярного отростка, эпулид, нагноившаяся радикулярная киста
D) обострение хронического гайморита, пародонтит, фиброма альвеолярного отростка
Е)+обострение хронического периодонтита, перикоронарит, парадонтит, альвеолит, нагноившаяся киста
18. Мужчина обратился с жалобами на боли и припухлость мягких тканей в области нижней челюсти справа. Врач после обследования поставил диагноз: Острый гнойный периостит нижней челюсти от 4.7 зуба справа. С какими заболеваниями следует дифференцировать?
А) острый остеомиелит, обострение хронического периодонтита.
B) специфические воспалительные процессы.
C) флегмона дна полости рта
D) абсцесс окологлоточного пространства.
E) фурункул щечной области, нагноившаяся атерома.
19. Мужчина обратился с жалобами на резкое ухудшение общего состояния, боли и припухлость в области нижней челюсти. Был поставлен диагноз: острый одонтогенный остеомиелит нижней челюсти слева от 3.6 зуба. На основании какого объективного признака был поставлен диагноз?
А) инфильтрат в области переходной складки с вестибулярной стороны.
B) резкое ухудшение общего состояния пациента.
C) припухлость мягких тканей.
D) муфтообразный инфильтрат в области нижней челюсти слева
E) подвижность причинного зуба.
20. Мужчина обратился с жалобами на боли и припухлость мягких тканей в области нижней челюсти слева. Врач после обследования поставил диагноз: Острый гнойный периостит нижней челюсти от 3.7 зуба слева. На основании какого объективного признака был поставлен диагноз?
А) инфильтрат в области переходной складки с вестибулярной стороны на уровне 35, 36, 37 зубов.
B) резкое ухудшение общего состояния пациента.
C) припухлость мягких тканей.
D) муфтообразный инфильтрат в области нижней челюсти слева
E) подвижность причинного зуба.
21. Мужчина обратился с жалобами на постоянные боли в зубе на нижней челюсти справа и ощущение «выросшего» зуба. Зуб беспокоит в течение 3 дней, ранее лечен. Объективно: 4.6 зуб под пломбой, изменен в цвет, перкуссия 4.6 зуба резко болезненна, слизистая оболочка в области этого зуба гиперемирована, слегка отечна, при пальпации болезненна. На внутриротовой рентгенограмме медиальный корень 4.6 зуба запломбирован на ½ длины, дистальный – полностью. Определяется разрежение костной ткани с нечеткими границами у верхушки медиального корня.
Поставьте НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз.
А) острый периодонтит.
В) острый гнойный пульпит
С) острый гнойный периостит.
D) острый одонтогенный остеомиелит.
E). обострение хронического гранулирующего периодонтита.
22. Мужчина обратился с жалобами на постоянные боли и наличие припухлости в области нижней челюсти справа, повышение температуры тела до 39 градусов, озноб. 4 дня назад заболел зуб, затем появилась припухлость. Объективно: лицо асимметрично за счет муфтообразного утолщения нижней челюсти справа, открывание рта слегка ограниченно. 4.6 зуб под пломбой, изменен в цвет, перкуссия 46 зуба резко болезненна; 45. 4.6, 4.7 зубы подвижны, из-под десны выделяется гной. Слизистая оболочка в области 4.5, 4.6, 4.7 зубов гиперемирована, отечна, Поставьте НАИБОЛЕЕ вероятный диагноз.
А) острый периодонтит 4.6 зуба.
В) обострение хронического гранулирующего периодонтита 4.6 зуба.
С) острый одонтогенный остомиелит нижней челюсти от 4.6 зуба.
D) острый гнойный переостит от 4.6 зуба.
E) острый гнойный пульпит 4.6 зуба.
23. С каким заболеванием следует проводить дифференциальную диагностику острого гнойного периодонтита?
А) кариес
В) флюороз зубов
С) хронический пульпит
D) острый гнойный периостит челюсти.
E) ретенция зуба
24. С каким заболеванием следует проводить дифференциальную диагностику острого гнойного периостита челюстей?
А) кариес
В) флюороз зубов
С) хронический пульпит
D) острый гнойный периодонтит
E) ретенция зуба
25. С каким заболеванием следует проводить дифференциальную диагностику острого одонтогенного остеомиелита челюстей?
А) кариес
В) флюороз зубов
С) хронический пульпит
D) острый гнойный периодонтит
E) ретенция зуба
26. Какие изменения на внутриротовой рентгенограмме характерны для острого периодонтита?
А) изменений в ткани периодонта нет
В) разрежение костной ткани с четкими границами у верхушки зуба
С) разрежение костной ткани без четких границ у верхушки зуба
D) расширение периодонтальной щели
E) наличие кистозной полости
27. Назовите дифференциально-диагностическое отличие острого периодонтита от острого одонтогенного остеомиелита челюстей.
А) имеется инфильтрат в пределах одного зуба с одной стороны альвеолярного отростка
В) имеется инфильтрат в пределах двух и более зубов с одной стороны альвеолярного отростка
С) только наличие разрушенного зуба, перкуссия безболезненна
D) болезненно зондирование кариозной полости
E) имеется неглубокая кариозная полость
28. Назовите дифференциально-диагностическое отличие острого периостита от острого одонтогенного остеомиелита челюстей.
А) имеется инфильтрат в пределах одного зуба с одной стороны альвеолярного отростка
В) имеется инфильтрат в пределах двух и более зубов с одной стороны альвеолярного отростка
С) только наличие разрушенного зуба, перкуссия безболезненна
D) болезненно зондирование кариозной полости
E) имеется неглубокая кариозная полость
29. Назовите дифференциально-диагностическое отличие острого одонтогенного остеомиелита челюстей от острого периостита челюстей.
А) имеется инфильтрат в пределах одного зуба с одной стороны альвеолярного отростка
В) имеется муфтообразный инфильтрат с обеих сторон альвеолярного отростка
С) только наличие разрушенного зуба, перкуссия безболезненна
D) болезненно зондирование кариозной полости
E) имеется неглубокая кариозная полость
30. Назовите дифференциально-диагностическое отличие острого одонтогенного остеомиелита челюстей от острого периостита челюстей.
А) имеется инфильтрат в пределах одного зуба с одной стороны альвеолярного отростка
В) муфтообразный инфильтрат, подвижность зубов, выделение гноя из-под десны
С) только наличие разрушенного зуба, перкуссия безболезненна
D) болезненно зондирование кариозной полости
E) имеется неглубокая кариозная полость
31. Определите НАИБОЛЕЕ вероятные клинические признаки острого гнойного периодонтита:
A) инфильтрат в области переходной складки в проекции корня одного зуба
B) муфтообразный инфильтрат с обеих сторон альвеолярного отростка
C) инфильтрат по переходной складке в пределах двух и более зубов с одной стороны альвеолярного отростка
D) инфильтрат по переходной складке с двух сторон альвеолярного отростка
E) инфильтрат в толще мягких тканей щеки.
32. Для острого гнойного периодонтита характерна следующая клинические признаки, КРОМЕ:
A) чувство "выросшего" зуба
B) перкуссия – резко болезненная
C) переходная складка у причинного зуба гиперемирована, отечна
D) наличие болезненного инфильтрата по переходной складке на уровне 2-3 зубов
E) постоянные интенсивные пульсирующие боли в зубе
33. Какой метод дополнительного исследования является решающим при дифференциальной диагностике хронических форм периодонтитов?
A) рентгенография
B) ЭОД
C) УЗИ
D) стоматоскопия
E) магнитно-резонансная томография
34. Мужчина 26 лет, обратился с жалобами на наличие разрушенного зуба. При объективном осмотре у больного М. обнаружено: 26 зуб под пломбой, изменен в цвете, перкуссия чувствительна, на десне на уровне верхушки щечно-медиального корня определяется свищ. Укажите наиболее вероятный диагноз:
A) хронический пульпит 26 зуба
B) хронический гранулирующий периодонтит 26 зуба
C) хронический гранулематозный периодонтит 26 зуба
D) хронический фиброзный периодонтит 26 зуба
35. Какая форма хронического периодонтита приводит к образованию свищевых ходов?
A) Фиброзная
B) Гранулирующая
C) Гранулематозная
D) Все перечисленное
E) Гипертрофическая
36. Какая рентгенологическая картина характерна для хронического гранулематозного периодонтита? (укажите наиболее вероятный ответ).
A) очаг деструкции без четких границ с неровными краями, в
виде языков пламени.
B) очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, округлой формы, диаметром до 0,5 см.
C) несколько расширенная периодонтальная щель, ограниченная зоной склероза костной ткани
D) один или несколько очагов разрежения костной ткани неправильной формы с нечеткими контурами
E) нарушение целостности костной ткани
37. НАИБОЛЕЕ вероятная рентгенологическая картина характерная для хронического фиброзного периодонита?
A) нарушение целостности костной ткани
B) участок кости повышенной плотности с четкими контурами
округлой формы
C) очаг деструкции костной с четкими контурами, округлой
формы, диаметром до 1 см.
D) неравномерно расширенная периодонтальная щель
E) деструкция костной ткани с четкими контурами округлой
формы, диаметром до 4 см.
38. Какой из видов хронического периодонтита можно диагностировать без рентгенологического исследования?
A) фиброзный
B) гранулирующий
C) гранулематозный
D) гипертрофический
E) катаральный
39. С помощью каких методов обследования можно дифференцировать периостит от остеогенной саркомы?
А) зондирование, перкуссия.
B) компьютерная томография, гистологическое исследование
C) бимануальная пальпация.
D) сиалография, сиалометрия.
E) мастикациография, миография.
