- •Методические рекомендации для практических занятий
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Не менее 8 м²
- •Шинирование;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1.Тема №3. Местные анестетики и медикаментозные средства, применяемые для обезболивания. Анатомическое обоснование местного обезболивания на верхней и нижней челюстях.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Круглое;
- •Упражнения:
- •Тема № 4. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на нижней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Тема № 5. Обезболивание тканей при оперативных вмешательствах на верхней челюсти. Работа на фантомах.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •Методические рекомендации составлены доц. Трегубовой т.В.
- •Тема № 6. Внеротовые методы проводникового обезболивания на верхней и нижней челюстях. Центральное обезболивание зубов и челюстей. Работа на фантомах.
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 7. Осложнения местного обезболивания. Диагностика, оказание неотложной помощи, лечение. Профилактика.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •1. Тема № 8. Потенцированное местное обезболивание. Показания и особенности проведения общего обезболивания при операциях на лице и в полости рта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •В сторону наибольшего сопротивления;
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Вопросы:
- •6. Литература На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с не сходящимися гладкими щечками
- •Специальные байонетные щипцы
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных
- •Универсальные типа байонетных;
- •Наличием скулоальвеолярного гребня
- •Неправильное направление вывихивающего движения.
- •Неправильный выбор щипцов
- •Использование ротации;
- •Неправильный выбор первого вывихивающего движения ;
- •Универсальные байонетные
- •Прямые коронковые щипцы с гладкими щечками
- •Прямые коронковые с гладкими щечками
- •Универсальные байонетные
- •Специальные типа-байонетных
- •Универсальные байонетные
- •Вопросы:
- •6.Рекомендуемая литература: На русском языке
- •Тестовые вопросы:
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Обострение хронического периодонтита при разрушенной коронке зуба;
- •Затрудненном прорезывании зуба.
- •Использование ротации;
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Травматический периодонтит 37 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 1 см
- •Аномалиями положения зуба
- •Задержка зуба в толще костной ткани
- •Постинъекционная контрактура.
- •Мандибулярная;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •Неправильное положение врача;
- •Первое движение в язычную сторону;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба.
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба.
- •Альвеолит 3.8 зуба;
- •Неправильный выбор инструмента;
- •Неврит луночкового нерва 3.8 зуба;
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Угловой элеватор «на себя»;
- •Наличия воспалительного процесса в верхнечелюстной пазухе.
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Неправильный выбор щипцов;
- •Методические рекомендации составила доц. Байзакова г.Т.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Задания в тестовой форме
- •А) яремная вена; б) лицевая артерия;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •5. Удалить кортикальную пластинку с вестибулярной стороны.
- •4. В сторону наибольшего сопротивления;
- •1. Тема №14 Острый и хронический периодонтит. Клиника, диагностика, принципы лечения. Хирургические методы лечения хронических периодонтитов.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •Вопросы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •6. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •Одонтогенная гранулема;
- •Острый остеомиелит;
- •Цистэктомия;
- •Аллотрансплантация;
- •Реплантация;
- •Трансплантация;
- •Ампутация корня зуба;
- •Поднадкостничная одонтогенная гранулема.
- •Подслизистая одонтогенная гранулема.
- •Одонтогенная подкожная гранулема;
- •Равномерное расширение периодонтальной щели;
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Упражнения:
- •1. Тема №17 Хронический одонтогенный остеомиелит челюстей. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Антибактериальная терапия, секвестрэктомия
- •Сформировавшегося секвестра
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Невралгия II ветви;
- •Острый остеомиелит челюсти.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Обострение хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафоноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •Пневмотического типа
- •Удаление инородного тела, щадящая гайморотомия, закрытие лоскутом
- •Перфорация дна гайморовой пазухи от 1.6 зуба
- •Пластика лунки 1.6 зуба местными тканями;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Удалить 1.6 зуб, провести пункцию через нижний носовой ход и промывание.
- •Гайморитом верхней челюсти.
- •На нижней стенке пазухи определяется прерывание целостности костной ткани.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Тестовые вопросы:
- •Упражнения:
- •1. Тема №20 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •3. Основные вопросы
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •2. Удаление зуба;
- •5. Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •C) нормальное значение температуры тела
- •D) хронический одонтогенный гайморит
- •Секвестрация ветви и тела нижней челюсти
- •Снижение реактивности организма, наличие хронических одонтогенных очагов инфекции
- •Клинико-рентгенологической картины
- •1. Тема №21 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •1. Тема №22 Лимфадениты лица и шеи. Классификация. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Вопросы в тестовой форме:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Упражнения:
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •1. Тема №25 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Упражнения:
- •1. Тема №26 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания (комбинированный):
- •7. Хронометраж
- •8. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Д) перпендикулярно ушной раковине
- •Д) открывание рта свободное, верхняя переходная складка не изменена, отек височной области, кожа височной области напряжена, собирается в складку
- •1. Тема №27 Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •1. Тема №28 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Задания в тестовой форме:
- •Симптом Герке при медиастините
- •Абcцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Медиастенит
- •Очищения раны от некротических масс;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского
- •Ангина Людвига;
- •Абсцесс языка;
- •1. Тема №29 Осложнения воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Профилактика.
- •2. Цель:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Задания в тестовой форме:
- •Стенотическая асфиксия
- •Отек бокового отдела ротоглотки
- •Верхнего отдела дна полости рта
- •Медиастенит
- •Симптом Герке при медиастините
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Реополиглюкин
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Преднизолон
- •Острый остеомиелит лунки;
- •Альвеолит;
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Югулярный симптом в.А.Равич-Щербо;
- •Гайморотомия с трепанацией верхней стенки пазухи;
- •Разрез, огибающий угол нижней челюсти, отступя от её края на 1,5-2,0см;
- •Шейная медиастинотомия;
- •Надгрудинный разрез по Разумовскому;
- •Передний вывих нижней челюсти;
- •1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3.Задачи обучения:
- •4.Основные вопросы темы:
- •6.Рекомендуемая литература:
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •6. Рекомендуемая литература На русском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8.Основная литература
- •Задания в тестовой форме
- •Примерный хронометраж занятия
- •8. Рекомендуемая литература Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература Примерный хронометраж занятия
- •Основная: На русском языке
- •Задания в тестовой форме
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •6. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проэкции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Симптом “ступени”, затрудненное открывание рта, гипостезия подглазничной области
- •Деформация носа, гематома
- •Гематома щечной области носа, гематома
- •Крючок Фарабефа
- •Остеотомией костей носа
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Резекция хрящей носа;
- •В) кожу с подкожно-жировой клетчаткой;
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Перелом костей носа
- •Репозиция отломков с последующей тампонадой
- •Нарушение открывания рта
- •Репозиция и фиксация отломков аппаратом Збаржа. Упражнения: решение ситуационных задач.
- •5. Рекомендуемая литература
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •Вторичная хирургическая обработка;
- •Гипертоническая
- •Рвано-ушибленная рана
- •Нейрохирург
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Асептическая
- •Резанная рана;
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Острый артрит внчс;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Артроз внчс;
- •1. Тема №39 Виды сведения челюстей: тризм, контрактура, анкилоз. Пути стоматологической коррекции. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3) Развивать коммуникативные навыки:
- •4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Клиновидно-височная;
- •Воспалительный.
- •Миогенный;
- •Артрогенный;
- •Костный анкилоз внчс (до операции);
- •1. Тема №40 Рубежный контроль.
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Рефрактура скуловой кости и репозиция ее в правильное положение.
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Наложение отсроченных швов;
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Паралич лицевого нерва
Вопросы:
1. Как проводиться инфильтрационное обезболивание при операции на нижней челюсти?
2. Расскажите топографию крыловидно-нижнечелюстной складки.
3. Расскажите топографию нижнечелюстного отверстия.
4. Расскажите топографию подбородочного отверстия. Каково расположение оси подбородочного отверстия?
5. Почему на нижней челюсти инфильтрационная анестезия имеет ограниченные показания?
6. Укажите топографию и зону иннервации язычного нерва.
7. Укажите топографию и зону иннервации нижнего луночкого нерва.
8. Укажите топографию и зону иннервации подбородочного нерва.
9. Расскажите топографию нижнечелюстного возвышения.
10. Расскажите внутриротовой аподактильный метод мандибулярной анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.
11. Расскажите внутриротовой пальцевой метод мандибулярной анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.
12. Расскажите методику торусальной анестезии (по Вейсбрему). Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.
13. Расскажите внутриротовой метод ментальной (подбородочной) анестезии. Целевой пункт, место вкола, зону обезболивания.
14. Расскажите обезболивание щечного нерва.
15. Расскажите обезболивание язычного нерва.
Задания в тестовой форме
1. При проведении какой из ниже перечисленных, анестезий происходит блокада язычного, щечного, нижнелуночкового нервов?
А) по Берше;
Б) ментальной;
В) торусальной;
Г) мандибулярной;
Д) инфильтрационной.
2. Анатомическим ориентиром при проведении мандибулярной анестезии внутриротовым аподактильным способом является:
А) переходная складка;
Б) височный гребешок;
В) позадимолярная ямка;
Г) нижнечелюстное отверстие;
Д) крыловидно-нижнечелюстная складка.
3. При проведении какой из ниже перечисленных анестезий происходит блокада язычного и нижнелуночкового нервов?
А) по Берше
Б) ментальной;
В) торусальной;
Г) мандибулярной;
Д) инфильтрационной.
4. Мужчине 21 год, обратился к хирургу-стоматологу с жалобами на боли при глотании слева и ограничение открывания рта в течение 3-х дней. На рентгенограмме: 3.8 занимает горизонтальное положение. План лечения: Удаление 3.8 (атипичным методом), общая противовоспалительная терапия.
Какой метод обезболивания из предложенных ниже НАИБОЛЕЕ целесообразен?
А) по Берше;
Б) ментальная;
В) мандибулярная;
Г) инфильтрационная;
Д) торусальная анестезия.
5. Мужчина 40 лет назначен на операцию удаления радикулярной кисты нижней челюсти от 4.3 зуба. Зуб разрушен, ранее неоднократно лечен, подлежит удалению вместе с кистой.
Для обеспечения безболезненности оперативного вмешательства можно использовать любой из перечисленных ниже методов обезболивания, КРОМЕ:
А) по Берше;
Б) торусальная анестезия;
В) ментальная анестезия;
Г) мандибулярная анестезия (внеротовой способ);
Д) мандибулярная анестезия (внутриротовой способ).
6. Для удаления 3.7 зуба врач выполнил анестезию следующим образом: При максимально открытом рте поместил шприц в области правого угла рта. Сделал вкол в области бороздки между крыловидно-нижнечелюстной складкой и слизистой оболочки щеки слева на уровне 0,5 ниже жевательной поверхности верхнего третьего моляра. Шприц и игла находились в одной плоскости. Продвинул иглу до костей, выпустил анестетик. Удаление зуба было безболезненным.
Какая анестезия из перечисленных ниже НАИБОЛЕЕ вероятно выполнена врачом?
А) ментальная;
Б) торусальная;
В) интралигаментарная;
Г) мандибулярная (пальцевой способ);
Д) мандибулярная (аподактильный способ).
7. С целью протезирования мужчине 30 лет рекомендовано удаление разрушенных зубов. Хирург-стоматолог, осмотрев больного, определил, что удалению подлежат корни 3.5, 3.6 зубов.
Какую анестезию из ниже перечисленных НАИБОЛЕЕ целесообразно произвести врачу для удаления корней 2-х зубов?
А) ментальную;
Б) торусальную;
В) мандибулярную;
Г) по Берше-Дубову;
Д) инфильтрационную.
8. Мужчина 21 года, обратился к хирургу-стоматологу с жалобами на боли при глотании слева и ограничение открывания рта в течение 3-х дней. На рентгенограмме: 3.8 занимает горизонтальное положение. План лечения: Удаление 3.8 (атипичным методом), общая противовоспалительная терапия.
Какой метод обезболивания из предложенных ниже НАИБОЛЕЕ целесообразен?
А) по Берше;
Б) ментальная;
В) мандибулярная;
Г) инфильтрационная;
Д) торусальная анестезия.
9. Мужчина 29 лет обратился к стоматологу–хирургу с жалобами на боль в зубе на нижней челюсти слева. При осмотре: рот открывает ограниченно, 3.8 зуб интактный, положение косое щечное, дистальная и частично жевательная поверхности прикрыты отечной, гиперемированной слизистой, перкуссия зуба безболезнена.
Какой метод обезболивания НАИБОЛЕЕ целесообразен в данной ситуации?
А) по Берше-Дубову;
Б) торусальная анестезия;
В) мандибулярная анестезия;
Г) торусальная и инфильтрационная анестезии;
Д) мандибулярная и инфильтрационная анестезии.
10. Мужчина 29 лет обратился к стоматологу–хирургу с жалобами на боль в зубе на нижней челюсти слева. Объективно 3.4 зуб полностью разрушен, перкуссия зуба болезнена.
Какой метод обезболивания из предложенных ниже НАИБОЛЕЕ целесообразен?
А) ментальная анестезия;
Б) анестезия по Берше-Дубову;
В) мандибулярная анестезия;
Г) инфильтрационная анестезия;
Д) интралигаментарная анестезия.
11. Для удаления 4.5 зуба у мжчины 60 лет, врач произвел инфильтрационную анестезию с двух сторон. Удаление зуба было слегка болезненным. Во время удаления произошел отлом верхушки корня зуба, удаление которой, оказалось невозможным из-за усиливающейся боли. Возникла необходимость повторно произвести анестезию.
Какую анестезию НАИБОЛЕЕ целесообразно выполнить первоначально?
А) торусальную;
Б) ментальную;
В) аппликационную;
Г) по Берше-Дубову;
Д) интралигаментарную.
12. Мужчина 22 лет обратился к хирургу- стоматологу с жалобами на боли при глотании слева и ограничение открывания рта в течение 3-х дней. При осмотре: поднижнечелюстные лимфатические узлы увеличены, болезненны. Рот открывает на 1 см, осмотреть полость рта не удается.
Какой метод обезболивания НАИБОЛЕЕ целесообразно использовать для осмотра и безболезненного предстоящего оперативного вмешательства?
А) по Берше;
Б) по Берше-Дубову;
В) внеротовой метод мандибулярной;
Г) внутриротовой метод мандибулярной;
Д) центральную анестезию 2 ветви тройничного нерва;
13. Для удаления 4.4 зуба у мужчины А. 60 лет, врач произвел инфильтрационную анестезию с двух сторон. Удаление зуба было слегка болезненным. Во время удаления произошел отлом верхушки корня зуба, удаление которой, оказалось невозможным из-за усиливающейся боли. Возникла необходимость повторно произвести анестезию.
Какую анестезию НАИБОЛЕЕ целесообразно выполнить первоначально?
А) ментальную;
Б) аппликационную;
В) мандибулярную;
Г) по Берше-Дубову;
Д) интралигаментарную.
14. При какой проводниковой анестезии происходит блокада нижнелуночкого и язычного нервов?
А) ментальной;
Б) торусальной;
В) по Вейсбрему;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
15. Проекция какого анатомического образования находится на 12-13 мм выше основания тела нижней челюсти на уровне нижнего второго малого коренного зуба или межальвеолярной перегородки между вторым и первым малыми коренными зубами?
А) височный гребешок;
Б) торус нижней челюсти;
В) ментальной отверстие;
Г) язычок нижней челюсти;
Д) нижнечелюстное отверстие;
16. Мужчина 56 лет обратился с жалобами на боли в зубе на нижней челюсти справа, усиливающиеся при накусывании. Из анамнеза: зуб лечен неоднократно по поводу осложненного кариеса. Объективно: 4.4 зуб разрушен полностью, перкуссия болезненна, слизистая с вестибулярной стороны у 4.4 зуба гиперемирована, отечна.
Какую анестезию НАИБОЛЕЕ целесообразно выполнить?
А) ментальную;
Б) по Берше-Дубову;
В) аппликационную;
Г) инфильтрационную;
Д) интралигаментарную.
17. Мужчина 56 лет обратился с жалобами на боли в зубе на нижней челюсти справа, усиливающиеся при накусывании. Из анамнеза: зуб лечен неоднократно по поводу осложненного кариеса. Объективно: 4.4 зуб разрушен полностью, перкуссия болезненна, слизистая с вестибулярной стороны у 4.4 зуба гиперемирована, отечна.
Какой из ниже перечисленных нервов необходимо блокировать?
А) язычный;
Б) щечный;
В) подбородочный;
Г) медиальный крыловидный ;
Д) латеральный крыловидный .
18. Мужчина 63 лет обратился с жалобами на боли в зубе на нижней челюсти слева, усиливающиеся при накусывании. Из анамнеза: зуб лечен неоднократно по поводу осложненного кариеса. Объективно: 3.5 зуб разрушен полностью, перкуссия болезненна, слизистая с вестибулярной стороны у 3.5 зуба гиперемирована, отечна.
Какую анестезию НАИБОЛЕЕ целесообразно выполнить?
А) ментальную;
Б) по Берше-Дубову;
В) аппликационную;
Г) инфильтрационную;
Д) интралигаментарную.
19. Мужчина 63 лет обратился с жалобами на боли в зубе на нижней челюсти слева, усиливающиеся при накусывании. Из анамнеза: зуб лечен неоднократно по поводу осложненного кариеса. Объективно: 3.5 зуб разрушен полностью, перкуссия болезненна, слизистая с вестибулярной стороны у 3.5 зуба гиперемирована, отечна.
Какой из ниже перечисленных нервов необходимо блокировать?
А) язычный;
Б) щечный;
В) подбородочный;
Г) медиальный крыловидный ;
Д) латеральный крыловидный .
20. При какой проводниковой анестезии зоной обезболивания является: мягкие ткани подбородка и нижней губы, малые коренные зубы, клыки и резцы, костная ткань альвеолярного отростка, слизистая оболочка его с вестибулярной стороны в пределах этих зубов?
А) ментальной;
Б) торусальной;
В) по Вейсбрему;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
21. При какой анестезии обезболиваются: все зубы нижней челюсти соответствующей половины, костная ткань альвеолярного отростка, слизистая оболочка альвеолярного отростка с вестибулярной и язычной стороны, слизистая оболочка подъязычной области и передней 2/3 языка, кожа нижней губы и подбородка?
А) ментальной;
Б) торусальной;
В) по Вейсбрему;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
22. При какой анестезии обезболиваются: все зубы нижней челюсти соответствующей половины, костная ткань альвеолярного отростка, слизистая оболочка альвеолярного отростка с вестибулярной и язычной стороны, слизистая оболочка подъязычной области и передней 2/3 языка, кожа нижней губы и подбородка, за исключением слизистой с вестибулярной стороны в проекции второго премоляра и второго моляра?
А) ментальной;
Б) торусальной;
В) по Вейсбрему;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
23. НАИБОЛЕЕ вероятной причиной малой эффективности инфильтрационной анестезии на нижней челюсти является:
А) подвижность челюсти;
Б) обильное кровоснабжение;
В) кортикальная пластинка толстая;
Г) хорошо развитая лимфатическая система;
Д) большой мышечный массив вокруг нижней челюсти
24. Что является НАИБОЛЕЕ вероятной причиной малой эффективности инфильтрационной анестезии на нижней челюсти?
А) подвижность челюсти;
Б) обильное кровоснабжение;
В) хорошо развитая лимфатическая система;
Г) малое количество естественных отверстий;
Д) большой мышечный массив вокруг нижней челюсти
25. Какой из перечисленных ниже нервов блокируется при проведении мандибулярной анестезии?
А) щечный;
Б) язычный;
В) метальный;
Г) нижнечелюстной;
Д) челюстно-подъязыяный
26. Какой из ниже перечисленных нервов блокируется при проведении мандибулярной анестезии?
А) щечный;
Б) метальный;
В) нижнечелюстной;
Г) нижний луночковый;
Д) челюстно-подъязыяный
27. Какой из ниже перечисленных нервов блокируется при проведении торусальной анестезии?
А) метальный;
Б) нижнечелюстной;
В) нижний луночковый;
Г) челюстно-подъязыяный;
Д) медиальный крыловидный
28. Какой из перечисленных ниже нервов блокируется при проведении торусальной анестезии?
А) щечный;
Б) метальный;
В) нижнечелюстной;
Г) челюстно-подъязыяный;
Д) медиальный крыловидный
29. Какой из ниже перечисленных нервов обезболивается при проведении торусальной анестезии?
А) язычный;
Б) метальный;
В) нижнечелюстной;
Г) челюстно-подъязыяный;
Д) медиальный крыловидный
30. При проведении какой из перечисленных ниже анестезий крыловидно-нижнечелюстная складка является анатомическим ориентиром?
А) торусальной;
Б) ментальной;
В) мандибулярной анестезии внеротовым способом;
Г) мандибулярной анестезии внутриротовым пальцевым способом;
Д) мандибулярной анестезии внутриротовым аподактильным способом.
31. Для удаления 3.6 зуба врач при проведении анестезии сделал вкол иглы перпендикулярно к слизистой оболочке в щечную борозду на 0,5 см ниже жевательной поверхностиверхнего третьего моляра.
Какую из перечисленных ниже анестезий выполнил врач?
А) ментальную;
Б) по Вайсблату;
В) торусальную:
Г) мандибулярную;
Д) по Берше-Дубову.
32. Для удаления 3.6 зуба врач при проведении анестезии сделал вкол иглы в наружный отдел крыловидно-нижнечелюстной складки на середине расстояния между жевательными поверхностями верхних и нижних моляров.
Какую из перечисленных ниже анестезий выполнил врач?
А) ментальную;
Б) по Вайсблату;
В) торусальную:
Г) мандибулярную;
Д) по Берше-Дубову.
33. Мужчина 40 лет назначен на операцию удаления радикулярной кисты нижней челюсти от 4.6 зуба. Зуб разрушен, ранее неоднократно лечен, подлежит удалению вместе с кистой.
Какую анестезию НАИБОЛЕЕ целесообразно выполнить?
А) ментальную;
Б) торусальную;
В) мандибулярную пальцевым методом;
Г) мандибулярную внеротовым методом;
Д) мандибулярную аподактильным методом
34 Мужчина 40 лет назначен на операцию удаления радикулярной кисты нижней челюсти от 4.6 зуба. Зуб разрушен, ранее неоднократно лечен, подлежит удалению вместе с кистой.
Какую из перечисленных ниже анестезий НАИБОЛЕЕ целесообразно выполнить?
А) ментальную;
Б) по Вейсбрему;
В) мандибулярную пальцевым методом;
Г) мандибулярную внеротовым методом;
Д) мандибулярную аподактильным методом
35. При обследовании больного врач определил показания к удалению 3.6 зуба. Он произвел мандибулярную анестезию слева. После появления у больного ощущения онемения в области нижней губы, подбородка, покалывания в области кончика языка слева, врач приступил к операции удаления зуба. Отслойка десны с вестибулярной стороны оказалась болезненной.
Какой из ниже перечисленных нервов не блокировал врач?
А) щечный;
Б) язычный;
В) подбородочный;
Г) нижний луночковый;
Д) медиальный крыловидный
36. При обследовании больного врач определил показания к удалению 3.6 зуба. Он произвел мандибулярную анестезию слева. После появления у больного ощущения онемения в области нижней губы, подбородка, покалывания в области кончика языка слева, врач приступил к опрерации удаления зуба. Отслойка десны с ветибулярной стороны оказалась болезненной.
Какую из перечисленных ниже анестезий целесообразно добавить?
А) ментальную;
Б) торусальную;
В) инфильтрационную;
Г) мандибулярную внеротовым методом;
Д) мандибулярную аподактильным методом.
37. Для удаления у мужчины С., 60 лет 3.7 зуба врач выполнил анестезию следующим образом: при максимально открытом рте поместил шприц в области правого угла рта. Вкол сделал в области бороздки между крыловидно-нижнечелюстной складкой и слизистой оболочки щеки слева на уровне 0,5 ниже жевательной поверхности верхнего третьего моляра. Шприц и игла располагались в одной плоскости. Продвинул иглу до кости, выпустил анестетик. Удаление зуба было безболезненным.
Какую из ниже перечисленных анестезий выполнил врач?
А) ментальную;
Б) торусальную;
В) инфильтрационную;
Г) мандубулярную пальцевым методом;
Д) мандибулярную аподактильным методом.
38. Для удаления у мужчины , 60 лет 3.7 зуба врач выполнил анестезию следующим образом: при максимально открытом рте поместил шприц в области правого угла рта. Вкол сделал в области бороздки между крыловидно-нижнечелюстной складкой и слизистой оболочки щеки слева на уровне 0,5 ниже жевательной поверхности верхнего третьего моляра. Шприц и игла располагались в одной плоскости. Продвинул иглу до кости, выпустил анестетик. Удаление зуба было безболезненным.
Какую из перечисленных ниже анестезий выполнил врач?
А) ментальную;
Б) по Вейсбрему;
В) инфильтрационную;
Г) мандубулярную пальцевым методом;
Д) мандибулярную аподактильным методом.
39. Для удаления у мужчины 60 лет 3.7 зуба врач выполнил анестезию следующим образом: при максимально открытом рте поместил шприц в области правого угла рта. Вкол сделал в области бороздки между крыловидно-нижнечелюстной складкой и слизистой оболочки щеки слева на уровне 0,5 ниже жевательной поверхности верхнего третьего моляра. Шприц и игла располагались в одной плоскости. Продвинул иглу до кости, выпустил анестетик. Удаление зуба было безболезненным.
Какую из перечисленных ниже нервов блокировал врач?
А) язычный;
Б) ментальный;
В) ушно-височный;
Г) медиально-крыловидный;
Д) латерально-крыловидный
40. Для удаления у мужчины 60 лет 3.7 зуба врач выполнил анестезию следующим образом: при максимально открытом рте поместил шприц в области правого угла рта. Вкол сделал в области бороздки между крыловидно-нижнечелюстной складкой и слизистой оболочки щеки слева на уровне 0,5 ниже жевательной поверхности верхнего третьего моляра. Шприц и игла располагались в одной плоскости. Продвинул иглу до кости, выпустил анестетик. Удаление зуба было безболезненным.
Какой из ниже перечисленных нервов блокировал врач?
А) щечный;
Б) ментальный;
В) ушно-височный;
Г) медиально-крыловидный;
Д) латерально-крыловидный
41. Для удаления у мужчины 60 лет 3.7 зуба врач выполнил анестезию следующим образом: при максимально открытом рте поместил шприц в области правого угла рта. Вкол сделалв области бороздки между крыловидно-нижнечелюстной складкой и слизистой оболочки щеки слева на уровне 0,5 ниже жевательной поверхности верхнего третьего моляра. Шприц и игла располагались в одной плоскости. Продвинул иглу до кости, выпустил анестетик. Удаление зуба было безболезненным.
Какой из перечисленных ниже нервов блокировал врач?
А) ментальный;
Б) ушно-височный;
В) нижний луночковый;
Г) медиально-крыловидный;
Д) латерально-крыловидный
42. На каком расстоянии по данным С.Н. Вайсблата располагается нижнечелюстное отверстие от нижнего края тела нижней челюсти?
А) 13 мм;
Б) 15мм;
В) 22 мм;
Г) 27 мм;
Д) 29мм
43. На каком расстоянии по данным С.Н. Вайсблата располагается нижнечелюстное отверстие от заднего края нижней челюсти?
А) 13 мм;
Б) 15мм;
В) 22 мм;
Г) 27 мм;
Д) 29мм
44. На каком расстоянии по данным С.Н. Вайсблата располагается нижнечелюстное отверстие от переднего края нижней челюсти?
А) 13 мм;
Б) 15мм;
В) 22 мм;
Г) 27 мм;
Д) 29мм
45. На каком расстоянии по данным С.Н. Вайсблата располагается нижнечелюстное отверстие от вырезки нижней челюсти?
А) 13 мм;
Б) 15мм;
В) 22 мм;
Г) 27 мм;
Д) 29мм
46. На каком уровне от жевательной поверхности нижних моляров производят вкол иглы при выполнении мандибулярной анестезии пальцевым внутриротовым методом?
А) на 0,5 см выше;
Б) на 1,0 см выше;
В) на 0,5 см ниже;
Г) на 1,0см ниже;
Д) на уровне жевательной поверхности
47. На какую глубину вводят иглу для достижения нижнечелюсного отверстия при пальцевом методе внутриротовой мандибулярной анестезии?
А) 0,5 – 1 см;
Б) 1,5 – 2 см;
В) 2,5 – 3 см;
Г) 3- 3,5 см;
Д) 3,5 – 4 см
48. Для какой из перечисленных ниже анестезий НАИБОЛЕЕ характерна следующая зона обезболивания: все зубы соответствующей половины нижней челюсти, костная ткань альвеолярного отростка, слизистая с язычной стороны, частично с вестибулярной, кроме от середины второго премоляра до середины второго моляра, передние 2/3 языка, кожа нижней губы, подбородка?
А) ментальной;
Б) торусальной:
В) по Вайсблату;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
49. Для какой из перечисленных ниже анестезий НАИБОЛЕЕ характерна следующая зона обезболивания: все зубы соответствующей половины нижней челюсти, костная ткань альвеолярного отростка, слизистая с язычной и вестибулярной стороны, передние 2/3 языка, кожа нижней губы, подбородка?
А) ментальной;
Б) торусальной:
В) по Вайсблату;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
50. Для какой из перечисленных ниже анестезий НАИБОЛЕЕ характерна следующая зона обезболивания: мягкие ткани подбородка и нижней губы, клык, резцы, премоляры, костная ткань альвеолярного отростка, десна с вестибулярной стороны в пределах этих зубов?
А) ментальной;
Б) торусальной:
В) по Вайсблату;
Г) мандибулярной;
Д) по Берше-Дубову.
