1. разрез по Насилову;

2. разрез по Маделунгу;

3. Шейная медиастинотомия;

4. чрезреберная медиастинотомия;

5. чрездиафрагмальный медиастинотомия.

49. Мужчина. 38 лет доставлен в клинику бригадой скорой помощи в крайне тяжелом состоянии. Положение вынужденное, полусидячее, с наклоненной книзу головой. Общее угнетение с апатией, спутанность сознания, на вопросы не реагирует. Цвет лица с землянистым оттенком, губы синюшные. Обширный инфильтрат в области дна полости рта, отек распространяется на шею. Рот полуоткрыт. Пастозность в области шеи и грудной клетки.

Какой из перечисленных оперативных доступов НАИБОЛЕЕ целесообразен?

1. разрез по Насилову;

2. разрез по Маделунгу;

3. чрезреберная медиастинотомия;

4. Надгрудинный разрез по Разумовскому;

5. чрездиафрагмальный медиастинотомия.

50. Мужчина 29 лет обратился с жалобами, что после удаления нижнего 48 зуба появилась боль и не возможность сомкнуть челюсти. Объективно: рот полуоткрыт, нижняя челюсть смещена вперед. Пальпаторно: жевательные мышцы напряжены и определяются в виде валиков. Ткани впереди козелка уха с обеих сторон западают. Нет смыкания зубов фронтальной группы. На рентгенограмме: головка нижней челюсти расположена на переднем скате суставного бугорка. Суставная впадина свободная.

Какой из перечисленных ниже предварительных диагнозов НАИБОЛЕЕ вероятен?

1. задний вывих нижней челюсти;

2. Передний вывих нижней челюсти;

3. привычный вывих нижней челюсти;

4. двухсторонний перелом нижней челюсти по углам;

5. перелом суставных отростков нижней челюсти, с обеих сторон.

1. Тема №30 Хирургические методы в комплексном лечении заболеваний пародонта.

1. Цель: изучить показания к хирургическим методам лечения болезней пародонта, методики хирургического лечения заболеваний тканей пародонта.

2. Цель:

1) Формировать знания по:

- показания к хирургическим методам лечения болезней пародонта,

- методики хирургического лечения заболеваний тканей пародонта.

.

2) Формировать операциональные навыки:

- лечения к хирургическим методам лечения болезней пародонта

3) Развивать коммуникативные навыки:

- путем введения новых терминов и понятий: «пародонт»

4) Формировать правовую компетенцию путем изучения

- протокола лечения болезней пародонта

3.Задачи обучения:

1. изучить строение пародонта

2. изучить особенности кровообращения, иннервации и лимфооттока пародонта

3. изучить показания и противопоказания к хирургическим методам лечения заболеваний пародонта

4. изучить этиотропные методы лечения патологий тканей пародонта

5. изучить симптоматические методы лечения заболеваний пародонта

4.Основные вопросы темы:

1. Цель экстренных хирургических методов лечения заболеваний пародонта?

2. Разновидности хирургических методов лечения заболеваний пародонта, показания и противопоказания к ним?

3. Остеопластические материалы, используемые при лоскутных операциях?

4. Преимущества лоскутных операций другими хирургическими методами лечения заболеваний пародонта?

5. Методики остеогингивопластики с использованием принципа направленной регенерации костной ткани

6. Методика остеогингивопластики с применением аутокостного регенерата на питающей ножке

5.Методы обучения и преподавания: устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: изучение показаний и противопоказаний к хирургическим методам операций: вестибулопластика, френулопластика, кюретаж, открытый кюретаж, гингивотомия, гингивоэктомия, лоскутные операции без использования и с использованием средств, оптимизирующие репаративные процессы в тканях пародонта.