- •Содержание
- •Практическая работа № 1
- •Последовательность выполнения работы
- •Входной контроль:
- •Практическая работа № 2
- •Последовательность выполнения работы.
- •Внеаудиторная подготовка.
- •Работа в аудитории.
- •2.1. Входной контроль:
- •Практическая работа № 3
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Входной контроль:
- •Практическая работа № 4
- •Последовательность выполнения работы
- •Практическая работа № 5
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Содержание действующего вещества и коэффициенты пересчета основных удобрений
- •Практическая работа № 6
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 7
- •Последовательность выполнения.
- •Внеурочная подготовка.
- •Работа в аудитории.
- •Входной контроль:
- •Практическая работа № 8
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 9
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 10
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 11
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 12
- •Последовательность выполнения.
- •Внеурочная подготовка.
- •Работа в кабинете.
- •Выходной контроль:
- •Практическая работа № 13
- •Последовательность выполнения работы
- •Практическая работа № 14
- •Последовательность выполнения
- •Методические указания
- •Общие принципы нормированного кормления
- •Последовательность составления рациона:
- •Техника составления рационов для лактирующих коров
- •Практическая работа № 15
- •Последовательность выполнения
- •Практическая работа № 16
- •Последовательность выполнения
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 17
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 18
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль:
- •Практическая работа № 19
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 20
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 21-22
- •Последовательность выполнения:
- •Методические указания
Практическая работа № 4
Тема: Изучение основных видов минеральных удобрений по образцам.
Цель работы: Закрепить теоретические знания о минеральных удобрениях и научиться быстро и правильно различать их по внешним признакам и образцам.
Последовательность выполнения работы
Входной контроль:
1. Удобрения – это __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Действующее вещество – это _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Минеральные удобрения классифицируются:
а) по назначению ___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
б) по происхождению _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
в) по составу _______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
г) по агрегатному состоянию _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
д) по строению _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Группы макроудобрений: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Задание 1. Используя:
образцы удобрений,
учебники Л.А. Веремейчик «Основы земледелия, агрохимии и защиты растений». Минск, Ураджай, 2000. стр. 93-103; учебник М.Н. Гуринев «Основы земледелия», 1988 г. стр. 218-226; И.П. Козловская «Основы растениеводства». Минск, Беларусь, 2010. стр. 101-109.
научиться различать удобрения по внешнему виду, а также изучить их значение для повышения урожайности с/х культур и улучшения плодородия почвы. Описать основные виды минеральных удобрений по следующей форме (см. таблицу).
№ п/п |
Группа удобрений |
Формула |
Содержание действ. вещества |
Цвет, консистенция |
Значение удобрения |
Доза внесения |
% усвоения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выходной контроль:
1. Макроудобрения – это ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Микроудобрения – это ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Комплексные удобрения – это ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Вывод:___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
