- •Содержание
- •Практическая работа № 1
- •Последовательность выполнения работы
- •Входной контроль:
- •Практическая работа № 2
- •Последовательность выполнения работы.
- •Внеаудиторная подготовка.
- •Работа в аудитории.
- •2.1. Входной контроль:
- •Практическая работа № 3
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Входной контроль:
- •Практическая работа № 4
- •Последовательность выполнения работы
- •Практическая работа № 5
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Содержание действующего вещества и коэффициенты пересчета основных удобрений
- •Практическая работа № 6
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 7
- •Последовательность выполнения.
- •Внеурочная подготовка.
- •Работа в аудитории.
- •Входной контроль:
- •Практическая работа № 8
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 9
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 10
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 11
- •Последовательность выполнения работы
- •Методические указания
- •Практическая работа № 12
- •Последовательность выполнения.
- •Внеурочная подготовка.
- •Работа в кабинете.
- •Выходной контроль:
- •Практическая работа № 13
- •Последовательность выполнения работы
- •Практическая работа № 14
- •Последовательность выполнения
- •Методические указания
- •Общие принципы нормированного кормления
- •Последовательность составления рациона:
- •Техника составления рационов для лактирующих коров
- •Практическая работа № 15
- •Последовательность выполнения
- •Практическая работа № 16
- •Последовательность выполнения
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 17
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 18
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль:
- •Практическая работа № 19
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 20
- •Последовательность выполнения:
- •I. Входной контроль.
- •Практическая работа № 21-22
- •Последовательность выполнения:
- •Методические указания
Практическая работа № 11
Тема: Ознакомление с основными видами однолетних и многолетних трав.
Цель работы: Научиться распознавать по внешним признакам и изучить значение для производства кормов однолетних и многолетних трав.
Последовательность выполнения работы
Входной контроль:
1. Биологические группы трав _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Особенности бобовых трав _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Особенности злаковых трав _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Бобово-злаковые смеси – это ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Задание: Используя учебник И.П. Козловская «Основы растениеводства». Минск, Беларусь, 2010. стр. 303-325, гербарий и методические рекомендации (приложение), изучить однолетние и многолетние травы, научиться распознавать их по внешним признакам и все данные занести в таблицу по следующей форме:
№ п/п |
Биологическая группа |
Вид |
Семейство |
Биологические особенности |
Краткая характеристика и питательная ценность |
Использование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выходной контроль:
1. Значение бобовых трав ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Значение лаковых трав ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Значение бобово-злаковых смесей _________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Вывод: __________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Приложение.