- •Теория и практика массовой информации
- •Программа учебной дисциплины
- •П. Методические указания по изучению учебной дисциплины
- •III. Материалы, устанавливающие содержание и проведение текущих, промежуточных и итоговых аттестаций
- •IV. Вспомогательные материалы
- •V. Разработчики и эксперты программы дисциплины
- •Программа учебной дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата (б.3.Б.4.)
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины
- •Модуль 3. Новейшие электронные средства массовой коммуникации (смк)
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
- •Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучению учебной дисциплины
- •2.1. Методические рекомендации (общие положения)
- •2.2. Образовательные технологии
- •2.3. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины
- •2.4. Содержание практических занятий
- •2.5. Методические указания по подготовке к практическим занятиям. Модуль 1.
- •2.6. Задания для подготовки к практическим занятиям. Модуль 2.
- •2.7. Методические указания по подготовке к практическим занятиям. Модуль 3.
- •2.8. Методические указания к самостоятельной работе студентов. Рабочая тетрадь.
- •Тема 1. Возникновение и развитие журналистики как социального института.
- •Тема 2. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности.
- •Тема 3. Журналистика как область общественно-политической деятельности.
- •Тема 4. Система функций журналистики.
- •Тема 5. Свобода печати и журналистской деятельности.
- •Тема 6. Эффективность журналистской деятельности.
- •Тема 7. Познание действительности в журналистике.
- •Тема 8. Структура системы сми.
- •Тема 9. Жанровая система журналистики.
- •Тема 10. Журналистское произведение.
- •Тема 11. Изобразительно-выразительные средства и методы журналистского творчества.
- •2.9. Методические рекомендации по подготовке курсовой работы
- •III. Материалы, устанавливающие содержание и проведение текущих, промежуточных и итоговых аттестаций
- •3.1.Тесты для контроля полученных знаний
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Список приметных вопросов для подготовки к итоговой аттестации (экзамен)
- •Вспомогательные материалы
- •Глоссарий
- •Разработчики и эксперты умк
- •VI. Информационные ресурсы (отдельной папкой для д/о)
Тема 5. Свобода печати и журналистской деятельности.
Задание 5.1. Дайте определение понятиям:
Свобода печати.
Цензура.
Клевета.
Оценка Задания 5.1. _______
Задание 5.2. Ответьте на вопросы:
Какими законодательными актами регулируется правовая основа СМИ в мире?
Какими законодательными актами регулируется правовая основа СМИ в России?
Кто такой Учредитель, какими правами и обязанностями он обладает?
За какие действия журналист может понести административную, уголовную и другие ответственности перед законом?
Оценка Задания 5.2. _______
Задание 5.3. Прочитав первоисточники, напишите отчет о виртуальной дискуссии сторонников ограничения свободы печати, ее полной свободы и социального равенства в рамках этой свободы. Расположите участников дискуссии в следующем порядке: Платон, Мильтон, Гоббс, Локк, Руссо, Юм, Гегель, Миль, Вейтлинг, Маркс, Ленин.
Персонажи могут «вступать в разговор» или «задавать вопросы» любому оппоненту в ходе дискуссии, чтобы с вашей помощью убедить их в своей правоте.
Оценка Задания 5.3. _______
Средняя оценка Задания 5. ______
Тема 6. Эффективность журналистской деятельности.
Задание 6.1. Дайте определения понятиям:
Результативность журналистской деятельности.
Действенность журналистской деятельности.
Эффективность журналистской деятельности.
Побочный эффект журналистской деятельности.
Оценка Задания 6.1. _______
Задание 6.2. Ответьте на вопросы:
Есть ли отличия между понятиями «результативность», «действенность» и «эффективность»?
Какого классификация эффектов журналистской деятельности? Охарактеризуйте каждый пункт классификации.
Какие есть внешние и внутренние факторы эффективности журналистской деятельности?
Какие методы изучают эффективность журналистской деятельности?
Оценка Задания 6.2. _______
Задание 6.3. Сделайте конспект раздела «Эффективность журналистской практики» учебного пособия С.Г. Корконосенко «Основы журналистики» - http://bugabooks.com/book/178-osnovy-zhurnalistiki/21-yeffektivnost-zhurnalistskoj-praktiki.html
Оценка Задания 6.3. _______
Средняя оценка Задания 6. ______
Тема 7. Познание действительности в журналистике.
Задание 7.1. Дайте определение понятиям:
Метод.
Интервью.
Наблюдение.
Эксперимент.
Оценка Задания 7.1. _______
Задание 7.2. Ответьте на вопросы:
Какие существуют виды человеческого творчества?
Какие существуют эмпирические методы познания действительности в журналистике?
Какие существуют теоретические методы познания действительности в журналистике?
В чем отличие интервью, опроса, анкетирования и беседы?
Оценка Задания 7.2. _______
Задание 7.3. Сделайте конспект раздела «Предмет отображения» (1 глава) учебного пособия Тертычного А.А. «Жанры периодической печати» - http://www.evartist.narod.ru/text2/03.htm,
План конспекта:
Определение предмета отображения.
Факт как предмет отображения.
Событие как предмет отображения.
Процесс как предмет отображения.
Ситуация как предмет отображения.
Личность как предмет отображения.
Оценка Задания 7.3. _______
Средняя оценка Задания 7. ______
