
- •2. Испытуемая д. 53 лет. Разведена. Двое взрослых детей. Конфликтные отношения с детьми.
- •3. Испытуемая к. 46 лет. Замужем. Второй брак. Дочь - подросток.
- •4. Испытуемый щ. 61 год. Два брака. Оба распались. Отец 4 детей. Работает.
- •6. Испытуемая ш. 47 лет. Замужем. Один ребенок. Брак второй. В мотивах были затронуты следующие темы. 1. Межличностные отношения. 2. Конфликтные отношения с родителями.
- •8. Испытуемый р. 38 лет, женат . Один ребенок. Кандидат физ-мат наук. В мотивах и интервью звучали следующие темы: 1. Межличностные отношения. 2. Отношения с женщинами.
- •9. Испытуемая о. 35 лет. Замужем, один ребенок. Образование высшее.
- •10. Испытуемая и. 37 лет, замужем. Один ребенок. Образование высшее. В интервью и мотивах затронуты следующие темы. 1. Межличностные отношения. 2. Профессиональная карьера.
- •11. Испытуемая ч. 40 лет. Замужем. Двое детей. Образование средне-специальное.
- •12. Испытуемый а. 19 лет. Живет с матерью и отчимом. Родители разошлись 7 лет назад. Студент вечернего института. Работает.
- •13. Испытуемая а. 34 года. Образование высшее техническое. Работает на атс. Двое детей, 12 и 2 лет. Замужем.
- •14. Испытуемая в. 40 лет. Разведена. Двое детей. Образование высшее. Работает в нии.
- •Протоколы
- •2. Испытуемая д. 53 года. Лаборантка медицинского учреждения. Образование средне-специальное. Разведена. Двое взрослых детей. Дочь замужем. Сыну 20 лет. Живет с сыном и старой матерью.
- •5. Испытуемая к. 36 лет.Образование высшее. Зоотехник. Работает в нии Замужем. Двое детей. Образование высшее. Живет со своей семьей и бабушкой.
- •6. Испытуемая ш. 47 лет. Образование высшее. Научный сотрудник нии. Замужем. Один ребенок. Брак второй. Первый ребенок в семье. Мать страдала шизофренией.
- •7. Испытуемый к. 38 лет. Образование высшее. Физик. Женат, двое детей. Имеет свой бизнес.
- •8. Испытуемый р. 38 лет. Женат. Образование высшее. К.Ф-м.Н. Один ребенок. Второй ребенок в родительской семье. Мать умерла, когда испытуемому было 19 лет, отец в 24 года.
- •10. Испытуемый р. 11 лет Учится в 6 классе . Единственный ребенок в семье. Живет с родителями. Перешел в новую школу, проблемы с общением в школе.
- •11.Испытуемая и. 37 лет. Образование высшее. Физик. Получает второе образование по специальности психология. Замужем. Один ребенок.
- •12. Испытуемая ч. Оператор котельной. 40 лет. Замужем. Двое детей. Образование средне-техническое.
- •13. Испытуемый а. 19 лет. Родители разошлись 7 лет назад. Живет с матерью и отчимом. Студент вечернего отделения института связи, работает монтажником.
- •14. Испытуемая а. 34 года. Образование высшее, техническое. Работает на атс. Двое детей, 12 лет и 2 года. Замужем.
- •15. Испытуемая в. 40 лет. Разведена. Двое детей. Образование высшее. Работает в нии.
- •Спустя год
- •13 Испытуемая а. Через год поняла значимость работы, когда в течение года использовала остров, где она оказалась в образе, как поддерживающий и успокаивающий в самых критических ситуациях позднее.
- •Спустя год
- •Протоколы.
- •Литература:
13 Испытуемая а. Через год поняла значимость работы, когда в течение года использовала остров, где она оказалась в образе, как поддерживающий и успокаивающий в самых критических ситуациях позднее.
Анализ интервью, полученных по результатам работы через год, позволяет подтвердить предварительные выводы о пригодности всех предложенных мотивов в практике психологического консультирования методом символдрамы. Нельзя сказать, что результаты работы однозначны. 21% испытуемых отметили ее бесполезность для них, что, однако можно больше отнести к техническим трудностям работы с обсессивными личностями, из-за их склонностей к рационализациям и интеллектуализациям. Кроме того, с такими людьми, необходимо работать в более жестких мотивах с применением техник высшей ступени. Чем здоровее личность, тем более жесткая техника может быть применена, тем уместнее жесткая конфронтация.
С людьми, с трудностями в межличностных отношениях, (пограничная структура психики), можно работать во всех предложенных мотивах, но желательно, назначать периодические, контрольные сессии, чтобы помочь интегрировать острые переживания, сопутствующие дальнейшим изменениям. Этот вывод сделан на основании наблюдения за испытуемыми в течение этого года. Именно эти испытуемые (Д. 54 лет, О.36 лет, В. 40 лет; их интервью под порядковыми номерами 2, 9, 14) обращались за психологической помощью в течение этого года. Во время этих сессий, приблизительно через 5-6 месяцев, они нуждались в обсуждении с психологом своих переживаний и тревог.
Анализ результатов позволяет сделать вывод, что успешность работы зависит в первую очередь от мотивации человека и его актуального состояния. При выборе данных мотивов в консультировании нужно исходить из актуальной жизненной ситуации обратившегося за помощью. Показанием для применения данных мотивов могут быть кризисные ситуации, связанные с межличностными отношениями, бессмысленность жизни, ситуации предельного напряжения и стресса, умеренные депрессии. Если эти мотивы проводятся в короткой терапии, важно, чтобы человек связал образные представления с жизненной ситуацией и смог глубже понять символическое значение представленных образов.
Выводы.
Проведенные исследования позволяют сделать следующие выводы.
Все предложенные мотивы «представьте, что Вам осталось жить 3 месяца», «Вам 80 лет, «Ворота» могут быть использованы в практике психологического консультирования.
При выборе мотива следует учитывать актуальную ситуацию пациента, степень его мотивации, и уровень функционирования психики. Для здоровых и невротических пациентов можно использовать более жесткую технику и применять конфронтацию. Для пограничных пациентов, с трудностями в межличностных отношениях, желательны дополнительные сессии через 5-6 месяцев.
Успешность применения этих мотивов зависит от актуального состояния и степени мотивации пациента. Если пациент находится в состоянии кризиса или напряжения, испытывает душевные страдания эффективность мотивов высокая.
Показанием к применению данных мотивов являются умеренные депрессии, бессмысленность жизни, ситуации трудного выбора, трудности в межличностном общении, стрессы и кризисные ситуации, кризисы, связанные со старением и потерей значимого лица, кризисы, связанные с суицидами, в семейной терапии.
В короткой терапии необходима интерпретация символического материала, чтобы пациент связал актуальное состояние или ситуацию с символическим содержанием представленных образов и смог понять их смысл.
Со здоровыми молодыми мужчинами, особенно с обсессивной структурой личности, мотивы могут быть использованы, только после проработки сопротивления и наличии мотивации.
Результаты работы имеют латентный период, и сказываются много позже, в среднем через 5-6 месяцев. В это же время, пациенты испытывают необходимость обсуждения своих тревог, размышлений и трудностей, связанных с их личностными изменениями и с изменениями отношений со значимыми людьми.