- •2. Испытуемая д. 53 лет. Разведена. Двое взрослых детей. Конфликтные отношения с детьми.
- •3. Испытуемая к. 46 лет. Замужем. Второй брак. Дочь - подросток.
- •4. Испытуемый щ. 61 год. Два брака. Оба распались. Отец 4 детей. Работает.
- •6. Испытуемая ш. 47 лет. Замужем. Один ребенок. Брак второй. В мотивах были затронуты следующие темы. 1. Межличностные отношения. 2. Конфликтные отношения с родителями.
- •8. Испытуемый р. 38 лет, женат . Один ребенок. Кандидат физ-мат наук. В мотивах и интервью звучали следующие темы: 1. Межличностные отношения. 2. Отношения с женщинами.
- •9. Испытуемая о. 35 лет. Замужем, один ребенок. Образование высшее.
- •10. Испытуемая и. 37 лет, замужем. Один ребенок. Образование высшее. В интервью и мотивах затронуты следующие темы. 1. Межличностные отношения. 2. Профессиональная карьера.
- •11. Испытуемая ч. 40 лет. Замужем. Двое детей. Образование средне-специальное.
- •13. Испытуемая а. 34 года. Образование высшее техническое. Работает на атс. Двое детей, 12 и 2 лет. Замужем.
- •14. Испытуемая в. 40 лет. Разведена. Двое детей. Образование высшее. Работает в нии.
- •12. Испытуемый а. 19 лет. Живет с матерью и отчимом. Родители разошлись 7 лет назад. Студент вечернего института. Работает.
- •Протоколы
- •2. Испытуемая д. 53 года. Лаборантка медицинского учреждения. Образование средне-специальное. Разведена. Двое взрослых детей. Дочь замужем. Сыну 20 лет. Живет с сыном и старой матерью.
- •5. Испытуемая к. 36 лет.Образование высшее. Зоотехник. Работает в нии Замужем. Двое детей. Образование высшее. Живет со своей семьей и бабушкой.
- •6. Испытуемая ш. 47 лет. Образование высшее. Научный сотрудник нии. Замужем. Один ребенок. Брак второй. Первый ребенок в семье. Мать страдала шизофренией.
- •7. Испытуемый к. 38 лет. Образование высшее. Физик. Женат, двое детей. Имеет свой бизнес.
- •8. Испытуемый р. 38 лет. Женат. Образование высшее. К.Ф-м.Н. Один ребенок. Второй ребенок в родительской семье. Мать умерла, когда испытуемому было 19 лет, отец в 24 года.
- •10. Испытуемый р. 11 лет Учится в 6 классе . Единственный ребенок в семье. Живет с родителями. Перешел в новую школу, проблемы с общением в школе.
- •11.Испытуемая и. 37 лет. Образование высшее. Физик. Получает второе образование по специальности психология. Замужем. Один ребенок.
- •12. Испытуемая ч. Оператор котельной. 40 лет. Замужем. Двое детей. Образование средне-техническое.
- •13. Испытуемый а. 19 лет. Родители разошлись 7 лет назад. Живет с матерью и отчимом. Студент вечернего отделения института связи, работает монтажником.
- •14. Испытуемая а. 34 года. Образование высшее, техническое. Работает на атс. Двое детей, 12 лет и 2 года. Замужем.
- •15. Испытуемая в. 40 лет. Разведена. Двое детей. Образование высшее. Работает в нии.
- •Спустя год
- •13 Испытуемая а. Через год поняла значимость работы, когда в течение года использовала остров, где она оказалась в образе, как поддерживающий и успокаивающий в самых критических ситуациях позднее.
- •Спустя год
- •Протоколы.
- •Литература:
Спустя год
Исследование и обсуждение. Через год у испытуемых взяли интервью с целью выяснения результатов проведенной с ними работы. Были заданы два вопроса.
Что произошло в их жизни за прошедший год?
Что они могут сказать о результатах проведенной с ними работы в прошлом году?
Ответы давались в произвольной форме. Протоколы интервью даны в сокращенном виде. Интервью занимало от 10 минут (отрицательные результаты) до двух часов, в среднем 40 минут с каждым испытуемым. Время интервью не ограничивалось. Выслушивалось все, что хотел сообщить испытуемый.
Через год все испытуемые (14 человек) помнили о работе, и помнили свои образные представления. 8 человек, что составило 58% испытуемых оценили работу положительно, 3 или 21 % испытуемых не отрицали значимости работы, но затруднялись оценить причинно-следственные связи. 3 (21) испытуемых оценили работу как бесполезную, ничего им не давшую.
В группу лиц, оценивших работу, как бесполезную (21%), вошли мужчины молодого и среднего возраста, (39,39,20 лет) Эти же лица оценивали результаты работы, как бесполезные, и через месяц. Чрезмерный контроль над собой и происходящим, не позволял им погрузиться в образы, они больше рационализировали в образах, чем в них погружались. В работе с ними сопротивление не было преодолено, и работа проводилась в основном на когнитивном уровне. Как считает Э.Вильке, президент Международного общества Кататимного переживания образов и имагинативных методов исследования в психотерапии и психологии, мужчины более склонны к сопротивлению в символической психотерапии. Они в целом больше удерживают контроль, чем женщины.
В группу лиц, которые не смогли оценить работу и установить причинно-следственные связи (21%), вошли женщины среднего возраста, работающие в области психологии – 2, и испытуемая, активно занимающаяся восточными религиозными практиками. Эти испытуемые оценивали работу, как положительную, через месяц. Возможно, это объясняется спецификой психологической жизни этих испытуемых. Подобные переживания для них обычная жизнь. В этом бесконечном изучении себя, трудно определить рубежи и поставить точки отсчета.
В группу испытуемых, положительно оценивших работу (58%), вошли все остальные участники. Это 7 женщин среднего возраста и мужчина 62 лет. Положительные результаты по значению неоднозначны. Их можно разделить на две группы. Первая – изменение ценностей, мировоззрения, познание себя, вторая – научение и использование техник для преодоления жизненных кризисов и трудностей. Эти две тенденции переплетены и встречаются, как отдельно, так и вместе.
Всех испытуемых из этой группы можно разделить и по степени мотивации к данной работе. Часть испытуемых согласилась на работу, в ответ на просьбу, при этом они не испытывали в момент работы психологических трудностей, с которыми не могли справиться сами. Другая часть испытуемых испытывала психологические трудности и была заинтересована в работе, как в возможности преодоления этих трудностей. К этой группе можно отнести следующих испытуемых под порядковыми номерами 1, 2, 4, 5. 9, 14.
Первая испытуемая Л. находилась во время работы в мучительном выборе. Как расстаться со вторым мужем, и можно ли доверять другому мужчине и что получится в ее третьем браке. Интеллектуальный уровень испытуемой Л. невысокий. Рациональное решение этих проблем ей не удавалось. В течение года она решила эти проблемы и на интервью через год с удивлением обнаружила, что она сделала все, что было в образах, хотя выводов на когнитивном уровне не сделала никаких.
Вторая испытуемая Д. во время работы находилась в кризисной ситуации, решая экзистенциальную проблему смысла жизни. Навязчивые мысли о смерти, депрессия и недовольство жизнью были актуальной ситуацией во время работы с этой испытуемой. Через месяц по результатам первого обследования, ее ответ, о том, что она больше не думает о смерти и начала новую жизнь, был самым ярким результатом, на фоне других ответов. Результат через год: суицидальных мыслей нет, сожаление, что не смогла удержать, то состояние подъема, «жизнь снова подмяла»
Четвертый испытуемый Щ. Находился в депрессии, связанной с разводом и финансовыми затруднениями. Через год оценил работу, как значимую, она позволила ему лучше познать себя. Он получил поддержку в критическом состоянии, в которой остро нуждался в тот момент. Выразил сожаление, что работа не была продолжена.
Пятая испытуемая К. в момент работы пыталась разобраться в своих причинах профессиональной несостоятельности. Через год результатом работы на ее взгляд было то, что она пришла к выводу, что семья для нее абсолютная ценность, и то, что она воспринимала как тяжкий крест, самое дорогое, что у нее есть, «там, в старости, уже ничего этого не будет»
Девятая испытуемая О. в момент работы испытывала трудности в межличностных отношениях в семье. Через год, по ее мнению, она смогла многое изменить в своих отношениях с мужем, матерью и старшей сестрой. Работа стала толчком к переоценке многих убеждений, касающихся ее поведения, восприятия и реагирования в межличностных ситуациях.
Четырнадцатая испытуемая В. находилась в момент работы в кризисной ситуации из-за трудных межличностных отношений. Она согласилась на работу и была готова к серьезной длительной работе. Однако она прервала терапевтическую работу после третьей сессии по ряду причин. Главной причиной все же была преждевременная конфронтация этой испытуемой с ее базовыми установками, она не справилась с чувством стыда, и прервала работу. Через год она оценила работу как очень значимую для нее и неоднозначную. Интервью длилось более двух часов. Она подробно рассказала, о своих кризисах и как она из них выходила. Она принесла на интервью альбом с абстрактными рисунками, отражающими ее эмоциональное состояние в течение этого панического кризисного периода. Она спокойно смогла рассказать от чего бросила работу, и с чем не смогла тогда справиться. Через год это был другой человек, более открытый и совсем «несовершенный», и это ее не задевало. Она выразила благодарность с горечью за то, что ей пришлось пережить, и с радостью за, то что ей удалось это пережить, и что это вообще, имело место быть.
Другая часть из этих испытуемых, по результатам через месяц ничего не могли сказать, однако через год они оценили работу как положительную.
Так 11 испытуемая Ч. только в интервью через год осознала, что меньше стала бояться своего мужа, меньше стала обращать внимание на его придирки и упреки, хотя никак не смогла это связать с изменением своих взглядов на жизнь.
